单项选择题

语文成绩好，语文自我概念强，这说明( )

A．学习成绩与学业自我有较高相关
B．学习成绩与学业自我不相关
C．学习成绩与学业自我互相干扰
D．自我概念决定学习成绩

你可能感兴趣的试题

单项选择题

比奈西蒙量表和斯坦福比奈量表可以用来测量( )

A．意志
B．情绪
C．智力
D．行为

单项选择题

在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是( )

A．同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的
B．发展是跳跃的
C．发展是平均进行的
D．发展是有个别差异的

单项选择题

一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于( )

A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．替代强化

单项选择题

希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的( )

A．生理的需要
B．归属的需要
C．尊重和爱的需要
D．自我实现的需要

单项选择题

在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是( )

A．自我
B．本我
C．超我
D．理想我

单项选择题

语文成绩好，语文自我概念强，这说明( )

A．学习成绩与学业自我有较高相关
B．学习成绩与学业自我不相关
C．学习成绩与学业自我互相干扰
D．自我概念决定学习成绩

单项选择题

一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段经常采用的方法。属于( )

A．两难故事法
B．对偶故事法
C．个案分析法
D．文献研究法

单项选择题

想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于( )

A．访谈法
B．开放式问卷法
C．封闭式问卷法
D．实验法

单项选择题

小学生的主导活动是( )

A．游戏
B．运动
C．工作
D．学习

单项选择题

下列能够促进创造力发展的是( )

A．发散思维
B．聚合思维
C．具体形象思维
D．抽象逻辑思维

单项选择题

跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是( )

A．同化
B．条件反射
C．顺应
D．无条件反射

单项选择题

影响小学生生理发育的因素是( )

A．遗传和环境
B．教育
C．文化
D．政治

单项选择题

老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是( )

A．刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意
B．色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意
C．新颖的物体容易引起人的无意识注意
D．活动的物体容易引起人的无意识注意

单项选择题

善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现( )

A．思维的广阔性
B．思维的深刻性
C．思维的批判性
D．思维的灵活性

单项选择题

“孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有( )

A．不稳定性
B．可控性
C．深刻性
D．社会性