单项选择题课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）
A.课堂观察
B.活动记录
C.标准化测验
D.课后访谈
延伸阅读
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题教学《雪地里的小画家》一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）
A.实验法
B.练习法
C.演示法
D.参观法
2.单项选择题我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）
A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程
3.单项选择题小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
4.单项选择题倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳
5.单项选择题在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）
A.自然资源
B.校内资源
C.社会资源
D.个体资源
6.单项选择题教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
7.单项选择题小学生通过学习，掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属（）
A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.命题学习
8.单项选择题小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）
A.200%
B.150%
C.100%
D.50%
9.单项选择题学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）
A.生理自我时期
B.社会自我时期
C.心理自我时
D.精神自我时期
10.单项选择题在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（）
A.运气好坏
B.能力高低
C.任务难度
D.努力程度