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单项选择题
阅读教学过程是( )
A．学生与文本之间对话的过程
B．学生与教师之间对话的过程
C．学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
D．学生、教师、文本之间对话的过程
B．学生与教师之间对话的过程
C．学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
D．学生、教师、文本之间对话的过程
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问答题
课程目标__________年一贯整体设计。按__________、__________、__________、__________四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。
答案：
正确答案：九 1～2年级 3～4年级 5～6年级 7～9年级
问答题
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答案：
正确答案：整体认读音节 大写字母
问答题
课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培育热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的__________，养成语文学习的__________，掌握最基本的__________。
答案：
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问答题
口语交际课的教学设计，首先要__________，话题要贴近__________，密切联系学生的__________和__________，使每个学生有话可说，有话要说。
答案：
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问答题
有人说：“语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层(农村)也没什么语文课程资源。”你认为这种观点对吗为什么
答案：
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问答题
一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子：想——我想听到花开的声音。活泼——河里的水很活泼。悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。 你怎样看待这位老师的教学行为如果是你，你会怎样处理
答案：
正确答案：我不禁要为这位学生叫屈。可以看得出这个孩子非常富有童真，句子充满了童趣。小学低段的教学要注意培养孩子表达的兴趣...
问答题
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答案：
正确答案：首先值得肯定的是这位老师在教学中颇费心思，精心设计了教学环节。他的本意我想应该是创设这个情景让学生表述太阳的作...
