学生会干部的提拔是由（）。

单项选择题

杜威的代表性教育著作是（）。

A．《教育漫话》
B．《民本主义与教育》
C．《实验教育学》
D．《教育目标分类学》

单项选择题

备课是教学工作的起始环节。下面选项中不属于备课内容的是（）。

A．复习已学知识
B．深入钻研教材
C．全面了解学生
D．撰写课时计划

单项选择题

下面关于素质教育的说法，不正确的是（）。

A．素质教育是面向全体学生的教育
B．素质教育是全面和谐发展的教育
C．素质教育是培养创新精神的教育
D．素质教育是德、智、体、美平均发展的教育

单项选择题

教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（）。

A．说服教育
B．榜样力量
C．群体约定
D．奖励与惩罚

单项选择题

形成各种操作技能不可缺少的关键环节是（）。

A．适当练习
B．讲解要点
C．示范要领
D．反馈信息

单项选择题

个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是（）。

A．学习需要
B．学习兴趣
C．成就动机
D．自我效能感

单项选择题

统筹安排自己学习时间的学习策略是（）。

A．认知策略
B．资源管理策略
C．元认知策略
D．精加工策略

单项选择题

“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。

A．教书育人
B．依法执教
C．廉洁从教
D．为人师表

单项选择题

制定部门教育规章的机关是（）。

A．国务院教育行政部门
B．国务院
C．地方各级人民政府
D．各级国家权力机关

单项选择题

我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行（）。

A．登记制度
B．注册制度
C．审批制度
D．许可制度

单项选择题

教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是（）。

A．荣誉感
B．自豪感
C．正义感
D．幸福感

单项选择题

教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。

A．课堂反馈技能
B．课堂对话技能
C．课堂强化技能
D．课堂反思技能

单项选择题

教学技能的核心是（）。

A．备课技能
B．课堂教学技能
C．教学语言技能
D．学法指导技能

单项选择题

学生会干部的提拔是由（）。

A．学生代表民主竞选
B．教师择优指定
C．学生轮流担任
D．教师和学生协商决定

单项选择题

班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是（）。

A．创新管理法
B．说理法
C．自我管理法
D．实践锻炼法

单项选择题

教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）。

A.范例教学法
B.程序教学法
C.目标教学法
D.暗示教学法

单项选择题

教学设计中首先要考虑的问题是（）。

A.教学内容
B.教学时间
C.教学目标
D.教学媒体

单项选择题

班级授课制的辅助教学组织形式是（）。

A．复式教学
B．现场教学
C．分组教学
D．个别教学

单项选择题

教学过程中的特殊媒体指的是（）。

A．书籍
B．电子媒体
C．黑板
D．教师

单项选择题

教师工作的中心环节是（）。

A．备课
B．上课
C．布置与批改作业
D．课外辅导

学生会干部的提拔是由（）。

你可能感兴趣的试题

杜威的代表性教育著作是（）。

备课是教学工作的起始环节。下面选项中不属于备课内容的是（）。

下面关于素质教育的说法，不正确的是（）。

教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（）。

形成各种操作技能不可缺少的关键环节是（）。

个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是（）。

统筹安排自己学习时间的学习策略是（）。

“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。

制定部门教育规章的机关是（）。

我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行（）。

教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是（）。

教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。

教学技能的核心是（）。

学生会干部的提拔是由（）。

班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是（）。

教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）。

教学设计中首先要考虑的问题是（）。

班级授课制的辅助教学组织形式是（）。

教学过程中的特殊媒体指的是（）。

教师工作的中心环节是（）。