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(1)语意清楚;
(2)语句简洁;
(3)面向对象;
(4)价值中立;
(5)避免社会认可效应。
在各组的次数分配上,大部分数据趋向于中间的某一点的趋势称为集中趋势,代表集中趋势的量数即为集中量数。
是研究者和参与者共同创建的代表事件各方面面貌的文本,是研究者在充分收集资料后形成的经过选择、演绎解释的现场记录。
又称作标准实验,是对所有影响因变量的因素有充分地控制,具有很高内在效度的实验。
是着重运用描述性分析来解释教育现象的含义和特征,进而理解教育现象或问题的性质或意义的研究。
A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.剩余法
A.教育研究成果
B.教育研究成果评价
C.教育研究成果推广
D.教育研究成果表述
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