单项选择题

学校咨询的任务是多层次的，一般可分为缺陷矫正、早期干预、问题预防和( )

A．发展指导
B．心理辅导
C．个别教育
D．行为控制

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单项选择题

以下不属于班级组织管理工作的是( )

A．指导学生成立自治组织
B．丰富班级管理角色
C．班级小干部的岗位转换
D．形成班级管理角色的动态分配制度

单项选择题

德育过程的基本矛盾是( )

A．知与行的矛盾
B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D．学生的上进心与惰性之间的矛盾

单项选择题

以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( )

A．现代教育派
B．传统教育派
C．形式教育论
D．实质教育论

单项选择题

“开而弗达”体现了教学的( )

A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进的原则

单项选择题

教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )

A．循序渐进
B．因材施教
C．教学相长
D．防微杜渐

单项选择题

学生既是教育的对象，又是教育过程中发展的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )

A．自觉性
B．独立性
C．创造性
D．主动性

单项选择题

当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、( )

A．体育
B．体育、美育
C．体育、美育、劳动教育
D．体育、美育、劳动技术教育

单项选择题

课外校外教育是对课堂教学的一种( )

A．延伸
B．必要补充
C．深化
D．变革

单项选择题

教学的基本组织形式是( )

A．个别教学
B．课外教学
C．现场教学
D．课堂教学

单项选择题

对人的身心发展起主导作用的是( )

A．遗传
B．环境
C．教育
D．个体主观的能动性

单项选择题

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点 ( )

A．长期性
B．创造性
C．复杂性
D．示范性

单项选择题

学校咨询的任务是多层次的，一般可分为缺陷矫正、早期干预、问题预防和( )

A．发展指导
B．心理辅导
C．个别教育
D．行为控制

单项选择题

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是( )

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、情、行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端

单项选择题

《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的( )

A．巩固性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则

单项选择题

教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的( )

A．《教育论》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《理想国》