单项选择题

教育者要尊重和理解个体发展的( )，因材施教，促进每一个孩子健康成长。

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不平衡性

你可能感兴趣的试题

单项选择题

2010年5月15日，以( )为主题的第十届科技活动周开幕式在北京首都博物馆举行。

A．“携手建设创新型国家”
B．“科技推动人类进步”
C．“创新发展”
D．“共建创新型国家”

单项选择题

我国于( )颁布了《义务教育法》，开始推行九年制义务教育。

A．1984年
B．1986年
C．1988年
D．1990年

单项选择题

“种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。

A．遗传
B．环境
C．教育
D．主观

单项选择题

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为( )。

A．高尚的学习动机与低级的学习动机
B．社会动机与个人动机
C．近景的直接性动机与远景的间接性动机
D．内部学习动机与外部学习动机

单项选择题

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段青少年的发展任务主要是( )。

A．自主感对羞愧感
B．勤奋感对自卑感
C．亲密感对孤独感
D．自我同一性对角色混乱

单项选择题

下列学习迁移属于具体迁移的是( )。

A．对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B．举一反三、闻一知十
C．将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词
D．学生学会写牛这个字，有助于学习写“彝”

单项选择题

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性

单项选择题

教育者要尊重和理解个体发展的( )，因材施教，促进每一个孩子健康成长。

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不平衡性

单项选择题

以单元来计算，短时记忆的容量大约为( )。

A．3±2
B．5±2
C．7±2
D．9±2

单项选择题

“舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。

A．登记
B．编码
C．储存
D．提取

单项选择题

2010年6月11日，( )开幕式在( )足球城球场举行。

A．第20届世界杯，巴西里约热内卢
B．第17届世界杯，南非开普敦
C．第19届世界杯，南非约翰内斯堡
D．第18届世界杯，南非普里多利亚

单项选择题

共同要素说的代表人物是( )。

A．沃尔夫
B．桑代克
C．贾德
D．苛勒