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单项选择题

在调查研究中，典型调查的适用条件是______

A．调查范围小，代表性强
B．调查范围小，个体差异大
C．调查范围大，个体差异大
D．调查范围大，调查投入大
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单项选择题

领导科学知识体系中最基础的概念是______

A．领导关系
B．领导权力
C．领导活动
D．领导修养
单项选择题

社会主义领导者的本质是______

A．全面从严治党
B．全面建成小康社会
C．全面深化改革
D．全心全意为人民服务
单项选择题

领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件在于领导者的______

A．人际关系状况
B．综合影响力
C．资源整合能力
D．地位和权力
单项选择题

市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。这种现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了______

A．权责一致原则
B．民主公开原则
C．应急处置原则
D．系统整体原则
单项选择题

民主集中制原则在领导工作中的具体要求是______

A．权力与责任相一致
B．集体领导与分工负责相结合
C．个人与组织相统一
D．整体与局部相协调
单项选择题

拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军。”这句话强调了领导者要______

A．尊重人才成长的规律
B．树立人尽其才的观念
C．秉持一视同仁的态度
D．注重人才培养的方法
单项选择题

现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是______

A．领导秘书的配备
B．智囊团的出现
C．集体领导制的产生
D．领导层级的分化
单项选择题

领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关系的工作，这种制度是（）

A．考核制度
B．任免制度
C．回避制度
D．退休制度
单项选择题

通过帮助思想工作对象发现自身问题和根源，改变原有的认知结构和行为模式，以树立生活信心和提高环境适应能力，这种思想政治工作方法被称为______

A．说理教育法
B．个别引导法
C．榜样示范法
D．心理咨询法
单项选择题

“养兵千日，用在一时。”这个经验反映了领导用人的基本原则是______

A．重视培养，用养结合
B．五湖四海，宽以容人
C．扬长避短，各尽所能
D．量才使用，职能相称
单项选择题

采取循循善诱，说服教育的方法是______

A．引导
B．教育
C．说服
D．领导
单项选择题

“事无巨细，皆决于上”的领导组织结构是______

A．直线式领导结构
B．直线职能式领导结构
C．事业部式领导结构
D．矩阵式领导结构
单项选择题

按照领导系统中上级对下级的指挥控制方式的不同，可将领导体制分为______

A．集权制与分权制
B．完整制与分离制
C．一长制与委员会制
D．职能制与层级制
单项选择题

基层领导者最需具备的能力素养是______

A．战略决策能力
B．组织动员能力
C．监督激励能力
D．专业业务能力
单项选择题

曾国藩曾经说：为官避事平生耻。这句话蕴含的道理是为官者应______

A．勇于担当，善于负责
B．用权有为，敢冒风险
C．不去惹事，也不怕事
D．不求有功，但求无过
单项选择题

在调查研究中，典型调查的适用条件是______

A．调查范围小，代表性强
B．调查范围小，个体差异大
C．调查范围大，个体差异大
D．调查范围大，调查投入大
单项选择题

下列说法中属于创造性思维的是______

A．长期思考，偶然得之
B．踏破铁鞋无觅处
C．人无远虑，必有近忧
D．无心插柳柳成荫
单项选择题

揽事不争权，务实不务虚，干事不误事，敢为不乱为。它所规范的主体是______

A．正职
B．副职
C．智囊
D．巡视员
单项选择题

对领导干部生活作风的要求是______

A．空谈误国，实干兴邦
B．学习，学习，再学习
C．廉洁奉公，艰苦奋斗
D．开拓创新，与时俱进
单项选择题

评价领导绩效的首要和直接的参照是______

A．领导素质的提高程度
B．领导方法的应用效果
C．领导目标的实现程度
D．领导制度的完善程度
单项选择题

采取投票、对话和问卷等对领导绩效进行考评的方法是______

A．调查研究法
B．目标对比法
C．专家考评法
D．民意测验法
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