在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是...

单项选择题

1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》(The Morrill Land-Grant Acts)，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为 ( )

A．初级学院
B．社区学院
C．赠地学院
D．技术学院

单项选择题

“今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。”从这句话可以看出，当时的文教政策是 ( )

A．吏师制度
B．严禁私学
C．重视知识分子的作用
D．不重视学校教育

单项选择题

以下说法正确的是 ( )

A．应当以外部动机为主，内部动机为辅
B．应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化
C．老师应根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习
D．激励学生学习的最好方法就是开展竞赛

单项选择题

赫尔巴特强调 ______ 是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段。 ( )

A．道德教育
B．智力教育
C．劳动教育
D．健康教育

单项选择题

以下哪一个不是桑代克总结的学习原则 ( )

A．准备律
B．习得律
C．练习律
D．效果律

单项选择题

下列不属于教育心理学的研究对象的是 ( )

A．学生的学习兴趣
B．学习动机
C．教师的工作压力
D．教师的社会地位

单项选择题

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 ( )

A．复杂方案
B．学习计划
C．可行方案
D．思维程序

单项选择题

抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和 ( )

A．浙江大学
B．复旦大学
C．天津大学
D．南开大学

单项选择题

一个人世界观开始形成的时期一般是在 ( )

A．青年期
B．少年期
C．青年初期
D．青年中期

单项选择题

韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么 ( )

A．人才思想
B．教学思想
C．师道思想
D．“性三品”思想

单项选择题

讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行 ( )

A．导入、详述和汇总
B．导入、分析和汇总
C．分析、详述和总结
D．分析、质疑和总结

单项选择题

提出教育要养成一种“特色之国民”的是 ( )

A．鲁迅
B．梁启超
C．章太炎
D．严复

单项选择题

看到美丽的风景会让人想起开心的事情，这是 ( )

A．心向、态度和兴趣的影响
B．情境相似性和情绪生理状态的影响
C．实施—在实践
D．自动化

单项选择题

根据加德纳的多元智力理论，有经验的外科医生具有较高的 ( )

A．语言智力
B．自知智力
C．身体—动觉智力
D．视觉—空间智力

单项选择题

下列哪一项不属于董仲舒提出的文教政策 ( )

A．兴设学校“养士”，改革选士制度
B．兴教化，正万民
C．重视儒经的整理和研究
D．独尊儒术，罢黜百家

单项选择题

下列对苏维埃文化教育总方针的描述不正确的是 ( )

A．强调教育与生产劳动相结合
B．倡导教育的普及和受教育权
C．适合中国国情
D．带有理想色彩

单项选择题

近代中国政府颁布的第一个法定学制是 ( )

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制

单项选择题

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是 ( )

A．夸美纽斯
B．洛克
C．赫尔巴特
D．第斯多惠

单项选择题

社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展 ( )

A．高等教育
B．中等教育
C．职业技术教育
D．初等教育

单项选择题

“经验课程”的代表人物是 ( )

A．布鲁纳
B．杜威
C．赞科夫
D．卢梭

单项选择题

下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是 ( )

A．颁布壬子癸丑学制
B．确立男女同校制度
C．设立学部
D．创设京师大学堂

单项选择题

在西欧中世纪早期的学校教育中，______是全部学科的“王冠”。 ( )

A．科学
B．神学
C．哲学
D．数学

单项选择题

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 ( )

A．比较不稳定的
B．受先天因素制约的
C．时稳时变的
D．比较稳定的

单项选择题

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 ( )

A．牢记住题目内容
B．很好地完成对心理问题的表征
C．有效地监控解题过程
D．熟练地使用计算技能

单项选择题

教育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，这是因为 ( )

A．学生的思想品德的形成具有很大的可塑性
B．学生既是教育的对象，又是教育的主体
C．学生缺乏自我教育能力
D．学生的思想品德不是先天就具有的

单项选择题

“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的 ( )

A．荀子
B．孔子
C．孟子
D．庄子

单项选择题

学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的 ( )

A．整合阶段
B．定向阶段
C．模仿阶段
D．熟练阶段

单项选择题

家庭教育是学校教育的重要 ( )

A．基础
B．延伸
C．补充
D．提高

单项选择题

决定教育的领导权的主要因素是 ( )

A．社会生产力
B．政治经济制度
C．文化传统
D．科学技术

单项选择题

古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行 ( )

A．军事教育
B．政治哲学教育
C．天文地理教育
D．多方面发展教育

单项选择题

幼童留美夭折的原因主要是 ( )

A．不适应
B．封建教育的根深蒂固
C．认为西方教育的浅薄
D．双方协调不一致

单项选择题

中世纪大学产生的原因不包括 ( )

A．经济、社会的稳定
B．十字军东征
C．新兴市民阶层需求
D．改造原有大学

单项选择题

在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是 ( )

A．《福斯特教育法》
B．《巴尔福教育法》
C．《费舍教育法》
D．《巴特勒教育法》

单项选择题

“知识助产术”是______提出来的。 ( )

A．智者
B．昆体良
C．苏格拉底
D．亚里士多德

单项选择题

我国中小学对学生进行德育的基本方法是 ( )

A．说服教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法

单项选择题

“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”是 ______ 中阐述的思想。 ( )

A．《民主主义与教育》
B．《教育诗》
C．《论共产主义》
D．《大教学论》

单项选择题

孩子哭闹要吃糖，母亲对其不予理睬，这是 ( )

A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退

单项选择题

在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做 ( )

A．知识的顺应
B．知识的改组
C．知识的同化
D．知识的变革

单项选择题

下列关于文艺复兴时期北欧人文主义教育的说法，不正确的是 ( )

A．十分强调虔诚与道德的价值
B．强调教育与社会的联系，重视治人治世之学
C．古典科目构成课程的基础和主体
D．避免了形式主义的倾向

单项选择题

教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 ( )

A．教育神话起源说
B．教育生物起源说
C．教育心理起源说
D．教育劳动起源说

单项选择题

某学生从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习数学等理科学科，他的这种学习动机属于 ( )

A．内部动机
B．一般动机
C．远景的间接性动机
D．近景的直接性动机

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是 ( )

你可能感兴趣的试题

已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为 ( )

______ 是对各门课程教学提出的统一要求和具体规定，是教师进行教学的基本依据，也是衡量教学质量的重要依据。 ( )

根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在 ( )

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为 ( )

1862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》(The Morrill Land-Grant Acts)，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为 ( )

“今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。”从这句话可以看出，当时的文教政策是 ( )

以下说法正确的是 ( )

赫尔巴特强调 ______ 是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段。 ( )

以下哪一个不是桑代克总结的学习原则 ( )

下列不属于教育心理学的研究对象的是 ( )

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 ( )

抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和 ( )

一个人世界观开始形成的时期一般是在 ( )

韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么 ( )

讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行 ( )

提出教育要养成一种“特色之国民”的是 ( )

看到美丽的风景会让人想起开心的事情，这是 ( )

根据加德纳的多元智力理论，有经验的外科医生具有较高的 ( )

下列哪一项不属于董仲舒提出的文教政策 ( )

下列对苏维埃文化教育总方针的描述不正确的是 ( )

近代中国政府颁布的第一个法定学制是 ( )

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是 ( )

社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展 ( )

“经验课程”的代表人物是 ( )

下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是 ( )

在西欧中世纪早期的学校教育中，______是全部学科的“王冠”。 ( )

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 ( )

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了 ( )

教育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，这是因为 ( )

“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的 ( )

学习广播体操时，把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的 ( )

家庭教育是学校教育的重要 ( )

决定教育的领导权的主要因素是 ( )

古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行 ( )

幼童留美夭折的原因主要是 ( )

中世纪大学产生的原因不包括 ( )

在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是 ( )

“知识助产术”是______提出来的。 ( )

我国中小学对学生进行德育的基本方法是 ( )

“把一切事物教给一切人的普遍的艺术”是 ______ 中阐述的思想。 ( )

孩子哭闹要吃糖，母亲对其不予理睬，这是 ( )

在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做 ( )

下列关于文艺复兴时期北欧人文主义教育的说法，不正确的是 ( )

教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是 ( )

某学生从小就有成为科学家的愿望，为此他特别认真地学习数学等理科学科，他的这种学习动机属于 ( )