在对幼儿进行科学启蒙教育时应如何指导（）。

单项选择题在对幼儿进行科学启蒙教育时应如何指导（）。

A.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法体验发现的乐趣
B.应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导
C.应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成
D.激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐

1.单项选择题以“安静沉稳”语言动作迟缓，情感含蓄为主要心里特征，对应的气质类型（）。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

2.单项选择题舒特-戴森0-17岁儿童音乐能力发展的一般特点中以下描述错误的是（）。

A.2-3岁的幼儿开始能把听到的歌曲片段模仿地唱出
B.3-4岁的幼儿能感知旋律轮廓
C.4-5岁的幼儿能辨别高音，音区能重复简单的节奏
D.5-6岁的幼儿有鉴赏协和音乐和不协和音乐能力

3.单项选择题定型期是儿童绘画的典型时期，又称（），儿童逐渐形成并发展绘画表现的样式的阶段。

A.涂鸦期
B.象征期
C.图式期
D.写实期

4.单项选择题在游戏中儿童表现通过以物代物，或以人代人，将现实生活和自己的愿望反映出来，例如在棍子上“骑马”，坐在椅子上开车等，这属于学前儿童游戏心理发展过程中的哪一阶段（）。

A.练习性游戏阶段
B.象征性阶段
C.教学性阶段
D.物化性阶段

5.单项选择题根据科尔伯格的道德发展理论下列哪个阶段在学前儿童身上有所体现（）。

A.以服从与惩罚为取向
B.以“好孩子”为取向
C.以维持社会秩序为取向
D.以社会观念为取向

6.单项选择题幼儿园李老师上音乐课时，一遍弹琴，一遍组织孩子们按音乐节奏做出各种动作李老师的行为属于那种注意品质（）。

A.注意的保持
B.注意的范围
C.注意的转移
D.注意的分配

7.单项选择题（）指的是对所记材料的意义和逻辑关系不理解采用简单重复的方法进行识记。

A.意义记忆
B.机械记忆
C.条件记忆
D.方向记忆

8.单项选择题德国心理学家艾宾浩斯最早遗忘现象做了比较系统的实验研究总结出遗忘是有规律的遗忘的进程是不均衡的即（）。

A.先快后慢，呈负加速型
B.先慢后快，呈正加速型
B.先快后慢，呈正加速型
D.先慢后快，呈负加速型

9.单项选择题下列哪项属于对幼儿教育语言领域的内容和要求（）。

A.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会增强其自信心
B.利用图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能
C.教育幼儿爱清洁讲卫生注重保持个人卫生和生活场所的整洁和卫生
D.与家长配合根据幼儿的需要建立科学的生活常规

10.单项选择题3岁的小颖因为喜欢苹果的形状而记住了苹果的特征，这属于什么记忆（）。

A.形象记忆
B.身体记忆
B.实物记忆
D.特殊记忆