美国学制托尔斯伍德等两人于20世纪初提出的“新体育”学说认为，体育是通过身体...

单项选择题美国学制托尔斯伍德等两人于20世纪初提出的“新体育”学说认为，体育是通过身体进行的一种教育行为。体育包括机体教育。神经肌肉活动教育、（）四个方面。

A.品德教育和智力教育
B.品德教育和科学教育
C.智力教育和科学教育
D.人文教育和智力教育

1.单项选择题队列练习，口令“立正”要领，足跟并拢，足尖外分，两足成（）度，挺胸收腹，头正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。

A.30
B.45
C.60
D.90

2.单项选择题体育学困生的心理致因有：缺乏正确的学习动机，意志力薄弱，过分关注同伴对自己的评价和（）。

A.自我中心
B.自信心不足
C.自信心饱满
D.他人中心

3.单项选择题体育课堂心理分为是指师生在体育课堂中占优势的（）的综合表现。

A.态度与价值
B.情感与价值
C.态度与情感
D.情绪与态度

4.单项选择题排球比赛决胜局以先得（）分，并同时超出对方2分的对获胜。

A.11
B.15
C.21
D.25

5.单项选择题在体育学习中，学生学习的方法有（）。

A.自主学习法，分组学习法，合作学习法
B.自主学习法，探究学习法，分组学习法
C.分组学习法，探究学习法，合作学习法
D.自主学习法，探究学习法，合作学习法

6.单项选择题（）是影响动作技能学习的内部因素。

A.经验与成熟度，个性，智力，练习
B.经验与成熟度，个性，智力，运动能力
C.个性，智力，练习，运动能力
D.经验与成熟度，智力，练习，运动能力

7.单项选择题目前，比较一致的观点是把运动技能的形成划分为（）。

A.认知定向阶段，动作的联结阶段，协调完善阶段
B.个性化阶段，动作的联结阶段，协调完善阶段
C.认知定向阶段，个性化阶段，协调完善阶段
D.认知定向阶段，动作的联结阶段，个性化阶段

8.单项选择题体育态度是个体对外界对象，包括人和事物，较为稳定的由（）三种成分构成的内在心理倾向。

A.认知、情感、技能
B.认知、情感、行为意向
C.认知、技能、行为意向
D.情感、行为意向、技能

9.单项选择题在田径比赛中，终点计时员应当运动员（）抵达终点后沿垂直面瞬间时停表。

A.躯干任何部位
B.躯体任何部位
C.上肢任何部位
D.下肢任何部位

10.单项选择题人的运动兴趣是多种多样的，根据运动兴趣的内容，可分为（）。

A.物质兴趣和间接兴趣
B.间接兴趣和直接兴趣
C.物质兴趣和精神兴趣
D.物质兴趣和直接兴趣