单项选择题

“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．夸美纽斯

你可能感兴趣的试题

单项选择题

反对“教育是为了人们完满的生活作准备”的著作是

A．《大教学论》
B．《教育论》
C．《民主主义与教育》
D．《论教育学》

单项选择题

关于遗传决定论，不正确的是

A．从影响人的身心发展因素的种类来看，是关于人的身心发展的单因素论
B．从个体发展的动因来看，是关于人的身心发展的外铄论
C．在心理学上，表现为成熟论
D．代表人物是高尔顿

单项选择题

在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则，这是因为人的身心发展具有

A．顺序性
B．阶段性
C．平衡性
D．个别差异性

单项选择题

下列属于教育的隐性功能的是

A．学校照管儿童的功能
B．促进人的全面发展的功能
C．传承文化，促进文化延续发展的功能
D．促进经济增长的功能

单项选择题

从工业发展史来看，文盲可以从事手工业劳动；利用蒸汽机进行生产的时代，要求工人要有初等教育的文化水平；电气生产的时代，要求工人要有中等教育的文化水平；现代利用核技术、电子技术等自动化生产的时代，要求工人要有高中和高等专科以上的文化水平。这表明

A．生产力发展水平影响人才培养规格
B．科学技术影响人才培养规格
C．文化传统影响人才培养规格
D．政治经济制度影响人才培养目标

单项选择题

“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．夸美纽斯

单项选择题

社会本位论和个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，它们的共同缺陷是

A．都单纯地把人当作工具
B．都单纯地把人当作目的
C．都割裂人与社会的关系
D．都完全不具有合理性

单项选择题

王刚的爷爷当年就读于半工半读学校，上午上课，下午劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于

A．正规教育
B．半正规教育
C．非正规教育
D．业余教育

单项选择题

我国最早提出实行九年义务教育的法律法规是

A．《中共中央关于教育体制改革的决定》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教育法》

单项选择题

课程之父泰勒的课程编制原理特别强调的是

A．目标对课程的主导
B．教师对课程的执行
C．专家对课程的设计
D．学生对课程的评价

单项选择题

组织学生对实际事物进行观察、研究获取新知识或验证已学知识的教学方法是

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．讨论法

单项选择题

下列哪一项不属于布鲁姆的教育目标分类的三个领域

A．知识
B．认知
C．情感
D．动作技能

单项选择题

倡导程序教学法的教学理论是

A．行为主义教学理论
B．人本主义教学理论
C．存在主义教学理论
D．认知主义教学理论

单项选择题

教学的因材施教原则的含义是

A．教师根据教材的内容编排进行教学
B．教师根据所选的材料进行教学
C．教师根据学生的特点进行有差别的教学
D．教师根据培养目标的不同，进行有差别的教学

单项选择题

发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是

A．集体教育模式
B．道德认知发展模式
C．社会学习模式
D．体谅模式

单项选择题

通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的教师专业发展模式是

A．知识取向模式
B．实践取向模式
C．生态取向模式
D．自我更新取向模式