单项选择题

把比较教育分为“比较研究”“外国教育”“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是 ( )

A．朱利安
B．诺亚
C．霍尔姆斯
D．霍尔斯

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单项选择题

汉斯的代表作是 ( )

A．《比较教育评论》
B．《比较教育：教育的因素和传统研究》
C．《第七年报告》
D．《比较教育科学的探索》

单项选择题

朱利安第一次提出“比较教育”的概念是在 ( )

A．17世纪
B．18世纪
C．19世纪
D．20世纪

单项选择题

“学校以外的事情甚至比学校内部的事情更重要，并且校外的事可以支配和说明校内的事。”持这一观点的比较教育学家是 ( )

A．朱利安
B．萨德勒
C．康德尔
D．汉斯

单项选择题

在比较教育发展史上“因素分析时代”的起止时间是 ( )

A．19世纪初至19世纪末
B．20世纪初至第二次世界大战开始
C．20世纪初至第二次世界大战结束
D．第二次世界大战结束迄今

单项选择题

把比较教育分为“比较研究”“外国教育”“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是 ( )

A．朱利安
B．诺亚
C．霍尔姆斯
D．霍尔斯

单项选择题

在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指 ( )

A．20世记60年代
B．20世记70年代
C．20世纪80年代
D．20世纪90年代

单项选择题

比较教育产生于 ( )

A．古希腊时代
B．古罗马时代
C．文艺复兴时期
D．19世纪初

单项选择题

比较教育学家马林逊提出的比较教育研究方法是 ( )

A．比较四步法
B．文化理论模式研究法
C．决策五层次研究法
D．民族性研究法

单项选择题

在比较教育发展史上，最早提出“民族性”这一重要概念的比较教育学家是 ( )

A．萨德勒
B．康德尔
C．汉斯
D．朱利安