现有表示患者和医疗的关系如下：P(P#,Pn,Pg,By)，其中P#为患者编...

单项选择题

定义学生、教师和课程的关系模式STC(SNO，SN，SA，TN，CN，G)，其中的六个属性分别为学生的学号、姓名、年龄、教师的姓名、课程名以及学生的成绩，则该关系为

A．第一范式
B．第二范式
C．第三范式
D．BCNF范式

单项选择题

关于数据库管理阶段的特点，下列说法中错误的是

A．数据独立性差
B．数据的共享性高，冗余度低，易扩充
C．数据真正实现了结构化
D．数据由DBMS统一管理和控制

单项选择题

在关系数据库设计中，关系模式是用来记录用户数据的

A．实体
B．视图
C．属性
D．二维表

单项选择题

定义学生、教师和课程的关系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄)；C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课)；SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成绩)，则该关系为

A．第二范式
B．第一范式
C．第三范式
D．BCNF范式

单项选择题

下列关于数据库特点的说法中正确的是

A．数据能共享且独立性高
B．数据能共享但数据冗余很高
C．能保证数据完整性但降低了安全性
D．数据独立性高但不能实现共享

单项选择题

定义学生、教师和课程的关系模式：S(S#,Sn,Sd,Sa)(属性分别为学号、姓名、所在系、年龄)；C(C#,Cn，P#) (属性分别为课程号、课程名、先修课)；SC(S#，C#，G)(属性分别为学号、课程号和成绩)。则该关系为

A．第一范式
B．第二范式
C．第三范式
D．BCNF范式

单项选择题

对数据库数据的存储方式和物理结构的逻辑进行描述的是

A．内模式
B．模式
C．外模式
D．用户模式

单项选择题

将实体一联系模型转换为关系模型时，实体之间多对多联系在关系模型中的实现方式是

A．建立新的属性
B．建立新的关系
C．增加新的关键字
D．建立新的实体

单项选择题

定义学生、教师和课程的关系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄)；C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课)；SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成绩)。包含对非主属性部分依赖的关系是

A．S(S#,Sn,Sd，Dc,Sa)
B．C(C#，Cn，P#)
C．SC(S#，C#，G)
D．S(S#，Sd，S#，C#)

单项选择题

数据库三级模式体系结构的划分有利于保持数据库的

A．数据独立性
B．数据安全性
C．结构规范化
D．操作可行性

单项选择题

数据库概念设计阶段得到的结果是

A．数据字典
B．E-R模型
C．关系模型
D．物理模型

单项选择题

表示学生选修课程的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，检索选修了课程号为2的课且成绩不及格的学生学号的表达式是

A．π _S# (σ _C#=2^G＜60 (SC))
B．σ _G＜60 (SC)
C．σ _C#=2^G＜60 (SC)
D．π _S# (σ _C#=2 (SC))

单项选择题

用树型结构表示实体之间联系的模型是

A．层次模型
B．关系模型
C．网状模型
D．运算模型

单项选择题

关系数据模型的三个组成部分中不包括

A．关系的并发控制
B．关系的数据操纵
C．关系的数据结构
D．关系的完整性约束

单项选择题

现有表示患者和医疗的关系如下：P(P#,Pn,Pg,By)，其中P#为患者编号，Pn为患者姓名，Pg为性别，By为出生日期，Tr(P#,D#,Date,Rt)，其中D#为医生编号，Date为就诊日期，Rt为诊断结果。检索在1号医生处就诊的病人姓名的表达式是

A．

B．π _p# (σ _D#=1 (Tr))
C．π _pn (P)
D．

现有表示患者和医疗的关系如下：P(P#,Pn,Pg,By)，其中P#为患者编号，Pn为患者姓名，Pg为性别，By为出生日期，Tr(P#,D#,Date,Rt)，其中D#为医生编号，Date为就诊日期，Rt为诊断结果。检索在1号医生处就诊的病人姓名的表达式是

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有三个关系R，S和T如下图所示：则由关系R和S得到关系T的运算是

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定义学生、教师和课程的关系模式STC(SNO，SN，SA，TN，CN，G)，其中的六个属性分别为学生的学号、姓名、年龄、教师的姓名、课程名以及学生的成绩，则该关系为

关于数据库管理阶段的特点，下列说法中错误的是

在关系数据库设计中，关系模式是用来记录用户数据的

定义学生、教师和课程的关系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄)；C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课)；SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成绩)，则该关系为

下列关于数据库特点的说法中正确的是

定义学生、教师和课程的关系模式：S(S#,Sn,Sd,Sa)(属性分别为学号、姓名、所在系、年龄)；C(C#,Cn，P#) (属性分别为课程号、课程名、先修课)；SC(S#，C#，G)(属性分别为学号、课程号和成绩)。则该关系为

对数据库数据的存储方式和物理结构的逻辑进行描述的是

将实体一联系模型转换为关系模型时，实体之间多对多联系在关系模型中的实现方式是

数据库三级模式体系结构的划分有利于保持数据库的

数据库概念设计阶段得到的结果是

表示学生选修课程的关系模式是SC(S#，C#，G)，其中S#为学号，C#为课程号，G为成绩，检索选修了课程号为2的课且成绩不及格的学生学号的表达式是

用树型结构表示实体之间联系的模型是

关系数据模型的三个组成部分中不包括

现有表示患者和医疗的关系如下：P(P#,Pn,Pg,By)，其中P#为患者编号，Pn为患者姓名，Pg为性别，By为出生日期，Tr(P#,D#,Date,Rt)，其中D#为医生编号，Date为就诊日期，Rt为诊断结果。检索在1号医生处就诊的病人姓名的表达式是

有三个关系R，S和T如下图所示：
则由关系R和S得到关系T的运算是

有两个关系R和T如下图所示：
则由关系R得到关系T的运算是

有三个关系R，S和T如下图所示：
则由关系R和S得到关系T的运算是

有三个关系R、S和T如下：
则由关系R和S得到关系T的操作是