青春期思维的特点主要表现为（）。

多项选择题

下列说法中正确的是（）。

A．认知是人认识外界事物的过程
B．意志是需要克服困难和挫折的行为
C．人格可以通过心理过程得到表现
D．情感属于心理过程

多项选择题

神经元具有（）的功能。

A．接受刺激
B．传递信息
C．放大信息
D．缩小信息

多项选择题

关于色盲，正确的说法是（）。

A．色盲大多数是遗传的原因造成的
B．女性色盲比男性色盲多
C．色盲患者一般也能“辨认”颜色
D．男性色盲比女性色盲多

多项选择题

下列说法中正确的是（）。

A．人耳对1000～4000赫兹的声波最敏感
B．人耳对16～20000赫兹的声波最敏感
C．老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
D．老年人首先丧失的是对低频声波的听觉

多项选择题

关于时间知觉，正确的说法是（）。

A．视觉比触觉估计时间的准确度高
B．听觉比触觉估计时间准确度高
C．生物钟是人们估计时间的重要依据
D．个体的情绪状态会影响时间知觉

多项选择题

常用的印象管理策略包括（）。

A．隐藏自我
B．投人所好
C．自我抬高
D．按社会期待管理自己

多项选择题

亲合的作用包括（）。

A．获得信息
B．减轻心理压力
C．避免窘境
D．协调群体内行动

多项选择题

凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（）。

A．刺激客体
B．背景
C．行为主体
D．社会视角

多项选择题

下列说法中正确的是（）。

A．目标的吸引力越大，个体的成就动机越高
B．目标价值较小，成就动机的激励作用也小
C．个体的机会越多，成就动机就越强
D．文化水平越高，成就动机越强

多项选择题

自我概念的功能包括（）。

A．印象管理
B．决定期待
C．解释经验
D．保持个体内在的一致性

多项选择题

下列说法中正确的包括（）。

A．自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期
B．自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
C．人文科学领域的创造力的高峰在青年期
D．人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期

多项选择题

青春期思维的特点主要表现为（）。

A．能够建立假设和检验假设
B．思维形式与思维内容分离
C．能够进行辩证思维
D．认识到解决问题的方法的多样性

多项选择题

自我意识第二次飞跃的主要表现为（）。

A．十分关心自己的人格特征和情绪特征
B．强烈关注自己的外貌和体征
C．一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
D．自我评价开始具有批判性

多项选择题

幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（）。

A．对话语的发展
B．连贯语的发展
C．独白语的发展
D．情境语的发展

多项选择题

婴儿的恐惧包括（）。

A．本能的恐惧
B．怕生
C．预测性恐惧
D．习惯性恐惧

多项选择题

不协调性精神运动性兴奋的特点包括（）。

A．动作和行为无目的
B．行为杂乱无章难以理解
C．动作和行为可理解
D．行为的增加与环境一致

多项选择题

精神分裂症的特点是（）。

A．精神活动的脱离现实
B．多起病于青年和壮年
C．智能受损往往较严重
D．患病期间自知力丧失

多项选择题

许又新提出的心理健康标准包括（）。

A．体验标准
B．操作标准
C．发展标准
D．内省标准

多项选择题

压力造成的临床相包括（）。

A．压力源的性质
B．滞后型症状
C．对压力的响应
D．及时型症状

多项选择题

选择测验必须注意，所选测验必须（）。

A．适合主试者的要求
B．符合心理测量学的要求
C．适合测量的目的
D．适合主试者的职业道德要求

多项选择题

可以作为构思效度证据的有（）。

A．测验的内容效度
B．测验的内部一致性指标
C．分析几个测验间的相互关系
D．分析被试者对题目的反应特点

多项选择题

年龄量表的基本要素是（）。

A．智商
B．一组可以区分不同年龄组的题目
C．常模表
D．一个常模团体

多项选择题

信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。

A．估计误差分数的范围
B．估计真实分数的范围
C．了解实得分数再测时可能的变化情形
D．了解误差分数的大小

多项选择题

下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是（）。

A．一切心理动力来源于人类的性本能
B．力比多不是个体惟一心理动力
C．自我保存本能是个体惟一心理动力
D．个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力

多项选择题

咨询中使用心理测验的工作程序是（）。

A．说明意义并征得求助者的同意
B．根据求助者问题性质选择测验
C．明确测验对求助者心理问题的参与作用
D．正确处理测量结果与临床观察的不一致

多项选择题

提出心理评估报告应该做的工作包括（）。

A．设计临床于预方案
B．核实各项临床资料
C．分析导致求助者心理问题的可能原因
D．评估求助者心理、生理及社会功能状态

多项选择题

罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（）。

A．乐于接受一切经验
B．乐于获得他人帮助
C．时刻保持生活充实
D．时刻保持积极乐观

多项选择题

使用面质技术时应该注意（）。

A．要做好充分的理论准备
B．避免个人发泄
C．以良好咨询关系为基础
D．避免无情攻击

多项选择题

受检者16PF实验性高分，人格特征是（）。

A．自由
B．尊重道德观念
C．激进
D．不拘泥于现实

多项选择题

LES的不足之处是（）。

A．采用即时记录方法
B．易受评定者的情绪状态影响
C．总分计算比较复杂
D．对于特殊人群的针对性较差

多项选择题

寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括（）。

A．躯体疾病
B．年龄差异
C．社会交往
D．性别差异

多项选择题

依据临床案例，可以把致病的认知因素分为（）。

A．无我感
B．无助感
C．知识性
D．个性

多项选择题

系统脱敏法的步骤包括（）。

A．教求助者掌握放松技巧
B．教求助者观察外部刺激
C．让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级
D．让求助者想像引起焦虑的情境的同时练习放松

多项选择题

根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（）。

A．表语位置上不能使用“我”
B．谓语位置上不能使用系动词
C．表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D．把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件

多项选择题

模仿法常用的具体方法包括（）。

A．角色扮演
B．生活示范
C．比喻示范
D．参与示范

多项选择题

在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（）。

A．对自己错误观念的认识
B．如何看待自己
C．对自己的批评
D．对自己与环境关系的认识

多项选择题

MMPI-2新增的效度量表是（）。

A．Fb
B．VRIN
C．Pd
D．TRIN

多项选择题

完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是（）。

A．廓图建构
B．视觉动作协调
C．空间想像
D．图像背景分辨

多项选择题

BRMS评定时间的一般规定是（）。

A．一次评定需20分钟
B．再次评定间隔一般为2到6周
C．一次评定需30分钟
D．再次评定间隔一般为6到8周

多项选择题

SCL-90的总分主要用途是反映（）。

A．病情严重程度
B．症状群的特点
C．症状群的分布
D．病情演变情况

青春期思维的特点主要表现为（）。

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下列说法中正确的是（）。

神经元具有（）的功能。

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下列说法中正确的是（）。

关于时间知觉，正确的说法是（）。

常用的印象管理策略包括（）。

亲合的作用包括（）。

凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（）。

下列说法中正确的是（）。

自我概念的功能包括（）。

下列说法中正确的包括（）。

青春期思维的特点主要表现为（）。

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幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（）。

婴儿的恐惧包括（）。

不协调性精神运动性兴奋的特点包括（）。

精神分裂症的特点是（）。

许又新提出的心理健康标准包括（）。

压力造成的临床相包括（）。

选择测验必须注意，所选测验必须（）。

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信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。

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使用面质技术时应该注意（）。

受检者16PF实验性高分，人格特征是（）。

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根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到（）。

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在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（）。

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SCL-90的总分主要用途是反映（）。