黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括( )。

单项选择题

我国老年工作的根本目标不包括( )。

A．促进老有所学
B．促进老有所依
C．促进老有所为
D．促进老有所乐

单项选择题

从社区教育的基本目标看，目前政府推行的公民行为规范的教育多属( )。

A．发展式教育
B．非正式教育
C．控制式教育
D．补偿式教育

单项选择题

社会工作者常晓大学毕业后一直从事老年社会工作，刚开始时她觉得能为老人提供帮助很快乐，但是五年过去了，她越发觉得毫无价值。由此，提醒老年社会工作者在开展工作过程中应注意( )。

A．价值观问题
B．反移情现象
C．自我意识和督导
D．职业伦理问题

单项选择题

矫正社会工作者谭晶从事矫正社会工作近十年来，不管矫正对象过去的行为多么严重地损害了他人和社会，她都将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，然后以客观的、体谅的心态，在平等的、安全的气氛中与受助者深入讨论问题，选择解决问题的办法。这里谭晶在工作中始终坚持了( )的价值理念。

A．接纳
B．宽容
C．可塑性
D．个别化

单项选择题

在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有( )特征。

A．单一性
B．整合性
C．复杂性
D．简单性

单项选择题

社会工作者小王在服务过程中发现服务对象的需要超出了自己和机构的能力，此时他的正确做法是( )。

A．结案
B．转介
C．结束关系
D．继续服务

单项选择题

小颖成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者马莉，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是( )。

A．“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样”
B．“秦老师让你来找我，你知道为什么吗”
C．“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”
D．“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

单项选择题

下列选项不属于军休社会工作服务对象的问题的是( )。

A．角色失调
B．地位下移
C．心理失衡
D．隐性失业

单项选择题

医务社会工作者萧珊为即将出院的冯奶奶制订出院计划，萧珊首先要做的工作是( )。

A．为冯奶奶做系统的评估
B．为冯奶奶制订出院后的医疗方案
C．为冯奶奶制订营养辅助服务方案
D．协助冯奶奶与医疗救助部门进行沟通

单项选择题

社区服务最基本的内容和最基本的任务是( )。

A．维持社区治安
B．提高社区居民的满意度
C．为社区居民提供便利服务
D．为社区弱势群体提供福利服务

单项选择题

黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括( )。

A．自身存在的优势
B．服务对象家庭情况
C．服务对象解决问题的动机
D．自身存在的可能导致其困难的问题

单项选择题

提供关心与支持是在提升抗逆力的所有因素中最为重要的因素之一，这里的“关心”来自于( )。

A．家庭成员
B．家庭成员和老师
C．家庭成员、老师和社会工作者
D．家庭成员、老师、邻居或其他人员

单项选择题

当前复员退伍军人的需要主要集中在( )。

A．就业方面
B．健康方面
C．婚姻家庭方面
D．心理调适需要

单项选择题

人生生命循环最多变化的时期是( )。

A．儿童时期
B．青少年时期
C．成年时期
D．老年时期

单项选择题

一对老年夫妇住在偏远的山村，儿女们生活在大城市。由于交通不便，尽管儿女们偶尔会寄钱给二位老人，但是很少回去看望老人，老人生病时即使有钱也无人照料。在老年社会工作中，这属于( )行为。

A．虐待老人
B．情感虐待
C．子女不孝
D．他人疏于照顾

单项选择题

由于残疾人自身难以克服的身心障碍，需要特殊的就业保护政策。下列措施不属于特殊的就业保护政策的是( )。

A．政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，应预先交纳“残疾人就业保障金”
B．地方人民政府应当确定适合残疾人生产的产品，并优先安排残疾人福利企业生产
C．对残疾人福利性企业事业组织和城乡残疾人个体劳动者，实行税收减免政策
D．对于从事各类生产劳动的农村残疾人，有关部门应当在生产服务、技术指导、农用物资供应、农副产品收购和信贷等方面给予帮助

单项选择题

下列各项不属于出院跟进工作方法的是( )。

A．辅导家属照顾患者
B．制订出院计划
C．护理及后续服务
D．协助家属与患者一起设计跟进服务方案

单项选择题

( )的目的是协助孤老优抚对象维持身心健康，保障老年生活各项必需的福利服务，使孤老优抚对象过上正常、安全的生活。

A．教养院社会工作
B．养老院社会工作
C．光荣院社会工作
D．感化院社会工作

单项选择题

社会工作者刘涛引导青年志愿者为社区孤寡老人提供陪聊服务，这属于( )救助措施。

A．整合社会力量
B．建立社区支持网络
C．整合社区资源
D．注意发挥社区组织力量

单项选择题

儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生在儿童期。这说明儿童具有( )特点。

A．基础性
B．成长性
C．发展性
D．可塑性

单项选择题

小肖于2000年入伍，2003年在一次为部队运输军用物资任务途中，因遇暴雨在遮盖车顶保护物资时遭遇高压电致残，被鉴定为二级残疾。小肖一想到后半生不得不在轮椅上孤独度过，顿觉万念俱灰，拒绝治疗康复，开始绝食轻生，后虽经工作人员三番五次做工作，但情绪依旧极度低落。社会工作者要改变小肖的这种状态，最有效的方法是( )。

A．危机干预方法
B．建立支持小组
C．精神问题的解决方法
D．认知和情绪问题的处理方法

单项选择题

社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问题时，要注意老年人( )。

A．病程时间
B．症状表现
C．症状强度
D．对待介入的态度

单项选择题

欢欢的父母整天迷恋于赌博，不务正业，对欢欢的学习和生活不闻不问。因此，欢欢从小由奶奶抚养，而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了欢欢不喜欢学习，经常与不良青少年混在一起。面对欢欢这样的孩子，社会工作者提供服务应坚持( )的服务原则。

A．严加管教
B．以人为本
C．接纳与关爱青少年
D．注重青少年的个别需求

单项选择题

布雷德绍认为，由专家学者、专业人士、政府行政官员进行评估而决定的需要是( )。

A．感觉性需求
B．表达性需求
C．规范性需求
D．比较性需求

单项选择题

在老年个案社会工作中，要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况的是在( )阶段。

A．接案
B．结案
C．预估
D．介入

单项选择题

老年社区工作中，( )能起到让老人在熟悉的社区接受照顾的作用，便于老人继续使用自己的社会支持网络，有助于保持身心健康。

A．社区健康服务
B．社区咨询服务
C．社区中心服务
D．社区入住设施服务

单项选择题

面向小区普通居民群众的便民利民服务不包括( )。

A．家务劳动服务
B．文化生活服务
C．再就业培训服务
D．居民生活服务

单项选择题

某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年( )层面的社会工作。

A．微观
B．中观
C．宏观
D．综合

单项选择题

出于种种原因，部分复员退伍军人不愿意向他人讲述自己所承受的压力，担心自己这样做会造成不利影响。此时社会工作者应该采取( )介入方法。

A．小组工作
B．个案工作
C．家庭工作
D．社区工作

单项选择题

帮助残疾人实现经济自立，或提高其经济自立能力，保障其在经济生活中不受歧视；对于不能实现经济自立的重度残疾人，帮助其得到社会给予的经济保障。这属于残疾人社会工作中的( )措施。

A．职业康复
B．社区康复
C．社会康复
D．教育康复

单项选择题

社会工作者拓展救助对象参与社区发展的渠道，培养救助对象的社区参与意识，促进他们参与社区活动，并且协助他们为社区发展提出积极有效的建议，这种做法产生的作用是( )。

A．提高社区居民的参与积极性
B．改善社区的环境
C．发展社区居民的人际网络
D．促进救助对象的能力建设

单项选择题

社会与行动概念的社区，是对有社会组织和发展计划的社区的通称，专指地方性社区，通过组织行动挖掘社区潜能，实现社区发展的社区，侧重社会的、行动的以及( )发展因素。

A．群众的
B．组织的
C．政府的
D．居民的

单项选择题

近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于( )。

A．儿童团体辅导
B．儿童社区工作
C．儿童小组工作
D．儿童个案辅导

单项选择题

在优抚医院和光荣院社会工作中的( )，社会工作者的角色类似调动积极性的教练。

A．现实辨识小组
B．动机激发小组
C．社交与娱乐小组
D．支持小组

单项选择题

下列各项不属于社区内共同性问题的是( )。

A．社区有什么问题存在
B．社区内部是否有严重的冲突
C．居民对这些社区问题的看法是什么
D．民间和社区组织是否提供合格服务，内容如何

单项选择题

接案期的工作非常重要，它的目标是要与服务对象建立一种良好的( )，为后续的预估和介入打下良好的工作基础，以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作，实现社会工作的助人目标。

A．合作关系
B．服务关系
C．专业关系
D．帮扶关系

单项选择题

对于外出打工人员较多的村庄，当地社会工作机构将留守儿童集中在一起，配备专职人员进行管理，这样的服务属于( )。

A．保护性服务
B．支持性服务
C．常规性服务
D．补充性服务

单项选择题

在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为( )。

A．问题群体学生
B．叛逆群体学生
C．特殊行为群体学生
D．个性群体学生

单项选择题

针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，社会工作者王丽为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于( )。

A．任务小组
B．焦点小组
C．教育小组
D．娱乐小组

单项选择题

基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在( )社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。

A．小组初期
B．小组聚集期
C．小组形成期
D．小组冲突期

单项选择题

我国政府对于流浪儿童的定义是：年龄在18岁以下，脱离家庭或其他监护人，在外游荡超过( )小时且无可靠生存保障并最终陷入困境的人。

A．6
B．12
C．24
D．36

单项选择题

宋大爷患心脏病多年，近来病情恶化，医院下达了病危通知书，家人痛苦烦躁。社会工作者来到其家中，帮助家人做好心理上的准备及备办相关物品，辅导家人进行最后的照顾，并为家人讲解可能出现的状况等。宋大爷过世后，家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中，社会工作者提供的是( )服务。

A．危机干预
B．家庭治疗
C．临终关怀
D．危机介入

单项选择题

依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。比如，面对一位因身体残疾而导致贫困的救助对象，可以采取的工作模式是针对个体的微观的工作方法；针对一个因自然灾害而导致贫困的社区，可能要用到小组或者社区的工作方法。这体现了社会救助社会工作具有( )特点。

A．工作过程的持续性
B．工作模式的融合性
C．工作方法的政策性
D．服务对象及救助类型的复杂性

单项选择题

矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的( )。

A．社会行政
B．社会福利服务
C．社区矫正
D．监督管理

单项选择题

矫正社会工作具有社会工作的基本性质，它同其他领域社会工作的区别体现在( )方面。

A．服务方式不同
B．服务对象较为特别
C．组织动员社会资源
D．改善困难社会成员社会状况

单项选择题

学校社会工作的服务对象不包括( )。

A．学生
B．家长
C．教师
D．行政主管部门

单项选择题

一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。此时社会工作者在分析其需求后，可以采用( )方法来帮助她。

A．性别分析
B．性别视角
C．资源连接
D．妇女赋权

单项选择题

在家庭社会工作的重要理论中，( )把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。

A．家庭系统理论
B．生态系统理论
C．家庭生命周期理论
D．家庭结构理论

单项选择题

社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的( )。

A．人际关系
B．问题
C．人和系统
D．社会环境

单项选择题

李涛在一次车祸中丧失了双腿，由于行动不便，很少与外界接触，日常生活和所有开支都要靠家人帮助。在照顾李涛的过程中，其家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对李涛遇到的难题，社会工作者可为其提供的服务是( )。

A．建立社区支持网络
B．赠送轮椅和支具
C．开展帮助残疾人爱心活动
D．协助家庭改造起居环境

单项选择题

( )是对基本生活救助的重要补充。

A．灾害救助
B．住房救助
C．教育救助
D．专项社会救助

单项选择题

收容被处社会处遇而无家可归或有家不便归的犯罪人员，并通过各种社会服务活动，使犯罪者及早适应社会是院舍训练中的( )。

A．教养院
B．感化院
C．中途家庭
D．寄养家庭

单项选择题

覃爽由于对生活充满困惑，于是向社会工作者求助。在制定目的和目标阶段，社会工作者认真询问了她的愿望，并与她讨论协商，最后她们对需要达到的目的达成了一致意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循( )原则。

A．详细和具体
B．平等和协商
C．计划与宗旨相符合
D．要尊重服务对象意愿

单项选择题

社区矫正对象邢燕十年前因贩卖海洛因被判入狱，于最近刑满出狱。十年的铁窗生活让她对周围环境感到既陌生又不适，每每走在小区中总感觉周围的人对她投来异样的、鄙视的目光，因此她也不愿与别人交往。有一天，她到某部门申请办理劳动手册，工作人员告诉她由于她的材料不齐全无法办理，她觉得是工作人员在为难她，顿生火气，破口大骂工作人员，甚至当场将申请表撕毁。社会工作者姜丽了解到该情况后对邢燕做了个案辅导，帮助邢燕认识到她的冲动行为反映出她的自卑心理。经过多次沟通，邢燕逐渐调整了自我认识，并能理性地处理生活中出现的棘手问题。这里社会工作者姜丽进行的个案辅导是以( )理论为基础的。

A．认知
B．标签
C．心理分析
D．优势视角

黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括( )。

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我国老年工作的根本目标不包括( )。

从社区教育的基本目标看，目前政府推行的公民行为规范的教育多属( )。

社会工作者常晓大学毕业后一直从事老年社会工作，刚开始时她觉得能为老人提供帮助很快乐，但是五年过去了，她越发觉得毫无价值。由此，提醒老年社会工作者在开展工作过程中应注意( )。

可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的( )。

从社会工作者的角度来说，( )是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。

下列各项不属于社会救助社会工作作用的是( )。

下列各项不属于妇女社会工作中间目标的是( )。

关于家庭社会工作，下列说法错误的是( )。

李伟因参与入室盗窃被拘押和起诉，成为社会工作者张涛的服务对象。在法庭对李伟案件进行审判前，从专业角度讲，张涛应向法庭提供犯罪嫌疑人的( )。

在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有( )特征。

社会工作者小王在服务过程中发现服务对象的需要超出了自己和机构的能力，此时他的正确做法是( )。

下列选项不属于军休社会工作服务对象的问题的是( )。

医务社会工作者萧珊为即将出院的冯奶奶制订出院计划，萧珊首先要做的工作是( )。

社区服务最基本的内容和最基本的任务是( )。

黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括( )。

提供关心与支持是在提升抗逆力的所有因素中最为重要的因素之一，这里的“关心”来自于( )。

当前复员退伍军人的需要主要集中在( )。

人生生命循环最多变化的时期是( )。

一对老年夫妇住在偏远的山村，儿女们生活在大城市。由于交通不便，尽管儿女们偶尔会寄钱给二位老人，但是很少回去看望老人，老人生病时即使有钱也无人照料。在老年社会工作中，这属于( )行为。

由于残疾人自身难以克服的身心障碍，需要特殊的就业保护政策。下列措施不属于特殊的就业保护政策的是( )。

下列各项不属于出院跟进工作方法的是( )。

( )的目的是协助孤老优抚对象维持身心健康，保障老年生活各项必需的福利服务，使孤老优抚对象过上正常、安全的生活。

社会工作者刘涛引导青年志愿者为社区孤寡老人提供陪聊服务，这属于( )救助措施。

儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生在儿童期。这说明儿童具有( )特点。

社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问题时，要注意老年人( )。

布雷德绍认为，由专家学者、专业人士、政府行政官员进行评估而决定的需要是( )。

在老年个案社会工作中，要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况的是在( )阶段。

老年社区工作中，( )能起到让老人在熟悉的社区接受照顾的作用，便于老人继续使用自己的社会支持网络，有助于保持身心健康。

面向小区普通居民群众的便民利民服务不包括( )。

某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年( )层面的社会工作。

出于种种原因，部分复员退伍军人不愿意向他人讲述自己所承受的压力，担心自己这样做会造成不利影响。此时社会工作者应该采取( )介入方法。

帮助残疾人实现经济自立，或提高其经济自立能力，保障其在经济生活中不受歧视；对于不能实现经济自立的重度残疾人，帮助其得到社会给予的经济保障。这属于残疾人社会工作中的( )措施。

社会工作者拓展救助对象参与社区发展的渠道，培养救助对象的社区参与意识，促进他们参与社区活动，并且协助他们为社区发展提出积极有效的建议，这种做法产生的作用是( )。

社会与行动概念的社区，是对有社会组织和发展计划的社区的通称，专指地方性社区，通过组织行动挖掘社区潜能，实现社区发展的社区，侧重社会的、行动的以及( )发展因素。

在优抚医院和光荣院社会工作中的( )，社会工作者的角色类似调动积极性的教练。

下列各项不属于社区内共同性问题的是( )。

接案期的工作非常重要，它的目标是要与服务对象建立一种良好的( )，为后续的预估和介入打下良好的工作基础，以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作，实现社会工作的助人目标。

对于外出打工人员较多的村庄，当地社会工作机构将留守儿童集中在一起，配备专职人员进行管理，这样的服务属于( )。

在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为( )。

针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，社会工作者王丽为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于( )。

基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在( )社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。

我国政府对于流浪儿童的定义是：年龄在18岁以下，脱离家庭或其他监护人，在外游荡超过( )小时且无可靠生存保障并最终陷入困境的人。

矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的( )。

矫正社会工作具有社会工作的基本性质，它同其他领域社会工作的区别体现在( )方面。

学校社会工作的服务对象不包括( )。

一位受到家庭暴力伤害的妇女，可能不知道有哪些资源以及采取什么途径可以帮助她。此时社会工作者在分析其需求后，可以采用( )方法来帮助她。

在家庭社会工作的重要理论中，( )把家庭放在关系复杂的多重系统中来考察。

社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的( )。

李涛在一次车祸中丧失了双腿，由于行动不便，很少与外界接触，日常生活和所有开支都要靠家人帮助。在照顾李涛的过程中，其家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对李涛遇到的难题，社会工作者可为其提供的服务是( )。

( )是对基本生活救助的重要补充。

收容被处社会处遇而无家可归或有家不便归的犯罪人员，并通过各种社会服务活动，使犯罪者及早适应社会是院舍训练中的( )。