在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“...

单项选择题

在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（）

A．赫尔巴特
B．卢梭
C．杜威
D．赞科夫

单项选择题

为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）

A．绝对评价
B．相对评价
C．诊断性评价
D．发展性评价

单项选择题

中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据，课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度上，即知识与技能、过程与方法、情感态度与（）

A．智力
B．价值观
C．理想
D．能力

单项选择题

智力因素与非智力因素都对学习有影响。下列因素中，属于非智力因素的是（）

A．意志力
B．记忆力
C．思维力
D．注意力

单项选择题

我国基础教育实行三级课程管理，目的是要增强课程对地方、学校及学生的适应性。其中，“三级”指的是（）

A．学校家庭社会
B．地方学校教师
C．地方学校学生
D．国家地方学校

单项选择题

品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（）

A．道德品质
B．道德行为
C．道德形象
D．道德体验

单项选择题

一本书有225页，某人第1天看了全书的1／9，第2天看了剩下的1／2，第三天该从第（）页开始看。

A．100
B．101
C．125
D．126

单项选择题

一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）

A．感觉记忆
B．短时记忆
C．长时记忆
D．动作记忆

单项选择题

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）

A．学校教育对智力的影响
B．社会实践对智力的影响
C．遗传对智力的影响
D．家庭环境对智力的影响

单项选择题

当人们表达开阔视野、登高望远的意境时，常常会引用著名诗篇《登鹳雀楼》中的两句诗：“欲穷千里目，更上一层楼”。这首诗的作者是（）

A．李
B．杜甫
C．白居易
D．王之涣

单项选择题

ABCDEF六人参加一场决赛，赛前三人猜测。甲：冠军不是A，就是B；乙：冠军是C或D；丙：DEF绝不可能是冠军。赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么（）是冠军。

A．A是冠军
B．B是冠军
C．C是冠军
D．D是冠军

在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（ ）

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一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ）

课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（ ）

教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）

对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（ ）

构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）

孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映了德育的（ ）原则。

心理学通常把个性心理特征分为三个方面：一是能力，二是气质，三是

学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯的遗忘规律，即遗忘进程呈现出（ ）的特点。

一个学生上课既能认真听讲，又能顺利地做好学习记录。这位学生最主要的注意品质是（ ）

我们说一个学生的智力好，通常是指这个学生在认知方面的综合能力强，其核心是（ ）

不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（ ）

在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，（ ）又称为学龄中期。

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智力因素与非智力因素都对学习有影响。下列因素中，属于非智力因素的是（ ）

我国基础教育实行三级课程管理，目的是要增强课程对地方、学校及学生的适应性。其中，“三级”指的是（ ）

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ABCDEF六人参加一场决赛，赛前三人猜测。甲：冠军不是A，就是B；乙：冠军是C或D；丙：DEF绝不可能是冠军。赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么（ ）是冠军。

在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（）

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教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）

对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（）

构成教育活动的两个最基本的要素是（）

孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映了德育的（）原则。

学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯的遗忘规律，即遗忘进程呈现出（）的特点。

一个学生上课既能认真听讲，又能顺利地做好学习记录。这位学生最主要的注意品质是（）

我们说一个学生的智力好，通常是指这个学生在认知方面的综合能力强，其核心是（）

不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）

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