单项选择题

在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学策略是( )

A．接受学习
B．操作性条件学习
C．发现学习
D．观察学习

你可能感兴趣的试题

单项选择题

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )

A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承

单项选择题

下面有关个体心理的性别差异的说法正确的一项是( )

A．婴儿一出生就存在心理上的性别差异
B．在思维发展发面，男性的思维水平明显比女性的要高
C．从婴儿期到青春前期，女孩的言语发展一直优于男孩
D．女性的理解记忆和长时记忆优于男性

单项选择题

皮亚杰认为，认知的本质是( )

A．适应
B．同化
C．顺应
D．平衡

单项选择题

在加涅的学习结果分类中，用来解决“怎么做”这一问题的学习是( )

A．言语信息的学习
B．认知策略的学习
C．智慧技能的学习
D．运动技能的学习

单项选择题

以下几项中不属于人格结构的是( )

A．气质
B．性格
C．自我调控系统
D．图式

单项选择题

孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是( )

A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退

单项选择题

加涅认为学习的最初阶段是( )

A．习得阶段
B．领会阶段
C．保持阶段
D．动机阶段

单项选择题

在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学策略是( )

A．接受学习
B．操作性条件学习
C．发现学习
D．观察学习

单项选择题

奥苏伯尔所说的有意义学习需要具备的条件不包括( )

A．材料必须具有逻辑意义
B．学习者必须具有主动将符号代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性
C．在学习者的认知结构中，必须具有适当的知识与新知识进行联系
D．必须在主体内部构成完形

单项选择题

最早提出“归因理论”的是( )

A．魏特海默
B．罗特
C．韦纳
D．海德

单项选择题

在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加人发生一定的调整和改组，这叫作( )

A．知识的顺应
B．知识的改组
C．知识的同化
D．知识的变革

单项选择题

对于自我效能感的功能的描述，不正确的是( )

A．决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性
B．影响人们在困难面前的态度
C．影响活动的是情绪
D．与行为的结果无关

单项选择题

小明在上课的时候听到教师说“蜻蜓是益虫”，回家后他对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”，此时小明对于“蜻蜓是益虫”的表征形式是( )

A．图式
B．命题
C．表象
D．概念

单项选择题

对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是( )

A．完善化
B．自动化
C．系统化
D．概括化

单项选择题

以下哪项不属于学业求助策略( )

A．经常与同学交流学习心得
B．向成绩优秀的学生请教
C．上网查资料
D．把自己的成功经验传给学弟学妹

单项选择题

根据能力在人一生中的不同发展趋势，可将能力分为( )

A．晶体能力和流体能力
B．模仿能力和创造力
C．一般能力和特殊能力
D．认知能力、操作能力和社交能力

单项选择题

从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是( )

A．原型启发
B．酝酿效应
C．近因效应
D．宽大效应

单项选择题

一学生在学校受同学欺负，回到家后，妈妈对他说：“他为什么打你你告诉老师，让老师跟他讲不可以打架的道理。”爸爸则说：“谁敢打你，下回你也打他!”对于这类家长的表现，以下几种描述最贴切的是( )

A．养而不教，重养轻教
B．宠严失度，方法不当
C．要求不一致，互相抵消
D．家长生活作风不良，给孩子潜移默化的影响