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A．培根，夸美纽斯
B．夸美纽斯，赫尔巴特
C．培根，康德
D．杜威，卢梭

A．教育规律
B．教育价值
C．教育现状
D．教育问题

A．环境因素
B．社会条件
C．主观努力
D．成熟机制

A．教育目的
B．教育内容
C．受教育者
D．教育手段

A．终身教育成为有效的、公正的、人道的事业
B．终身教育谋求各类教育之间的联系和统一
C．终身教育不包括非正规教育
D．终身教育已被不同社会制度的国家普遍提出

A．四书五经
B．六艺
C．三科
D．四学

A．学生是具有发展潜力的人
B．学生是一个完整的人
C．学生是以升学为主要任务的人
D．学生是具有主观能动性的人

A．管理权
B．名誉权
C．人身权
D．生命健康权

A．课程
B．课程标准
C．课程计划
D．课程目标

A．使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧
B．发展学生智力，培养学生能力
C．发展学生体力，提高学生的健康水平
D．使学生养成良好的思想品德

A．个体内差异评价
B．个体间差异评价
C．最佳表现评价
D．典型表现评价

A．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B．道德认知无法顺利转变成道德行为的矛盾
C．个人不断克服不良品德，反复培养教育和矫正训练的过程
D．学生已有道德水平和社会整体道德水平之间的矛盾

A．思想教育
B．集体主义教育
C．爱国主义教育
D．劳动教育

A．有目的、有组织、有计划的
B．师生共同参与的
C．在学校里进行的
D．学生自愿参加的