单项选择题

通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”。这说明学生认识的对象是______

A．直接的
B．模糊的
C．间接的
D．具体的

你可能感兴趣的试题

单项选择题

在不同种类的活动中表现出来的能力叫______

A．一般能力
B．特殊能力
C．才能
D．天才

单项选择题

______决定教育性质。

A．政治经济制度
B．生产力发展水平
C．文化传统
D．科学技术

单项选择题

有人说：“应当把课外活动列入教学计划和大纲，不然会杂乱无章，一盘散沙。”这种观点主要违背了课外活动的______特点。

A．自主性
B．实践性
C．灵活性
D．自愿性

单项选择题

教育法律关系发生、变更和消灭的根据是______

A．法律事实
B．法律规律
C．人际关系
D．法律现象

单项选择题

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的______

A．个体功能
B．社会功能
C．经济功能
D．政治功能

单项选择题

通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”。这说明学生认识的对象是______

A．直接的
B．模糊的
C．间接的
D．具体的

单项选择题

教育目的对整个教育工作具有导向、激励和______作用。

A．选拔
B．评价
C．决定
D．主导

单项选择题

“道之所存，师之所存也”反映了教师职业角色中的______

A．传道者角色
B．授业解惑者角色
C．研究者角色
D．引导者角色

单项选择题

依据科尔伯格的道德发展理论，具有法治观念取向者属于下列______时期的特征。

A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．道德成规

单项选择题

闻到苹果的香味，看到苹果红色的外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是______

A．感受性
B．感觉
C．知觉
D．感觉阈限

单项选择题

对抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意______

A．有意安排各种困难，培养其克服困难的精神
B．培养其压制情绪冲动的能力
C．培养其当机立断的性格
D．保护其自尊心，不公开批评，经常鼓舞引导他们

单项选择题

______是完成意志活动的前提。

A．确定目标
B．采取决定
C．执行决定
D．动机斗争

单项选择题

附属内驱力表现最为突出的时期是______

A．儿童早期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期

单项选择题

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的方式是______

A．常规管
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理

单项选择题

教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是______

A．归纳结课
B．悬念结课
C．活动结课
D．拓展延伸结课

单项选择题

目标评价模式最为关键的步骤是______

A．确定标准
B．确定方法
C．确定目标
D．确定内容

单项选择题

学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课的相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方法是______

A．说服教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．品德评价法

单项选择题

教学设计中最先要考虑的问题是______

A．教学内容
B．教学目标
C．教学环境
D．教学策略

单项选择题

我国当前教学改革的重点是______

A．教学改革和实验
B．建立合理的课程结构
C．实施素质教育
D．个性发展

单项选择题

______是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

A．教师职业道德
B．教师职业道德情感
C．教师职业道德意志
D．教师职业道德信念