单项选择题

从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是( )

A．马卡连柯
B．杜威
C．乌申斯基
D．陶行知

你可能感兴趣的试题

单项选择题

对某种教育活动作出价值判断的是( )

A．测量
B．考试
C．考查
D．评价

单项选择题

课的类型一般可划分为( )

A．新授课和复习课
B．单一课和综合课
C．讲授课和实验课
D．理论课和实践课

单项选择题

从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是( )

A．马卡连柯
B．杜威
C．乌申斯基
D．陶行知

单项选择题

确定教育目的的重要依据是( )

A．社会生产力和科学技术发展水平
B．马克思关于人的全面发展学说
C．一定社会的政治经济制度
D．社会历史发展的进程

单项选择题

美的基本形态是( )

A．艺术美和自然美
B．艺术美和现实美
C．自然美和社会美
D．自然美和教育美

单项选择题

班级上课的特殊形式是( )

A．单一教学
B．复式教学
C．分组教学
D．复杂教学

单项选择题

儿童身心发展的速度并不是完全作匀速运动，在不同的年龄期其发展的速度和水平有明显的差异，这表明儿童身心发展具有( )

A．阶段性
B．不平衡性
C．差异性
D．顺序性

单项选择题

我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现的教学原则是( )

A．巩固性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．启发式原则

单项选择题

科学教育学的奠基人是( )

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．康德
D．培根

单项选择题

“师者，所以传道、授业、解惑也”是( )的话。

A．孔子
B．荀子
C．朱熹
D．韩愈

单项选择题

在现代教学方法中，发现学习是哪位教育家提出的( )

A．杜威
B．布鲁纳
C．赞科夫
D．根舍因

单项选择题

教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是( )

A．谈话法
B．讨论法
C．读书指导法
D．讲授法

单项选择题

在中国古代的儿童观中，持性善论的是( )

A．孟子
B．孔子
C．荀子
D．董仲舒

单项选择题

最早把美育作为一个相对独立、明确的教育范畴的是（）

A．赫尔巴特
B．赞科夫
C．卢梭
D．席勒

单项选择题

在马克思关于人的全面发展学说中，“片面发展”是指( )

A．精神和肉体分离
B．智力和体力的分离及对立
C．身心分离
D．德、智、体发展不平衡