单项选择题

计划安排学习进程，属于学习策略的( )

A．组织策略
B．认知策略
C．精细加工策略
D．资源管理策略

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单项选择题

学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于( )

A．知觉的选择性
B．知觉的恒常性
C．知觉的理解性
D．知觉的整体性

单项选择题

主张学习来自于自我实现的学派是( )

A．人本主义学派
B．精神分析学派
C．行为主义学派
D．认知学派

单项选择题

学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就容易，这属于( )

A．顺向正迁移
B．顺向负迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移

单项选择题

学生通过查阅文献，像历史学家分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )

A．接受学习
B．发现学习
C．机械学习
D．动作技能学习

单项选择题

短时记忆的容量是( )

A．5±2组块
B．7±2组块
C．5±2
D．7±2

单项选择题

某学生回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴型是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）

A．流畅性
B．灵活性
C．独创性
D．多维性

单项选择题

科学家用蝙蝠飞行原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

A．问题表征
B．迁移
C．定势
D．原型启发

单项选择题

某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是( )

A．80
B．90
C．100
D．125

单项选择题

著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高( )

A．也是中等
B．不利
C．关系不大
D．最有利

单项选择题

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于( )

A．注意分散
B．粗心
C．知觉整体性
D．定势

单项选择题

埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是( )

A．勤奋感对自卑感
B．主动感对内疚感
C．自我同一性对角色混乱
D．自主感对羞耻感

单项选择题

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )

A．知识巩固
B．知识运用
C．知识提取
D．知识迁移

单项选择题

计划安排学习进程，属于学习策略的( )

A．组织策略
B．认知策略
C．精细加工策略
D．资源管理策略

单项选择题

一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和( )

A．内化
B．行为
C．实行
D．反馈

单项选择题

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )

A．原型定
B．原型操作
C．操作整合
D．原型内化