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尝试一错误学习理论认为学习就是通过尝试与错误的方式形成稳固的刺激与反应之间的联结。
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随着社会进步、技术提高、社会文化和审美等因素的变化,对同样的需要会采用不同的方式加以满足,并且遵循着由低到高、由简到繁的发展规律,这属于需要的引导特性。
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等比量表是有相等的单位和绝对零点的量表,具有类别量表、顺序量表、区间量表的一切特性。
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群体的凝聚力越强,从众压力越弱。
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在实际应用中,观察法主要用千研究消费者的预期行为,而对于现期消费心理的研究则基本上是不适用的。
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尝试一错误学习理论认为学习就是通过尝试与错误的方式形成稳固的刺激与反应之间的联结。
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面对假冒伪劣商品的猖獗,消费者应当把打假作为赢利手段,打假是公民的责任,也是致富的渠道。
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绿色需要大致可分为三种存在状态:已满足的绿色需要;尚未满足的绿色需要;未满足的绿色需要。
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分析评价能力是消费者对商品的外部特征和外部联系加以直接反映的能力,为进一步对商品做出分析判断提供依据。
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安全性是消费者现阶段网上购物的最大心理疑虑和行为障碍。
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品牌知晓度是向消费者提示你的品牌所属品类中的所有竞争品牌,其中消费者认识你的品牌的比例。
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