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A.师草斩坠  
B.蚕桑蓑塞  
C.仇嗖执燥
D.昼虱书咨

A.神圣 真正 进行 精心 
B.慎重 尽兴 心情 拼命
C.禁令 挺进 任命 轻信
D.匀称 亲近 辛勤 贫民

A.行李  蚂蚱  外面  窝窝头     
B.清楚  男子  木头  愉快地
C.客气  我们  葡萄  马路上    
D.动静  先生  出去  划得来

A.“率”字第三笔是点 撇折          
B.“姨”字第六笔是横  
C.“火”字的第二笔是竖 撇        
D.“里”字的第六笔是竖 横

A.翕动 悄然（qiāo） 滑如凝脂（zhī） 络绎不绝
B.抉择 骨髓（sui） 按图所骥（jì） 迂回绵延
C.朝晖 龟裂（jūn） 玲珑剔透（tī） 聊胜于无
D.爱慕 驰骋（chěn）喋喋不休（dié） 抑扬顿挫

A.zhuōzǐ（桌子）guīlǜ（规律）
B.lǚxíng（旅行） dī’an（堤岸）
C.Jiāngxī（江西） dà’i（大衣）
D.Kùài（酷爱）chuíliǔ（垂柳）

A.伐 休 褥 鼻  
B.卡 颠 睢 腾  
C.问 战 谈 贷                  
D.格 娶 辨 伞

A.汉字形体演变过程依次为甲骨文，金文，隶书，篆书，楷书
B.楷书是国家通用的标准字体，行书是楷书的辅助性字体 
C.软笔字是指毛笔字，铅笔字。硬笔字是指钢笔字，圆珠笔字 
D.印刷体最通用的是楷体，按照字体大小不同分成不同的字号

A.闷 月 媚 弊  
B.同 水 牧 潇  
C.围 刃 藻 实   
D.世 木 羽 靠

A.芙蓉 疙瘩 巧克力   
B.葡萄 玫瑰 叽里咕噜
C.匍匐 乒乓 俄罗斯   
D.忐忑 参差 拖拉机

A.呼朋引伴（招引）         引以为鉴（可以引以为教训的事）
B.人声鼎沸（铁锅）         鼎力相助（大胆）
C.旗鼓相当（相称，相配）   锐不可当（抵挡）
D.鉴别真伪（仔细看，审察） 油光可鉴（照）

A.流传于我省兴国县等地方的山歌，歌声优雅婉转，叩人心弦
B.在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到廖以自慰的事情
C.只要你见微知着，善于发问并不断探索，那么，当你解答若干个问好之后，就能发现真理。
D.“嫦娥一号”传回“第一幅月图”完美亮相，中国人的舞蹈之月旅指日可待。

A.推翻 治理 海啸 笔直
B.游击 地震 热心 善良
C.有限 投资 失业 脱贫
D.健美 改进 收货 始终

A.中国古代文化的一座巍峨的高峰，不管我们在儒，释，道哪一条路上行走，殊途同归，最终必然会在山顶相逢。
B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能为之倾倒。
C.春姑娘就是这么任性！令人哭笑不得，4月天让你过冬！近期天气可谓五风十雨，阴晴不定。昨天气温还高至26度。今日却骤降至12度。
D.按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本。当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发引导。不要越俎代庖。

A.眼睛也像父亲一样，周围都肿的通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的（比喻）
B.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候（排比）
C.农民都说，看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来（夸张）
D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（对偶）

A.互联网时代，阅读的水平似有降低之忧：低头族很多，却多是“读屏”的浅阅读；图书馆越修越好，好书却越来越难找。
B.治理制度售假，如何走出“查了罚，罚了放，放了重操旧业”的恶性循环？解答打假“复杂方程式”，需要治标又治本。
C.读书，可以品悟宇宙之妙，茨威格认为：“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了。”
D.做到谈情不忘义，顾亲不逾矩，护亲不过线，亲情才能高尚恒久，才能化为”润物细无声”的春雨。

A.现代的数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字的传承。
B.《感动中国》不只是一本具有感动，能打动人心的书；而是一面镜子，它能折射出这个时代，也能让我们静静地反思自己。
C.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书，读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
D.网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明。网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。

A.水、土资源的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况。
B.水、土资源的配合不合理，会引起水、土资源的浪费。
C.水、土资源的配合不合理，导致了南北经济差异扩大。
D.水、土资源缺乏，致使小麦、棉花集中产区干旱严重

A.放飞“风云”九重天揽月，遥送“嫦娥”登临广寒宫
B.放飞“风云”九重天揽月，遥送“嫦娥”广寒宫做客
C.放飞“风云”直上九重天，遥送“嫦娥”广寒宫做客
D.放飞“风云”直上九重天，遥送“嫦娥”登临广寒宫。

A.⑤②④①③      
B.②⑤④①③  
C.⑤①④②③    
D.①⑤④②③

A.新月派所提倡的“三美”诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。
B.《大堰河——我的保姆》中大堰河曾做了一个不能对人说的梦，之所以不能对别人说，是因为大堰河认为自己的梦永远也不能实现。世俗的血缘关系，无形的阶级鸿沟，使她只能把殷切的愿望埋在心里。
C.《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排几行，诗句的停顿有规律。
D.《再别康桥》中“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”是回忆往昔夜晚在康河尽头览的情景，抒发了诗人对往昔岁月的怀恋之情。

A.夏目濑石  
B.莫言  
C.泰戈尔
D.纪佰伦

A.《雪国》小说情节简单，着重表现的是在雪国那都有的地方风光中，舞蹈研究者岛村与艺伎驹子和纯情少女叶子之间的感情纠葛，为读者展现了一种哀怨和冷艳的世界。
B.《雪国》中，作者充分运用“意识流”手法，采取象征，暗示和自由联想，意识不停跳跃，同时又章法不乱，不失日本文学佳流的坚实，严谨和工整的格调。
C.《雪国》将日本文学传统与西方现代派现代派艺术熔于一炉，历来备受推崇。
D.《雪国》是川端康成的第一部长篇小说，也是作者在被授予诺贝尔文学奖时被提到的三部小说一。

A.格里高尔的变形意味着生存的悲剧，意味着人与本真存在的预远，意味着真我的沦落。
B.格里高尔是被异化的现代人典型。他变形后不仅经常为自己的变形考虑，还想着重回人类的异化世界，去当尽职的下属和家人的供养者。
C.卡夫卡的《变形记》颠覆了古典神话中神灵自由变形，皆大欢喜的叙述模式。
D.《变形记》是卡夫卡短篇小说的代表作，对现代人异化状态的书写力透纸背。

A.《复活》-托尔斯泰        
B.《双城记》-狄更斯
C.《红与黑》-司汤达        
D.《静静的顿河》-艾略特

A.孔子曾说“吾少也贱，过多能鄙事”，又说“三人行，必有我师焉，着其善者而从之，其不善者而改之”。由于他知识渊博，开始授徒讲学，成为私人讲学之风的开创者。
B.孔子曾说“吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而耳顺，六十而知天命，七十而从心所欲，不逾矩而立”等词表年龄而由此而来。
C.《论语》中“仁”字使用频率最高，“仁”的思想统率全书。
D.孔子很强调把握时机，进行启发式教育。“启发”一词源于《论语》，孔子曾说“不愤不启，不悱不发，举一偶不以三偶反，则不复也”。

A.《风》和《小雅》多用“比”“赋”的手法，《大雅》《颂》用的较多的是“兴”
B.“赋”就是直接叙事，或抒情，或描写。《采薇》就是用“赋”的手法写成的。
C.《诗经》以古朴的四言诗为主，其艺术手法最常用的是赋、比、兴。
D. “比”即比喻。《诗经》中采用这种手法的诗篇比比皆是。《氓》一诗中用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰。

A.《楚辞》
B.《天问》
C.《离骚》
D.《孔雀东南飞》

A.《孟子》是《论语》以后又一儒家经典著作，为孟轲与其弟子合著，共七篇。
B.《孟子》的文学性还表现为借助形象说明道理或故事或寓言，使文章妙趣横生
C.《孟子》写的文章坦荡无阻，一吐为快，为之使用层层叠叠的排比句式，就使他的散文富有气势，如长河大浪，磅礴而来，咄咄逼人。
D.《孟子》注重理性的分析，对喜欢说理的作家而言，是绝好的典范。

A.汉乐府民歌有的表达了爱情坚贞和弃妇的痛苦，如《止邪》中的女子指天发誓，用五种不可能发生的自然现象来表示自己要和意中人在一起的坚定决心。
B.汉乐府民歌有的描写封建家长制的罪恶，如《孔雀东南飞》写了一个封建社会中常见的家庭悲剧。
C.汉乐府民歌的主要艺术特色是以抒情为主，“感于哀乐缘事而发”。
D.汉乐府民歌有的揭露战争和兵役给民众带来的灾难，如《战城南》《十五从军征》。

A.假戏真做   
B.故弄玄虚  
C.满载而归   
D.不念旧情

A.战争 农事 史册 家乡 国家  
B.国家 战争 农事 史册 家乡  
C.家乡 国家 战争 农事 史册  
D.史册 家乡 国家 战争 农事

A.伯、仲、季、叔  
B.仲、伯、季、叔  
C.仲、伯、叔、季  
D.伯、仲、叔、季

A.《论语》   
B.《大学》  
C.《礼记》  
D.《孟子》

A.无论从哪个角度看，紫岚都是狼中精英，她具备优秀母狼的一切有点，同时又具备其他母狼甚至很多公狼都不曾有的狼王野心。
B.因为是动物小说，所以悲剧动物形象比较难在人身上引发“同感”
C.狼要做狼王，但她是一只母狼不能成为狼王，所以她寄望于自己的狼崽，努力向它们灌输“王侯将相宁有种乎”“彼可取而代之”的思想
D.紫岚一生最大的理想就是培养狼王

A.《长袜子皮皮》的主人公皮皮是个奇特而有趣的小姑娘。她十分善良，对人热情。
B.《彼得·潘》讲述了一个会飞的淘气小男孩彼得·潘和他的伙伴们在永无岛的冒险故事。
C.《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，《狐狸和山羊》劝告人们待人要因人而异。
D.《绿野仙踪》出版后好评如潮，鲍姆因此被称为美国“童话之父”。

A.马克·吐温      
B.林格伦      
C.卡罗尔     
D.亚米契斯

A.《窗边的小豆豆》——黑柳彻子     
B.《推开窗子看见你》——高洪波
C.《宝葫芦的秘密》——张天翼       
D.《秘密花园》——博内特

A.金波   
B.柯岩  
C.周作人     
D.曹文轩

A.作品是活动的产物 
B.世界文学的基础
C.文学活动包括世界、作者、作品、读者四个要素
D.作者和读者是文学活动的主体

A.割据江东，地方数千里（地方：地方方圆）
B.蜀之鄙有二僧（鄙：边境、边邑）
C.曹虽托名汉相，其实汉贼也（其实：实际）
D.既来之，则安之（安：使......安）

A.学而时习之 
B.博学而笃志  
C.思援弓缴而射之  
D.择其善者而从之，其不善者而改之

A.《西游记》      
B.《三国演义》    
C.《红楼梦》     
D.《儒林外史》

A.春风拂面，杨花飞扬，宫柳轻斜，美不胜收，“春城无处不飞花”成为当时流传甚广，皇帝都特别称许的名句。
B.寒食节在清明前两天，习惯禁火三天，只吃冷食，提倡简约。日暮时分，皇宫只好分发蜡烛照明。
C.唐代以前，汉朝最为强大，所以唐人作诗都喜欢借汉来比唐，起到借古讽今的作用。
D.“五侯”指汉武帝时封王皇后五个兄弟为侯，诗中借此典故委婉地讽刺皇帝对贵戚近臣的特别恩宠。

A.“百废俱兴”出自范仲淹的《岳阳楼记》
B.“老骥伏枥”出自曹操《龟虽寿》
C.“妄自菲薄”出自诸葛亮《出师表》
D.“不求甚解”出自陶渊明的《桃花源记》

A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色 
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 
D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

A.综合性学习的评价是教师的评价
B.各个学段综合性学习的评价都要着眼于促进提高语文水平的效率，并有助于他们扩大视野，更好地掌握学习语文的方法。
C.评价要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同角度进行探究。
D.综合性学习的评价应着重考查学生的语文综合运用能力，探究精神与合作态度

A.第一学段  
B.第一二学段  
C.第二学段 
D.第三学段

A.1600个左右、2500个左右、3000个左右 
B.1500个左右、2000个左右、3500个左右 
C.1600个左右、3000个左右、2500个左右 
D.1500个左右、3500个左右、2500个左右

A.情境导人   
B.问题导人   
C.语言导人   
D.故事导入