问答题在体育课堂中,再好的授课内容与教学设计,如果没有课堂纪律的保证,都难达到预期的教学效果。请结合日常教育的实际,谈谈你的认识与理解。并指出有哪些课堂纪律的调控方法?
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2.问答题请简述体育教师应具备哪些基本条件?
3.单项选择题中小学参加课余体育锻炼比逊遵循的原则是()。
A.自觉性原则,经常性原则,差异性原则
B.自觉性原则,经常性原则,灵活性原则
C.自觉性原则,开放性原则,差异性原则
D.自觉性原则,灵活性原则,差异性原则
4.单项选择题课余体育锻炼的特点包括灵活性、开放性、综合性()等五点。
A.兴趣性和经常性
B.自主性和经常性
C.自觉性和差异性
D.兴趣性和自主性
5.单项选择题学校体育的本质功能是育人,主要包括是()。
A.教育功能、健身功能、娱乐功能
B.教育功能、健身功能、评价功能
C.教育功能、娱乐功能、评价功能
D.健身功能、娱乐功能、评价功能
6.单项选择题蹲踞式跳远教学难点是()。
A.起跳技能
B.起跳后空中姿势的控制
C.落地缓存
D.助跑与起跳相结合
7.单项选择题在利用:分解-提出-改变-重够的方法将竞技体育运动进行教材化改造时,必须遵循的原则是:()。
A.简化性原则、普及性原则、适应性原则、科学性原则
B.简化性原则、普及性原则、适应性原则、教育性原则
C.简化性原则、普及性原则、科学性原则、教育性原则
D.简化性原则、科学性原则、适应性原则、教育性原则
8.单项选择题美国学制托尔斯伍德等两人于20世纪初提出的“新体育”学说认为,体育是通过身体进行的一种教育行为。体育包括机体教育。神经肌肉活动教育、()四个方面。
A.品德教育和智力教育
B.品德教育和科学教育
C.智力教育和科学教育
D.人文教育和智力教育
9.单项选择题队列练习,口令“立正”要领,足跟并拢,足尖外分,两足成()度,挺胸收腹,头正,颈拔,肩平,目正视,五指并拢,中指贴裤缝。
A.30
B.45
C.60
D.90
10.单项选择题体育学困生的心理致因有:缺乏正确的学习动机,意志力薄弱,过分关注同伴对自己的评价和()。
A.自我中心
B.自信心不足
C.自信心饱满
D.他人中心
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