问答题列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。
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1.单项选择题芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数，“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芬芳边点数也说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦！”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（）
A.认识和命名更多的几何图形
B.默数，接着数等计数能力
C.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数
D.通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力
2.单项选择题下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是（）
A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受
B.出示范画让幼模仿
C.鼓励幼儿用自己的方式表现美
D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料
3.单项选择题幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（）
A.幼儿学习活动的指导者
B.幼儿学习活动的管理者
C.幼儿学习活动的设计者
D.幼儿学习活动的合作者
4.单项选择题教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）
A.阶段性原则
B.社会原则
C.操作性原则
D.差异性原则
5.单项选择题人体各大系统中发育最早的是（）
A.淋巴系统
B.生殖系统
C.神经系统
D.消化系统
6.单项选择题阳阳一边用积木搭火车，一边小心地说我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了，这说明幼儿自言自语具有的作用是（）
A.情感表达
B.自我反思
C.自我调节
D.交流信息
7.单项选择题按照布卢姆等人教育目标分类的观点，了解青蛙的生长发育过程属于（）
A情感目标
B.认知目标
C动作技能目标
D.行为目标
8.单项选择题小红知道九颗花生吃掉五颗，还剩四颗，却算不出9-5=？这说明小红的思维具有（）
A.具体形象性
B.抽象逻辑性
C.直观动作性
D.不可逆性
9.单项选择题幼儿认真完整的听完教师讲的故事，这现象反映了幼儿注意的什么特征（）
A.注意的选择性
B.注意的广度
C.注意的稳定性
D.注意的分配
10.单项选择题幼儿园的双重任务是（）
A.保教幼儿和服务家长
B.看护幼儿和服务家长
C.培养习惯和
D.保育和教育幼儿