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单项选择题
在晏阳初的“四大教育”中,用以培养农民的公共心、团结力和自治力的教育是( )
A.文艺教育
B.生计教育
C.卫生教育
D.公民教育
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单项选择题
认为教育不但是一种消费活动,也是一种投资活动的理论是( )
A.人力资本理论
B.筛选假设理论
C.文凭理论
D.劳动力市场理论
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单项选择题
我国乃至世界上最早的专门论述教育问题的著作是( )
A.《论语》
B.《孟子》
C.《中庸》
D.《学记》
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单项选择题
文化教育学的代表人物是( )
A.狄尔泰
B.拉伊
C.鲍尔斯
D.阿普尔
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单项选择题
学校教育产生的直接条件是( )
A.文字的出现,教师的出现
B.国家的产生
C.书籍的出现
D.生产工具的改进
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单项选择题
决定受教育权利的是( )
A.政治制度
B.生产力水平
C.文化
D.人口
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单项选择题
关于影响人身心发展的因素,下列表述正确的是( )
A.“人受了什么样的教育,就成为什么样的人”
B.“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”
C.“人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果”
D.“要改变人的本性,使他获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育或训练”
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单项选择题
教育万能论的代表人物是( )
A.爱尔维修
B.卢梭
C.华生
D.高尔顿
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单项选择题
把小学阶段的内容提前到学前教育的做法违背了儿童身心发展的( )
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
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单项选择题
“教育工作所要达到的预期结果。集中体现为培养人的质量标准”是指( )
A.教育目的
B.教育目标
C.培养目标
D.培养目的
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单项选择题
下列哪项不属于教育目的确立的主要依据( )
A.社会关系
B.生产力发展水平
C.其他国家的经验
D.人的身心发展规律
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单项选择题
我国确定的20世纪末教育发展的总目标可以概括为“两基”、“两全”、“两重”,其中“两全”是指( )
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面实施素质教育,全面提高教育质最
C.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D.全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育
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单项选择题
现代高等教育的主要发展趋势是( )
A.精英化
B.大众化
C.职业化
D.民主化
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单项选择题
马卡连柯的集体主义教育原则不包括( )
A.尊重与要求相结合原则
B.平行教育影响原则
C.高速度教育原则
D.前景教育原则
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单项选择题
凯洛夫把教育过程归纳为( )
A.三个环节
B.四个环节
C.五个环节
D.六个环节
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单项选择题
苏联教育家( )曾担任帕夫雷什中学的校长
A.乌申斯基
B.克鲁普斯卡娅
C.苏霍姆林斯基
D.马卡连柯
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单项选择题
西晋是门阀制度形成的重要时期。在下列教育机构中,反映门阀贵族的教育特权,体现西晋教育制度门阀性特点的是( )
A.国子学
B.太学
C.四门学
D.鸿都门学
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单项选择题
科举制正式产生的标志是建立( )
A.进士科
B.秀才科
C.明经科
D.清平干济科
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单项选择题
在师生关系上,提出“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻”的教育家是( )
A.荀子
B.扬雄
C.韩愈
D.柳宗元
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单项选择题
朱熹在《白鹿洞书院揭示》中提出的“为学之序”。出自的文献是( )
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《孟子》
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单项选择题
“熟读成诵”,“于无疑处当致思焉”,这强调“朱子读书法”中的( )
A.着紧用力
B.切己体察
C.熟读精思
D.居敬持志
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单项选择题
最早设立于中国本土的教会学校是( )
A.英华书院
B.马礼逊学堂
C.宁波女塾
D.崇信义塾
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单项选择题
张之洞集中阐述“中学为体,西学为用”,使之形成一个比较完整的思想体系。他所谓的“西学”包括( )
A.西文、西艺
B.西政、西艺、西史
C.西艺、西史
D.西政、西艺
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单项选择题
中国近代第一个得到实施的学制是( )
A.壬寅学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.癸卯学制
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单项选择题
在新文化运动中,与“民主”精神联系紧密,反对教育的等级性和教育特权,主张教育普及的教育思潮是( )
A.职业教育
B.国家主义教育
C.平民教育
D.实用主义教育
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单项选择题
在晏阳初的“四大教育”中,用以培养农民的公共心、团结力和自治力的教育是( )
A.文艺教育
B.生计教育
C.卫生教育
D.公民教育
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单项选择题
提出“全人生指导”的教育家是( )
A.李大钊
B.恽代英
C.杨贤江
D.邓中夏
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单项选择题
教育心理学未来发展的着力点在于( )
A.学习心理
B.学生发展
C.学生差异
D.学科教学心理
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单项选择题
根据艾里克森的人格发展理论,到18岁时,人格发展的阶段的数量为( )
A.三个阶段
B.四个阶段
C.五个阶段
D.八个阶段
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单项选择题
人走迷宫时发生的学习是( )
A.尝试一错误
B.顿悟
C.形成条件反射
D.模仿
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单项选择题
下面不是从学习的主体分类确定的学习类型是( )
A.人类学习
B.机器学习
C.网络学习
D.动物学习
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单项选择题
张刚看到自己的好朋友努力学习获得了奖学金,他也努力学习并获得了奖学金,他这么做的原因是因为他受到了( )
A.外部强化
B.间接强化
C.替代强化
D.自我强化
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单项选择题
加涅的学习结果分类中的认知策略与其提出的信息加工模式中相似的结构是( )
A.信息流程
B.中央执行系统
C.期望事项
D.执行控制
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单项选择题
根据阿特金森的期望一价值理论,期望和价值之间具有的关系是( )
A.正相关的关系
B.负相关关系
C.互补关系
D.没有关系
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单项选择题
概念转变中主要涉及的迁移有( )
A.正迁移
B.负迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移
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单项选择题
根据艾宾浩斯的记忆研究成果采取的复述策略是( )
A.分散复习
B.及时复习
C.部分与整体相结合
D.尝试背诵
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单项选择题
定量研究者倾向于( )
A.赞同客观现实独立于观察者而存在
B.相信人类环境的各个方面是环境参与者建构的
C.不把描述作为科学研究的一个目标
D.漠视自身在研究结果上的偏见可能造成的影响
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单项选择题
依据假设的性质和复杂程度,下面的分类错误的是( )
A.描述假设
B.演绎假设
C.解释假设
D.预测假设
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单项选择题
下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样的是( )①从无限多个个体中抽取100个个体作样本②班级里有80名学生,从中选取5名进行测验,在抽样操作时,从中任意选出一名进行测验,再把他放回班级去③从8名学生中不放回地随机抽取2名进行测验(假设根据学号随机抽取)
A.①
B.②
C.③
D.以上都不对
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单项选择题
确认文献的真实性的方法有( )
A.外审法
B.综合法
C.比较法
D.摘要法
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单项选择题
教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查,其分类标准是依据( )
A.调查对象的选择范围
B.调查研究的目的
C.调查手段
D.调查材料的性质
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单项选择题
与准实验不同,只有真实验( )
A.包括控制组与实验组的比较
B.包括把参与者随机分配到实验组和控制组
C.包括对一部分参与者进行处理干预
D.能够得出具有较高外在效度的研究结果
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单项选择题
关于教育行动的缺点,下面哪句话是对的( )
A.保持了较高的外部效度
B.需要教师对教育科学理论及其研究方法有一定了解
C.适用于大规模的教育实践活动
D.有利于宏观的理论问题的探讨和解决
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单项选择题
如果研究样本中的变量A和变量B显著相关,我们可以推断出( )
A.在总体中变量A和变量B之间可能存在关系
B.变量A是变量B适当的预测变量
C.其他的变量不可能与变量A正相关
D.变量A引起了变量B
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