人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是（）。

单项选择题人的个体从出生到成熟再到衰老整个生命历程中的心理发展是（）。

A．个体心理发展
B．社会心理发展
C．心理的种族发展
D．心理的种系发展

1.单项选择题儿童口头言语发展的关键时期是( )。

A．青春期
B．童年期
C．幼儿期
D．婴儿期

2.单项选择题优先注视范式的指标是注视（）。

A．颜色
B．时间
C．方位
D．声音

3.单项选择题所谓“最近发展区”是指( )。

A．儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
B．儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
C．在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
D．儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

4.单项选择题个人心目中对自己的形象，包括对自己存在的认识以及对个人身体、能力、性格、思想等方面的认识。这是( )。

A．生理我
B．客体我
C．自我概念
D．自我描述

5.单项选择题婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成( )而不再反应。

A．无条件反射
B．习惯
C．条件反射
D．去习惯

6.单项选择题第二反抗期的独立自主要求主要在于( )。

A．争取活动的自主性
B．争取行为动作的自由权
C．争取全面性的、从外部因素到内部因素，从行为表现到人格独立
D．争取学习的自主权

7.单项选择题儿童心理科学形成和发展的时期是( )。

A．文艺复兴以后
B．19世纪后半期
C．19世纪末20世纪初
D．20世纪中期以后

8.单项选择题儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。

A．形式运算阶段
B．具体运算阶段
C．前运算阶段
D．感知运算阶段

9.单项选择题研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象、总结出心理发展规律的学科是( )。

A．社会心理学
B．基础心理学
C．发展心理学
D．变态心理学

10.单项选择题4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于( )。

A．前道德判断阶段
B．好孩子定向阶段
C．他律道德判断阶段
D．自律道德判断阶段