问答题夏日的雨后,大(1)班幼儿来到户外准各操,发现地上爬了几只蜗牛,都纷纷蹲下来看。音乐声起,幼儿小心地站在操场上做操。互相提醒別踩到蜗牛了,做完操后,有的幼儿提议要救救蜗牛,还有的幼儿提出要捉几只蜗牛到班里养着。
“蜗牛有嘴吗”“有脚没有?”“喜欢吃什么?”“它能走曲线吗?”“是公的?还是母的?”幼儿提出了很多问题,李老师也表现出很感兴趣的样子和幼儿一起讨论,李老师说:“宝贝真棒!提出了这么多有趣的向题,不过,老师也不知道答案。但是老师很愿意和大家一起学习,我们想想,怎么可以获得答案呢?“看书!”“问爸爸妈妈!朋友纷纷回答,李老师高兴地说:“好,我们分头行动!”于是,李老师用瓶子装着蜗牛带到到班里。养蜗牛的行动开始了。
之后的一段时间里,李老师找来关于蜗牛的科普视频和孩子们一起观看,同孩子们一道观察,记录蜗牛的生活,并一起围绕蜗牛“吃什么?”“怎么睡觉?”等问题查阅资料.分享资料……以“蜗作”为主的系列活动陆续在班里开展起来。请结合材料,从教师观角度评价李老师的教育行为。
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A.舒曼
B.贝多芬
C.勃拉姆斯
D.柴可夫斯基
9.单项选择题下列影片中,以抗美援朝战争为题材的是()。
A.《闪闪的红星》
B.《渡江侦察记》
C.《南征北战》
D.《英雄儿女》
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A.开普勒
B.哥白尼
C.第谷
D.牛顿