影响创造力发展的主要因素分析与开发培养策略设计。
在“如何培养学生的创造力”的会上,王老师说:“创造性可意会不可言传,创造性有哪些特征,我还不是特清楚。”李老师说:“我们赞成培养学生的创造力,可不知道怎么做。”张老师说:“考试是个指挥棒,如果为了培养了学生的想象力,答辩时答案五花八门,学生怎能通过考试”请根据创造力及其培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。
联系实际论述问题解决能力的培养。
华莱士的“创造四阶段”论是什么,有什么意义。
影响创造力发展的主要因素分析与开发培养策略设计。
根据创造力的心理结构,说明学生创造力的培养措施。
有材料说“高智商会有高创造力,有高创造力的一定是智商高的人”,试从创造力和智商的关系来评析材料内容。