单项选择题

空气栓塞的发生原因不包括

A．输液时空气未排尽
B．输液完毕未及时拔除针头
C．加压输液、输血无人守护
D．输液管连接不紧密
E．连续输液添加液体不及时

你可能感兴趣的试题

单项选择题

颈外静脉输液结束时采用的封管溶液为

A．0.2%枸橼酸钠生理盐水
B．0.3%枸橼酸钠生理盐水
C．0.4%枸橼酸钠生理盐水
D．0.5%枸橼酸钠生理盐水
E．0.6%枸橼酸钠生理盐水

单项选择题

在护理程序中，下列不属于信息输出的是

A．确定护理诊断
B．制订护理计划
C．实施护理措施
D．评价患者健康状况的变化
E．根据需要确定是否需要调整护理计划和措施

单项选择题

下列属于高效灭菌剂的有

A．2%碘酊
B．0.2%苯扎溴铵
C．75%酒精
D．0.2%过氧乙酸
E．0.5%碘伏

单项选择题

大肠的运动不包括

A．环形运动
B．袋状往返运动
C．分节运动
D．蠕动
E．集团蠕动

单项选择题

护士对患者进行评估时，不属于资料来源的选项是

A．患者及家属
B．护士的判断
C．各种检查报告单
D．病历
E．接种记录

单项选择题

影响排便的重要因素是

A．生活习惯
B．文化背景
C．年龄
D．心理因素
E．疾病

单项选择题

在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是

A．交谈前做的准备
B．选择舒适、安静、有利于保护患者隐私的交谈环境
C．根据患者身体状况选择适当交谈时间
D．注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为
E．仔细倾听患者讲的任何事情

单项选择题

护士在值班期间擅自离岗或者是未完成治疗任务属于

A．违反交接班制度
B．延误治疗时机
C．违反值班制度
D．医疗差错
E．执行医嘱不严格

单项选择题

未来卫生干预的中心是

A．人及人的健康状况
B．生命的保护及生活质量
C．生命的培育及疾病的康复
D．向人群提供必要的科学技术援助
E．促进心理卫生养成良好的生活方式

单项选择题

护理程序包括的步骤是

A．评估护理诊断实施阶段评价阶段
B．护理诊断护理计划实施阶段评价阶段
C．评估诊断计划护理评价
D．评估护理诊断计划阶段实施阶段评价阶段
E．护理诊断计划阶段实施阶段评价阶段

单项选择题

下列关于护理诊断排序时的注意事项错误的是

A．优先满足患者生理需要，再考虑其他层次的需要
B．对于因果关系的诊断，先解决属于原因的问题，后解决其导致的结果问题
C．排序时，不需要考虑护理对象对解决问题顺序的意愿
D．护理诊断的顺序不是一成不变的
E．排序时也可以从护理的角度去判断

单项选择题

护士在执行护理计划前不需要考虑

A．实施措施的人
B．实施措施的内容
C．技术和技巧
D．实施措施的时间
E．实施措施的结果

单项选择题

罗伊适应模式的一级评估是指

A．收集与生理功能自我概念等有关的输出性行为
B．对影响患者行为的三种刺激因素的评估
C．明确患者的无效反应及其原因
D．对患者应达到的行为结果的陈述
E．根据患者反应推断出护理问题和护理诊断

单项选择题

一般成人静脉输液时滴速宜调至

A．20～40滴/分
B．30～50滴/分
C．40～60滴/分
D．50～70滴/分
E．60～80滴/分

单项选择题

温水擦浴的水温是

A．28～30℃
B．30～32℃
C．32～34℃
D．34～36℃
E．39～41℃

单项选择题

对芽胞无效的消毒剂是

A．2%戊二醛
B．70%酒精
C．0.5%过氧乙酸
D．37%甲醛溶液
E．环氧乙烷

单项选择题

紫外线照射强度监测、进行监测应于开灯照射

A．3分钟后
B．5分钟后
C．10分钟后
D．6分钟后
E．15分钟后

单项选择题

引起机械性梗阻性尿潴留的原因是

A．外伤
B．使用麻醉剂
C．前列腺肥大
D．焦虑
E．镇静剂

单项选择题

有膀胱刺激征的患者常伴有

A．血红蛋白尿
B．血尿
C．胆红素尿
D．乳糜尿
E．多尿

单项选择题

依照艾瑞克森理论学龄前期的正性解决指标是

A．学会相信别人
B．能与人相处
C．求得创造与自我发展
D．能评价自己的行为
E．富有创造性和关心他人

单项选择题

护理程序的理论框架是

A．一般系统论
B．基本需要层次论
C．沟通理论
D．应激理论
E．适应理论

单项选择题

下列输血注意事项中不正确的是

A．每次只能采集一位患者的血标本
B．库血取出后应在30分钟内输入
C．为防止过敏反应，血液内可少量加入钙剂
D．发生严重反应，应立即停止输血
E．加压输血须专人守护

单项选择题

以下对于护患关系理解正确的是

A．护患关系不属于人际关系
B．护患关系是一种单向的人际关系
C．护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系
D．护患关系是一种非专业的人际关系
E．护患关系在整个健康保健服务过程中起辅助作用

单项选择题

药物的吸收速度在以下给药方法中吸收最快的是

A．吸入
B．肌内注射
C．直肠给药
D．口服给药
E．经皮肤给药

单项选择题

各类环境空气、物体表面、医务人员手不得检出致病微生物，是指

A．肺炎链球菌
B．葡萄球菌
C．金黄色葡萄球菌、乙型溶血性链球菌
D．大肠埃希菌
E．铜绿假单胞菌

单项选择题

下列对纽曼健康系统模式论关于弹性防线的描述正确的是

A．是人在生命历程中建立起来的健康状态或稳定状态
B．是由生物体共有的生存基本因素所组成
C．常常处于波动之中，并在短期内缓慢变化着
D．防止压力源入侵缓冲及保护正常防线
E．受到压力源侵犯时个体可表现出稳定性降低和疾病

单项选择题

扁桃体摘除术后使用冷疗法的目的是

A．减轻局部充血或出血
B．保持呼吸道通畅
C．降低体温
D．控制炎症扩散
E．促进血液循环利于创面愈合

单项选择题

尿潴留患者腹部叩诊呈

A．实音
B．鼓音
C．清音
D．过清音
E．浊音

单项选择题

主要用于维持体液容量和渗透压平衡的晶体溶液是

A．5%～10%葡萄糖溶液
B．5%葡萄糖氯化钠
C．5%碳酸氢钠
D．11.2%乳酸钠溶液
E．25%～50%葡萄糖溶液

单项选择题

护理工作中的人际关系最重要的是

A．医护关系
B．护患关系
C．护护关系
D．师生关系
E．医患关系

单项选择题

使用冰帽的目的是

A．降温、止血
B．头部降温，预防脑水肿
C．头部止痛、镇静
D．对颅内感染的患者使用冰帽可使颅内炎症消退
E．为高热患者降温

单项选择题

需要加锁、登记并交班的药物种类有

A．内服药
B．外用药
C．注射药
D．抢救药
E．麻醉药

单项选择题

1854年，克里米亚战争中，由于南丁格尔的努力，使前线的病死率由原来的50%降到

A．1%
B．2%
C．2.2%
D．2.5%
E．3%

单项选择题

我国首次举行的全国范围的护士执业考试是

A．1993年6月
B．1994年6月
C．1995年6月
D．1996年6月
E．1997年6月

单项选择题

下列因素不会影响冷热效应的是

A．使用方法
B．使用面积
C．操作者
D．使用部位
E．个体差异

单项选择题

排便异常是指成年人每天排便超过

A．2次
B．3次
C．4次
D．5次
E．6次

单项选择题

PIO护理记录方式中P代表

A．问题
B．措施
C．结果
D．诊断
E．相关因素

单项选择题

护理目标按主语、谓语、行为标准、时间状语和条件状语公式陈述的是

A．9Am，王某咯血少量
B．患者张某，咳嗽、咳痰
C．王某自行排尿，茶色100ml
D．8小时内患者能自行排尿200ml
E．4Pm患者王某鼻饲营养餐

单项选择题

下列不属于护理程序的特征是

A．是一个循环的静态的过程
B．具有组织性和计划性
C．对护理工作具有指导作用
D．有特定的目标
E．具有创造性

单项选择题

空气栓塞的发生原因不包括

A．输液时空气未排尽
B．输液完毕未及时拔除针头
C．加压输液、输血无人守护
D．输液管连接不紧密
E．连续输液添加液体不及时

单项选择题

护士发现糖尿病患者缺乏饮食治疗的知识，正确的陈述为

A．知识缺乏：与缺乏糖尿病饮食治疗的相关知识有关
B．知识缺乏：缺乏糖尿病饮食治疗的相关知识
C．知识缺乏：与糖尿病有关
D．知识缺乏(特定的)
E．知识缺乏

单项选择题

炎症早期使用冷疗的目的是

A．减轻局部充血或出血
B．减轻疼痛
C．控制炎症扩散
D．降低体温
E．使患者舒适

单项选择题

取用无菌溶液法，不妥的是

A．取无菌溶液前，洗手，戴口罩
B．根据医嘱认真查对无菌溶液并检查瓶体完整性，溶液有无沉淀、混浊、絮状物及变色
C．倒溶液时，注意手不可触及瓶塞内面及瓶口
D．倒溶液时，可使瓶口接触容器周围
E．不可将物品伸到无菌溶液瓶中蘸取溶液

单项选择题

按规定，医院感染按其病原体来源可分为

A．外源性医院感染
B．内源性医院感染
C．外源性医院感染和内源性医院感染
D．交叉感染
E．自身感染

单项选择题

良好的生活习惯不包括

A．心理豁达、乐观
B．遵守交通规则，使用安全带
C．适当锻炼
D．过分节制饮食
E．爱清洁、注意安全

单项选择题

下列是弗洛伊德学说三大理论要点之一的是

A．意识层次理论
B．性蕾期理论
C．自我理论
D．潜意识理论
E．精神分析法

单项选择题

应单独存放于阴凉低温处，远离明火的药物是

A．氨茶碱
B．盐酸肾上腺素
C．氯安定
D．乙醇
E．疫苗

单项选择题

犯罪是行为触犯了

A．个人利益
B．国家法律
C．国家刑法
D．人民群众利益
E．社会道德

单项选择题

Maslow的需要层次论由低到高的排序正确的是

A．生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊敬与被尊敬的需要、自我实现的需要
B．生理需要、爱与归属的需要、安全需要、自我实现的需要、尊敬与被尊敬的需要
C．爱与归属的需要、生理需要、安全需要、自我实现的需要、尊敬与被尊敬的需要
D．生理需要、爱与归属的需要、尊敬与被尊敬的需要、安全需要、自我实现的需要
E．生理需要、安全需要、尊敬与被尊敬的需要、爱与归属的需要、自我实现的需要