A.对玲玲的家长进行批评教育 B.向当地机关报案 C.对玲玲的家长处以一定罚款 D.向当地法院提出诉讼
如图标明,儿童的发展具有()
A.阶段性 B.整体性 C.个体异性 D.独特性
A.正确,有利于突显幼儿园特色 B.不正确,不利于幼儿知识学习 C.正确,有利于培养幼儿艺术特长 D.不正确,不利于促进幼儿全面发展
A.错误,忽视了幼儿动作发展 B.错误,不能讥讽挖苦幼儿 C.正确,提高了幼儿画能力 D.正确,应该严格求幼儿
A.辰辰,不准玩椅子。 B.辰辰,你有多动症吗? C.辰辰请做好,椅子会坏的。 D.辰辰请做好,你会摔跤的。
A.集体所有制经济 B.非公有制经济 C.互联网经济 D.国有经济
A.受教育权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.生命健康权
A.国家公务员制度 B.教育雇员制度 C.教育职员制度 D.教育公务员制度
A.同级人民政府或上一級人民政府有关部门 B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院 C.所在地区人民检察院或最高人民检察院 D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门
A.合法,教师可以喂食非处方药 B.合法,有利于防止疾病传播扩散 C.不合法,幼儿用药应先征得监护人同意 D.不合法,幼儿园应在医师的指导下用药
A.给予批评教育,督促限期改正 B.给予行政处分,责令赔礼道歉 C.做好协助工作,督促家长送雯雯接受义务教育 D.采取强制措施,责令家长送雯雯接受义务教育
A.接受意见,适当增加拼音和写字的内容 B.听取意见,耐心向家长分析不交的原因 C.尊重家长,推荐校外辅导机构 D.不予理会,尊重家长的转园自由
A.不正确,没有维护幼儿的同伴关系 B.不正确,没有做到幼儿一视同仁 C.正确,有利于良好家园关系的建立 D.正确,有利于获得更多的办园资源
A.引导幼儿逐渐学会自我约束 B.对吵闹的幼儿进行说服教育 C.让家长接吵闹的孩子回家安抚 D.引导幼儿参与感兴趣的活动
A.有利于保护幼儿的自尊心 B.有利于提高幼儿的操作能力 C.有利于增强幼儿的秩序感 D.有利于培养幼儿的时间观念
图所示是位于雅典卫城中的帕提农神庙,它是为祭祀雅典城的守护神,而建造的这位守护神是().
A.阿波罗 B.波塞冬 C.阿瑞斯 D.雅典娜
A.金星轨道和地球轨道之间 B.地球轨道和火星轨道之间 C.火星轨道和木星轨道之间 D.木星轨道和土星轨道之间
A.开普勒 B.哥白尼 C.第谷 D.牛顿
A.《闪闪的红星》 B.《渡江侦察记》 C.《南征北战》 D.《英雄儿女》
A.刘邦、项羽 B.曹操、袁绍 C.蒋坚、谢安 D.孙膑、庞涓
A.《桃花扇》 B.《南柯梦》 C.《牡丹亭》 D.《长生殿》
世界各国动画片常常以儿童为主角,展示儿童正义、善良、机智、勇敢等品质,塑造出很多经典形象,下图的经典形象是()。
A.葫芦娃《葫芦兄弟》 B.阿童木《铁臂阿童木》 C.一休《聪明的一休》 D.哪吒《哪吒闹海》
A.通过多文档窗口操作,文档窗口可以拆分成为两个文档窗口 B.多个文档编键工作结束,只能全部存盘后蔡可关闭文档窗口 C.允许同时打开多个文档进行编辑,每个文档有一个文档窗口 D.多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴和复制等操作
A.可以动态显示文本和对象 B.可以设置幻灯片切换效果 C.图表不可以设置动画效果 D.可以更改动画对象的出现顺序
A.飞机票—船票 B.戏票—入场券 C.购水票—门票 D.餐券—优惠券
A.122 B.124 C.126 D.128