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单项选择题
院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式,收容犯罪青年和少年,通过6个月以上、3年以下的入院矫正训练,使之在思想、心理、行为上得到改善。这是院舍服务中的哪种类型( )
A.感化院
B.教养院
C.寄养家庭
D.中途家庭
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单项选择题
某夜,社会工作者胡颖在单位值班,接到一位男孩向单位“心理热线”打来的电话,说:“我痛恨这个世界,我不想活了。”这时胡颖应该怎么做( )
A.提供紧急介入服务
B.进行结案
C.对该男孩的问题进行预估
D.向单位领导汇报
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单项选择题
陈晨因家庭矛盾感到无奈向社会工作者寻求帮助。他第一次到服务机构与社会工作者小王面谈时,小王向陈晨介绍了自己的姓名、所从事的工作、个人专长、将怎样提供服务等,小王在面谈时使用的技巧是( )。
A.主动介绍自己
B.倾听
C.同感
D.沟通
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单项选择题
社会工作者白梅服务的社区中有位8岁的脑瘫儿童,由于家庭贫困,无钱为他支付高昂的康复医疗费,也没有能力送他上学读书。他平时也鲜有机会与其他小朋友玩耍,因此单调的生活环境造成他性格孤僻、内向,存在严重的心理问题。白梅经过评估,认为该儿童当前的主要需要不包括( )。
A.医疗康复
B.心理辅导
C.接受教育
D.价值实现
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单项选择题
对于农村年幼的“留守儿童”,应建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务,而不是将他们交给年老的祖父母照顾。这体现了选择介入行动的( )原则。
A.个别化
B.瞄准服务目标
C.以人为本,服务对象自决
D.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
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单项选择题
儿童社会工作者刘尚要对社区儿童的社会交往情况进行检测,其需要使用的量表是( )。
A.自我意识量表
B.智力量表
C.行为量表
D.社会期望量表
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单项选择题
妇女社会工作的服务对象不仅是弱势的妇女群体,也包括一般的和优势的妇女群体。这说明妇女社会工作具有( )特点。
A.单一性
B.丰富性
C.广泛性
D.多样性
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单项选择题
社会工作者李峰经常鼓励社区的救助对象参与社区活动,为社区的发展提出积极有效的建议,此外发现和培养三名骨干去自发地动员和参与。李峰的主要目标是( )。
A.促进救助对象的能力建设
B.发展壮大社区的社会网络
C.改善社区救助对象的生活环境
D.提高社区居民的参与率
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单项选择题
社会工作者刘海的服务对象王萍,两年前因工致残,但是企业却一直拖欠给他的合理补偿和安置。刘海准备帮助她通过法律途径获得企业拖欠的补偿,这属于残疾人康复中的( )。
A.权益维护
B.职业康复
C.社会康复
D.教育康复
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单项选择题
医务社会工作的重心是( )。
A.保健
B.医疗
C.陪护
D.健康
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单项选择题
医务社会工作者对母乳喂养进行健康指导属于( )。
A.协助妇女保健
B.协助健康管理
C.协助孕产妇保健
D.协助儿童保健
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单项选择题
能够提供结构性的方法,从而既帮助认知混乱老人辨识身边的环境,也帮助他们学习一些技巧,以便在迷失的时候为自己导航,属于专门小组中的( )。
A.治疗小组
B.动机激发小组
C.支持小组
D.现实辨识小组
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单项选择题
当发现没有可能阻止结案时,有些服务对象会寻找理由延长服务期限,有时还表现出倒退行为,很多已经解决的问题又重新出现等。这种负面反应属于( )。
A.忧郁
B.依赖
C.否认
D.讨价还价
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单项选择题
小赵刚到某军休所工作,他接受的第一个工作是去劝一位70多岁的退伍军人入住,那么他应该先做的工作是( )。
A.了解军休所情况
B.熟悉优抚工作程序
C.对工作对象进行全面的个案评估
D.了解优抚对象生活的社区
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单项选择题
通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动属于家庭服务中的( )。
A.家庭生活辅导
B.家庭生活教育
C.家庭生活救助
D.家庭主题活动
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单项选择题
社会工作者循生最近组织其所服务社区中的青少年成立了一个时事小组,让他们定期出版社区黑板报。循生的工作属于( )。
A.教育性青少年服务
B.成长性青少年服务
C.发展性青少年服务
D.预防性青少年服务
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单项选择题
社区参与层次和形式中,属于最高层次的参与形式的是( )。
A.咨询
B.协商
C.告知
D.社区自治
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单项选择题
通常由社会工作者主动到流浪乞讨人员经常出现和活动频繁的地方,然后与他们保持紧密接触,通过提供辅导、资料及转介服务,使这些流浪乞讨人员,尤其是流浪儿童得到妥善安置,发挥其潜能并预防不良影响的产生,其指的是( )。
A.家庭寄养
B.外展社会工作
C.跟踪回访
D.思想行为矫正
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单项选择题
某监狱对犯罪性质相同的罪犯运用了统一的管理和矫正模式,这违背了矫正社会工作( )原则。
A.接纳
B.可塑性
C.个别化
D.非批判
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单项选择题
某单位安排小刘等女职工在经期去冷库作业,造成小刘等几位女职工严重痛经,这属于( )。
A.缺乏人道精神
B.强制行为
C.违法行为
D.违规行为
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单项选择题
矫正社会工作者刘宇在为矫正对象服务时,不将服务对象看做是有问题的一群人,而是相信每一个服务对象都有发展的空间。这符合矫正社会工作实务方法中的( )。
A.标签理论
B.认知理论
C.“社会一心理”视角
D.优势视角
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单项选择题
下列不属于社会工作者社区治安的内容的是( )。
A.组织开展值班巡逻
B.社会治安防范知识的宣传
C.协助有关部门加强对外来人口的管理
D.向居民提供健康和预防疾病的知识
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单项选择题
汶川地震后,社会各界献爱心,这属于( )。
A.住房救助
B.教育救助
C.医疗救助
D.灾害救助
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单项选择题
在北京奥运期间,社会工作者杜霄发动社区青少年成立了奥运志愿者小组,开展了一系列奥运知识和奥运礼仪的宣传活动,既锻炼了青少年的团队意识与协作能力,又提升了青少年的社会责任感,受到社区居民的广泛好评。这属于( )。
A.青少年社区工作
B.青少年教育工作
C.社会工作行政
D.青少年小组工作
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单项选择题
笑笑因为父母离异而抑郁,离家出走,很久后才被家人找到,为了使他能够重返校园,她接受了社会工作者的服务,社会工作者为她撰写预估摘要的内容不包括( )。
A.她以前上学时的情况
B.父母离异前她的学习情况
C.她个人对自己离家出走后生活的描述
D.她周围伙伴对她的印象
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单项选择题
彭某是沙河村村民,由于丈夫外出打工后与同村某女要好,于是提出离婚。由于之前都是靠丈夫在外打工为收入来源,因此彭某与丈夫离婚后没有经济来源,求助于社会工作者。针对此案例,社会工作者应该( )。
A.直接为她提供经济援助
B.寻求社会赞助
C.为她解决实际困难
D.为她提供求职服务
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单项选择题
光荣院的一位孤残老军人因为受不了心理折磨,想轻生,社会工作者介入后对他进行心理辅导。适合他的心理辅导方法是( )。
A.个案辅导
B.小组活动
C.团体学习
D.模式应用
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单项选择题
社会工作者时平在社区中发起了“爱心对对碰”活动,推动居民互相了解,彼此结对子,尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是( )。
A.利用居民个人人际关系
B.促进同辈群体的支持
C.建立邻居协助网络
D.发挥社区志愿者作用
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单项选择题
对于有问题的家庭,从系统论的角度看,家庭社会工作的核心目标是( )。
A.给家庭提供经济援助
B.给家庭提供情绪疏导
C.帮助家庭恢复其社会功能
D.帮助家庭协调家庭关系
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单项选择题
媛媛经常缠着妈妈问自己是从哪里来的,妈妈觉得女儿还小就不给她讲有关孩子出生的生理知识,开玩笑地跟她说她是从石缝里蹦出来的,媛媛也会信以为真。这个案例中体现了儿童具有( )。
A.发展性
B.依恋性
C.可塑性
D.无知性
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单项选择题
阿明11岁,父亲酗酒后经常打他,打得最严重的一次是阿明被送进了医院。从青少年社会工作的主要内容来看,工作者要进行( )。
A.预防性青少年社会工作
B.成长性青少年社会工作
C.发展性青少年社会工作
D.治疗性青少年社会工作
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单项选择题
对于一位中年偏瘫的残疾人,既要有长期的生活照顾,又要根据实际需要对其家庭居室进行无障碍环境改造,同时还要尽可能给予职业康复的帮助,以便其能够做些力所能及的工作。而这些需要社会工作者协同其他专业人员共同提供良好的服务。这体现了残疾人社会工作具有( )特点。
A.崇尚专业的社会伦理精神
B.提倡助人为乐的奉献精神
C.充分利用社会支持网络
D.有效利用调解的方式
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单项选择题
张力和自己的儿子关系紧张,经过专业的社会工作者服务后,他们父子关系明显缓和,社会工作者的这种服务属于( )。
A.保护性服务
B.支持性服务
C.常规性服务
D.补充性服务
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单项选择题
在城乡社区水平基础上,积极调动和协调社区内有关部门和人员,包括残疾人及其家属,充分开发和利用社区的资源,在医疗、教育、职业和社会等方面,为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务,从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立,积极参与社会生活,这是残疾人社会工作方法中的( )。
A.社区康复
B.社会康复
C.社会救助
D.职业康复
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单项选择题
田野是现役三级士官,在执行抢险任务中献出了他年仅26岁的生命,被所在部队追授为烈士,社会工作者应对他的家属进行( )类的优抚安置工作。
A.优待
B.优抚
C.安置
D.抚恤
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单项选择题
下列不是针对妇女扫盲而开展的活动是( )。
A.识字小组
B.“春蕾计划”的实施
C.为妇女开办文化夜校
D.开展实用技术培训工作
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单项选择题
社区“小饭桌”和青少年活动站属于( )。
A.为贫困者提供的福利服务
B.为普通居民群众提供的便民利民服务
C.为普通居民提供的文化生活服务
D.为青少年提供的福利服务
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单项选择题
社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力体现了社会工作者在家庭介入阶段扮演( )角色。
A.支持者
B.教育者
C.使能者
D.咨询者
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单项选择题
某市建立了“儿童住院互助基金”,为本市户籍的儿童提供高达80%的大病医药费用的报销,但外地户籍的儿童不能参与这个互助计划。后来,由于医疗界社会工作者的不断呼吁,这个计划拟扩展到来自外地打工群体的子女。医疗界社会工作者此时扮演( )角色。
A.倡导者
B.咨询者
C.教育者
D.联系者
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单项选择题
由他人介绍或者转介来的服务对象,因为本机构条件所限,不能为其提供服务,应该( )。
A.寻找突破口想办法为其服务
B.与其他机构合作为其服务
C.按照服务对象的意愿再行决定
D.进行转介
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单项选择题
犯罪嫌疑人被拘押等待审判期间,其家人亲友会因此受到冲击和拖累,为了帮助其家庭应对生活困难,社会工作者可以采取下列( )措施。
A.提供生活照料
B.帮助申请社会救济
C.对家庭成员进行心理、情绪辅导
D.寻找替代家庭收养其孩子
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单项选择题
有困难的家庭和其他正常家庭结成互帮互助的对子,比如低保家庭的孤寡老人帮助双职工家庭看护放学后的孩子;双职工家庭帮助照看老人的日常生活,给予老人紧急情况时的及时帮助,这属于( )。
A.发挥社区力量
B.整合社区资源
C.发挥社会组织力量
D.建立邻里支持网络
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单项选择题
矫正社会工作的性质属于( )。
A.社会保障
B.社会救助
C.社会福利服务
D.社会优抚服务
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单项选择题
医务个案工作中,当服务对象出现对医护关系不满意、与病友关系不佳、对医院设备不满意等情况时,医务社会工作者应采取的服务方式是( )。
A.澄清收费问题,协助申请救助,费用减免,组织募捐
B.协助了解病情和治疗,鼓励接受病情和治疗
C.共同制定出院计划,连接社区资源
D.协调关系,促进沟通
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单项选择题
某些青少年喜欢在身上刺各类文身,并打唇环、鼻环,这类青少年属于()。
A.问题青年
B.另类青年
C.正直青年
D.文化叛逆青年
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单项选择题
一些患者入院后可能会经历危机,这时候医务社会工作者要提供( )服务。
A.转介
B.接案
C.支持
D.危机介入
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单项选择题
院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式,收容犯罪青年和少年,通过6个月以上、3年以下的入院矫正训练,使之在思想、心理、行为上得到改善。这是院舍服务中的哪种类型( )
A.感化院
B.教养院
C.寄养家庭
D.中途家庭
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单项选择题
黄雪玲今年只有16岁,平时乖巧伶俐,成绩优秀,但最近同学、老师以及家长却发现她不仅成绩下降,而且脾气也异常奇怪。经过了解后得知原来她与某男生谈恋爱偷食禁果,发现自己怀孕后又不敢告诉父母,而悄悄做了流产手术。学校社会工作者介入此案并拟订了一些方案,其中,属于个人层面的社会工作方法运用的是( )。
A.约谈这位男生
B.建议黄雪玲的同学多关心黄雪玲
C.介绍黄雪玲给专业的心理咨询师,缓解其压力
D.安排黄雪玲参加有类似经历的女生小组
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单项选择题
雨涵今年上初中三年级,父亲曾是某单位的干部,因受贿罪被判有期徒刑5年。自从父亲入狱,一向开朗的母亲仿佛变了一个人,整天都一个人呆在家里,不与人说话。于是,雨涵只能暂时搬到姥姥家。以前雨涵成绩很好,但是最近任课老师发现雨涵上课经常走神,成绩直线下滑。针对雨涵的情况,班主任求助于社会工作者欧阳。欧阳介入此案时,要考虑从多方面开展工作,但不包括( )。
A.与班主任探讨雨涵未来个人发展的有关问题
B.挖掘社会资源,缓解家庭照顾压力
C.发展同辈群体支持系统
D.挖掘社会资源、缓解家庭经济压力
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单项选择题
很多大学生有丰富的课余生活,比如:在课余时间去快餐店做小时工赚钱;去逛街买一些时髦的衣服,有时也化一些简单的淡妆;去参加多种职业技能认证考试;想办法去一些企业实习,尽管有时几乎挣不到钱;住校学习和生活,没事一般很少回家,有自己独立安排的生活内容;毕业前夕,和恋人商量是否在一个城市找工作。其中去快餐店做小时工赚钱说明青少年( )。
A.表现社会性别角色
B.追求独立自主
C.寻求经济独立
D.发展符合社会需求的技能
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单项选择题
张女士婚后经常遭受丈夫的暴力。她的丈夫常常因为一点小事就拳脚相加,近一个月来,张女士遭受到的暴力越来越频繁,也越来越严重。一次张女士带着满身伤痕到社会工作服务站求助,指着脖子上的勒痕说她丈夫企图用绳子勒死她,她拼命挣脱才跑了出来。这时社会工作者正确的处理方式是( )。
A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜
B.应张女士的要求,将她安置到庇护场所
C.劝说她不要激怒丈夫,先回家再说
D.与她一起找她丈夫理论
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单项选择题
周敏和丈夫都是普通工人,两个人的收入能勉强维持平常家庭的各种开支,但是最近周敏下岗了,这无疑给这个家庭带来了严重的打击。而周敏的下岗不但没有得到丈夫的同情,反而经常遭到丈夫的埋怨,这让周敏更加心痛,开始怀疑自己的价值,总觉得自己是家庭的包袱,心情倍感失落。于是周敏找到社会工作者小张寻求帮助。面对周敏的这种情况,小张的下列做法中不恰当的是( )。
A.鼓励周敏,使之相信不论自己目前的状况如何,都是有自己的优势的
B.让周敏确信她需要的资源就在自己所处的环境中
C.告诉周敏遭遇下岗的后果确实很严重,甚至会超出自己的想象,要做好心理准备
D.让周敏明白下岗虽然是不幸的,但可能也是她寻求更好发展的机遇
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单项选择题
某市电视台曾做过一期报道:在该市火车站、汽车站有很多未成年儿童乞讨人员,他们的年龄不足10岁,平均每天的固定乞讨儿童有10人左右,分布在各个候车大厅。一日三次,这些孩子将乞讨来的钱送到几名年龄在40岁左右的年轻男人手中,然后继续乞讨。针对上述案例,社会工作者要帮助这些儿童乞讨人员,应该采取的措施不包括( )。
A.主动接触流浪乞讨人员建立良好的专业关系取得他们的信任
B.对这些流浪乞讨人员运用专业的方法促使其改变偏差思想和行为,与主流社会价值一致
C.与公安机关联系,提供信息,将操控流浪乞讨儿童的团伙一网打尽
D.直接送往流浪儿童救助中心
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单项选择题
林大妈一年前被诊断出乳腺癌,情绪非常低落,对生活也完全失去了信心。某日她到小区附近的公园散步看到有一群人围坐一起有说有笑,于是她在旁边观看着。期间有人告诉她,这是一个抗癌小组的定期聚会,并向她介绍了这些人都身患不同种类的癌症,但是面对生命的威胁,他们都非常乐观和勇敢,他们定期或不定期地到公园来交流经验,分享心得。林大妈深受触动,心情也变得豁然开朗起来。林大妈碰到的这个抗癌小组属于医务社会工作中的( )。
A.患者出院跟进
B.住院患者的小组工作
C.医院宣传服务
D.社会生活的复原
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单项选择题
程程和妻子原来都在某物业公司做保洁员,但是由于该公司管理不善倒闭,程程两口子都下岗了,俩人感觉非常苦闷,于是前来寻求社会工作者王亮的帮助。他们与王亮沟通时反复强调他们年龄都大了,没有文凭也没有一技之长,感觉难以找到工作,非常失望和焦虑。王亮便对他们说:“你们干活能吃苦,有工作经验,而且主动来寻求帮助,积极想办法重新就业,这些都是你们的宝贵财富啊。”王亮在为服务对象提供服务的过程中采用的方法是( )。
A.能力视角
B.问题视角
C.人本视角
D.优势视角
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单项选择题
石磊几年前因参与一些“酒友”组织的入室盗窃案而被判处缓刑,如今是社区矫正的服务对象,社会工作者李娜负责该个案。在最近一次的交谈中,石磊向李娜透露,那些朋友频繁来找他,要求他参与新的一次抢劫行动,石磊很重“义气”,觉得不好拒绝,但他自己又想改过自新,因此现在很矛盾。面对这种情况,社会工作者李娜的策略错误的是( )。
A.鼓励石磊逐渐与原来的那些社会上有不良行为的朋友脱离关系
B.由机构督导与领导出面,与相关部门协调,制止这起事件的发生
C.遵守保密原则,保护服务对象的隐私,私下里对其进行思想教育
D.与石磊深入交谈,帮助他分析再次参与这类行动的不良后果
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单项选择题
新都社区是一个建立时间比较早的老旧社区。社区里老人多,贫困家庭多,下岗失业居民多。社会工作者小林来到这个社区工作,很快就认识了前来申请低保的居民老秦。老秦曾经是工厂的工人,工作认真,获得过不少奖励。企业改制后,夫妻双方都下岗了。妻子身体残疾,孩子正在上大学,花费很大,家庭生活比较困难,因为开支问题夫妻之间经常吵架,影响了孩子的成长和学习。老秦家长期不交清洁费,且到社区申请低保时态度相当蛮横。该案例中社会工作者的服务目标应该是( )。
A.生活救济
B.生活赞助
C.生活资助
D.摆脱贫困
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单项选择题
王明今年40出头,正义感很强,好打抱不平。在一次见义勇为中,王明行为过当,致犯罪嫌疑人重伤,被判有期徒刑三年,缓刑三年,是社会工作者老李的服务对象。王明对自己被判刑非常困惑,情绪低落。面对王明的困惑,作为社会工作者,适当的做法是( )。
A.劝他在缓刑期间少管闲事,好好反省自己
B.肯定他见义勇为的行为,使其能够肯定自己
C.对他的问题不作正面回应,防止他情绪波动
D.指出他冲动好斗的性格特征,让他反思自己的行为
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单项选择题
社会工作者宋爽所在的社区中,居住的大多是退休老干部,她最近打算为社区作一份关于老年人健康促进与健康维护服务的工作计划书,其中涉及了诸多内容,包括健康风险评估、营养咨询与教育、有关慢性病的健康教育推广活动、处理酗酒和滥用药物问题、协助进行压力管理、推广预防性服务、提供老年学咨询、提供有关社会服务和后续性健康服务的咨询等。此外,老年人健康促进与健康维护的内容还包括( )。
A.日托服务
B.送餐服务
C.例行体检、开展锻炼身体方案
D.出行和行动方案
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单项选择题
刘女士和丈夫结婚已经10年,感情一直很好,但是刘女士最近发现丈夫总以工作繁忙为借口不回家,刚开始她信以为真,但是后来刘女士发现丈夫其实是有了外遇。于是刘女士提出离婚,但是丈夫不同意,她非常痛苦,前来求助社会工作者小李。面对刘女士的情况,小李最恰当的处理方式是( )。
A.倾听刘女士诉说痛苦感觉,给予情感支持
B.讲述某妇女离婚后生活更幸福的故事,引导刘女士向她学习
C.带领刘女士去找其丈夫为刘女士寻求公道
D.感受刘女士的痛苦,和她一起哭泣
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