单项选择题

( )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

A．知觉
B．内因
C．外因
D．归因

你可能感兴趣的试题

单项选择题

心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是( )。

A．人格测验
B．成就测验
C．性向测验
D．情商测验

单项选择题

( )用来自评价中心的信息确认潜在的新领导候选人。

A．辅导者
B．加速站
C．培训者
D．领导技能

单项选择题

在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( )。

A．费德勒
B．赫塞
C．布兰查德
D．明茨伯格

单项选择题

( )与缺勤率和流动率成负相关。

A．组织效率
B．组织承诺
C．工作绩效
D．工作分析

单项选择题

以下所说的内容与边界管理不符的是( )。

A．主要的边界管理活动包括缓和团队的政治斗争
B．劝说高层主管支持团队的工作
C．劝说高层管理者支持团队的工作
D．与其他群体进行协调和谈判

单项选择题

帮助团队成员设定团队议事日程，让团队始终瞄准目标，作出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( )。

A．团队任务职能
B．团队维护职能
C．团队沟通职能
D．团队决策

单项选择题

( )的另一个重要特征是“高水平的灵活性”，即随机应变的能力。

A．管理人员
B．管理者
C．领导者
D．策划人

单项选择题

领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是( )。

A．结构维度
B．认可维度
C．关怀维度
D．尊重维度

单项选择题

关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( )。

A．团队沟通职能
B．团队任务职能
C．团队维护职能
D．团队决策

单项选择题

周哈利窗模型中是对沟通风格进行评估与分类时最常用的模型，它的第二窗是( )。

A．盲区
B．开放区
C．未知区
D．隐藏区

单项选择题

以下不具备有效的绩效薪资计划特点的是( )。

A．有基本的最低工资
B．整个计划易于理解和计算
C．让员工参与计划的制订和实施
D．员工都应对绩效与报酬充满信心

单项选择题

社会学习理论的创始人是( )。

A．弗洛姆
B．爱德华·桑代克
C．莱文泽
D．班杜拉

单项选择题

导致行为或事件的相对不容易变化的因素，称为( )。

A．稳定原因
B．人格、品质
C．工作难度
D．能力

单项选择题

( )包括行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。

A．内因
B．外因
C．稳因
D．非稳因

单项选择题

( )是指在对两个或两个以上的人进行知觉时，人们会不自觉地在他们之间进行对比。

A．对比效应
B．光环效应
C．投射效应
D．刻板印象

单项选择题

阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺不包括( )。

A．感情承诺
B．继续承诺
C．规范承诺
D．口头承诺

单项选择题

领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是( )。

A．心理成熟度
B．心理承受度
C．精神成熟度
D．精神承受度

单项选择题

行为的原因可以分为内因和( )。

A．稳因
B．归因
C．非稳因
D．外因

单项选择题

以下说法中( )不是团队有效性的模型内容。

A．背景
B．团队运作
C．有效性
D．相互作用性

单项选择题

以下说法中不是对领导技能进行评价的是( )。

A．技能都是行为上的
B．技能在不同的例子中似乎是相对的
C．技能在不同的例子中似乎是矛盾的
D．技能相互关系不强

单项选择题

第一个对学习中的强化作出理论分析的是( )。

A．弗洛姆
B．莱文泽尔
C．爱德华·桑代克
D．赫兹伯格

单项选择题

( )是指个体对其他个体的知觉。

A．个体知觉
B．社会知觉
C．归因
D．群体知觉

单项选择题

人格测验中最常用的方法有：限定答案的客观式自陈量表和( )。

A．不限定答案的主观式投射测验
B．不限定答案的心理测验
C．实际能力测验
D．人际关系的表达测验

单项选择题

( )是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。

A．信度
B．效度
C．难度
D．标准化

单项选择题

心理测量标准化和常模不包括( )。

A．选定所需要的测量题
B．抽样选定标准化样本进行试测
C．从施测结果中建立常模
D．实施测程要有原标准对照

单项选择题

( )是指在知觉他人时，知觉者以为他人也具备与自己相似的特性。

A．对比效应
B．光环效应
C．投射效
D．刻板印象

单项选择题

群体和组织层面的绩效薪资不包含( )。

A．收益共享
B．收益升华
C．利润共享
D．员工持股

单项选择题

员工职业生涯管理的重要步骤是( )。

A．测量
B．评估
C．考查
D．心理测验

单项选择题

领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是( )。

A．费德勒的权变模型
B．领导情境理论
C．路径—目标理论
D．参与模型

单项选择题

标准化心理测验中明显优点不含有( )。

A．可以减少主观因素对测验目的的影响
B．有统一的标准
C．有统一尺度
D．同一测验可反复使用

单项选择题

内部团队过程不包括的是( )。

A．关键过程有沟通、影响任务
B．维护的职能、决策、冲突、氛围、
C．情绪问题
D．一个整体，彼此相互作用

单项选择题

费德勒的领导行为理论的两维模式的基础风格有“关系取向”和“( )”的领导。

A．领导环境
B．工作取向
C．能力取向
D．有效取向

单项选择题

( )认为，某些个体、任务和组织变量可能成为领导的替代因素，或者使领导者对下属的影响是无效的。

A．弗雷德·鲁森斯
B．罗宾斯
C．亚当斯
D．韦伯

单项选择题

( )是组织报酬体系设计和实施的第一原则。

A．适当激励
B．公平公正
C．效率优先
D．成本节约

单项选择题

( )就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。

A．内因
B．外因
C．归因
D．知觉

单项选择题

( )是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

A．绩效
B．成员满意度
C．引队学习
D．外人的满意度

单项选择题

( )是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。

A．光环效应
B．投射效应
C．首因效应
D．刻板印象

单项选择题

心理测量的工具是( )。

A．物理测量
B．心理测验
C．物理测验
D．情商测验

单项选择题

所谓( )，就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。

A．归因
B．内因
C．外因
D．稳因

单项选择题

领导者并不总是对下属产生影响，因为对个体工作绩效和工作满意感产生影响的变量是很多的，如态度、个性、能力、动机和群体动力因素、( )。

A．企业文化
B．企业精神
C．企业凝聚力
D．企业作风

单项选择题

( )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定解释的过程。

A．心理测量
B．心理测验
C．物理测量
D．物理测验

单项选择题

最早提出( )的是贝克尔(H. S. Becket)，他认为组织承诺是由于员工对组织投入的增加，而使员工不得不继续留在该组织的一种心理现象。

A．组织承诺
B．感情承诺
C．继续承诺
D．规范承诺

单项选择题

心理学的第一定律是( )。

A．个人差异
B．人差异
C．性格差异
D．语言差异

单项选择题

领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是( )。

A．关怀维度
B．认可维度
C．结构维度
D．尊重维度

单项选择题

森德斯罗姆和麦克英蒂认为，团队的有效性要素构成中不包括( )组成。

A．成员满意度与绩效
B．团队学习
C．外人的满意度
D．团队的运作

单项选择题

最早提出组织承诺的是( )。

A．科特
B．梅耶
C．阿伦
D．贝克尔

单项选择题

群体决策的优点是( )。

A．群体讨论时不易产生个人倾向
B．能增加决策的可接受性
C．要比个体决策需要更少的时间
D．对决策结果的责任清晰

单项选择题

将领导行为风格与下属参与决策相联系，并在具体情境和工作结构下讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是( )。

A．费德勒的权变模型
B．领导情境理论
C．路径目标理论
D．参与模型

单项选择题

亚当斯的( )认为对工作绩效和积极性影响最大的因素是在工作环境中知觉到的公平/不公平的程度。

A．分配公平理论
B．公平理论
C．组织公平理论
D．报酬分配理论

单项选择题

( )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

A．工作成就
B．工作绩效
C．工作满意度
D．工作态度

单项选择题

( )又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。

A．信度
B．效度
C．难度
D．标准化

单项选择题

( )是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。

A．首因效应
B．光环效应
C．投射效应
D．刻板印象

单项选择题

( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。

A．认知
B．态度
C．智慧
D．谦虚

单项选择题

认知能力测验成绩与工作绩效之间的相关系数大约在( )之间。

A．0.10～0.20
B．0.20～0.30
C．0.20～0.40
D．0.10～0.15

单项选择题

( )与缺勤率和流动率成负相关。

A．感情承诺
B．继续承诺
C．组织承诺
D．组织承诺成果

单项选择题

( )模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一。

A．组织行为矫正
B．关键行为
C．干预行为
D．整合行为

单项选择题

在团队设计中不含( )。

A．员工的技能、经验、背景
B．任务的性质
C．对成员的要求
D．团队的结构

单项选择题

在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是( )。

A．费德勒的权变模型
B．领导情境理论
C．路径—目标理论
D．参与模型

单项选择题

团队成员作为一个整体，彼此相互作用，完成任务的过程称为( )。

A．边界管理
B．过程管理
C．职能管理
D．内部团队过程

单项选择题

研究者已经基本达成一致，认为责任感与工作绩效有最强的正相关( )。

A．≈0.1
B．≈0.2
C．≈0.3
D．≈0.4

单项选择题

( )是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。

A．光环效应
B．投射效应
C．首因效应
D．刻板印象

单项选择题

影响工作满意度的因素不包括( )。

A．富有挑战性的工作
B．公平的报酬
C．支持性的工作环境
D．合理的分工

单项选择题

( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

A．归因
B．内因
C．外因
D．知觉

单项选择题

( )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。

A．知觉
B．内因
C．外因
D．归因

单项选择题

( )是决定人生成败、事业成功的两大心理因素。

A．人格能力
B．能力差异
C．能力与人格
D．智商

单项选择题

第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是( )。

A．赫兹伯格
B．亚当斯
C．莱文泽尔
D．弗洛姆

单项选择题

( )进一步发展了行为理论。

A．领导风格
B．领导行为
C．权变理论
D．独立维度

单项选择题

榜样与( )在人格特质上有相似之处。

A．学习者
B．模仿者
C．操作者
D．观察者

单项选择题

( )的研究直接与薪酬奖金设计有关。

A．程序公平理论
B．互动公平理论
C．公平理论
D．分配公平理论

单项选择题

一个团队是一个小数目的人群，他们具有互补性的技能，承诺一个共同目标、一系列绩效目标和他们共同负责的方法，可称为( )定义。

A．团体
B．团队
C．集体
D．组织