填空题

一个青年志愿者到西部的一个小山村做小学老师。那天，他给孩子们上《少年闰土》一课，用自己少年时的经历给孩子们讲述雪地里捕鸟的情景，引起了很多学生的共鸣，课堂气氛特别活跃。下课的时候，他跟孩子们开心地聊天，一个小朋友用响亮的声音问：“老师，您知道冰激凌是什么东西吗”“冰激凌是一种冰做的食物，里面放了奶油、巧克力，吃起来凉凉的、甜甜的，是夏天最好的解暑食物。”他解说完了，孩子们依然用一对对大眼睛看着他，眼神里充满了不解，他突然感到自己的解说是那么的苍白无力。请用直观教学的原理，分析案例中教师如何帮助学生获得知识。

答案：正确答案：本案例充分体现了直观教学在知识获得中的重要性。直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工...

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李芳是某中学初二年级一班的班主任，该班共有学生46人，班级特点为：男女比例比较平均，男生思维活跃，易于接受新生事物但是学习目标不明确，学习意识和学习主动性不强。李芳老师刚上任时采用无记名方式进行了学生学习兴趣问卷调查，以下是部分问题的调查结果：你的人生目标是什么有26名学生选择“A考上大学，找一份好工作”；有11名学生选择“E没有想过，到时候再说”。你不喜欢读书的原因是什么有20名学生选择“A学习压力大，没有乐趣”。你对于学习的兴趣如何28名学生选择“A很感兴趣”，有5名选择“B不感兴趣”，13名学生选择“C一般”。你对学习的态度有37名学生选择“A很想学好”，5名学生选择“B不想学”，4名学生选择“C无所谓”。该班学生的学习动机属于什么类型

答案：正确答案：调查结果显示，班里28名学生对学习很感兴趣。根据动机的动力来源，该班大部分学生的动机为内部动机。内部动机是指由...

李芳是某中学初二年级一班的班主任，该班共有学生46人，班级特点为：男女比例比较平均，男生思维活跃，易于接受新生事物但是学习目标不明确，学习意识和学习主动性不强。李芳老师刚上任时采用无记名方式进行了学生学习兴趣问卷调查，以下是部分问题的调查结果：你的人生目标是什么有26名学生选择“A考上大学，找一份好工作”；有11名学生选择“E没有想过，到时候再说”。你不喜欢读书的原因是什么有20名学生选择“A学习压力大，没有乐趣”。你对于学习的兴趣如何28名学生选择“A很感兴趣”，有5名选择“B不感兴趣”，13名学生选择“C一般”。你对学习的态度有37名学生选择“A很想学好”，5名学生选择“B不想学”，4名学生选择“C无所谓”。分析如何提高这个班级学生的学习动机

答案：正确答案：调查结果显示，该班26名学生选择自己学习为了考上大学，找一份好工作。从学习动机的作用与学习活动的关系来看，该班...

一个青年志愿者到西部的一个小山村做小学老师。那天，他给孩子们上《少年闰土》一课，用自己少年时的经历给孩子们讲述雪地里捕鸟的情景，引起了很多学生的共鸣，课堂气氛特别活跃。下课的时候，他跟孩子们开心地聊天，一个小朋友用响亮的声音问：“老师，您知道冰激凌是什么东西吗”“冰激凌是一种冰做的食物，里面放了奶油、巧克力，吃起来凉凉的、甜甜的，是夏天最好的解暑食物。”他解说完了，孩子们依然用一对对大眼睛看着他，眼神里充满了不解，他突然感到自己的解说是那么的苍白无力。请用直观教学的原理，分析案例中教师如何帮助学生获得知识。

答案：正确答案：本案例充分体现了直观教学在知识获得中的重要性。直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工...