2017年1月11日晚,中央电视台“经济半小时”栏目以《“拿不回来”的低保存折》为题,报道了XX省XX市特殊教育学校扣留学生低保存折、代领、使用学生低保金等问题。据报道,该校要求办理了低保金的学生上交家庭低保存折才能入学,将37名在校残疾学生家庭低保存折集中留存在学校,由学校直接领取低保金用于全校所有学生的生活费用。
经初步调查,媒体报道情况属实。该校违规扣留本应由学生及其监护人保管、消费情况据实核算,违反了工作程序,侵害了部分学生合法权益,造成了恶劣影响。为此,省教育厅研究决定对全省地市县教育局拟发公文通报。以对XX市特殊教育学校的错误做法予以批评和处理,并要求全省各地教育行政部门和特殊教育学校要以此事件为戒,吸取教训,严肃自查自纠,规范学校管理,严禁发生任何侵害学生合法权益的行为,确保国家各项惠民政策的落地落实。完成:
(1)国家法定公文“通报”文种的用途是什么?省教育厅所要起草的这份“通报”属通报中的哪种类型?
(2)假如你是省教育厅秘书,负责起草该文,请按所选通报类型,完成该通报的写作起草任务。
要求:标题“三要素”完整;主送正确;正文符合国家公文规范格式及所选文种类型的写作要求。
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