我国奴隶社会的教育内容是( )。

单项选择题我国奴隶社会的教育内容是( )。

A．四书五经
B．六艺
C．自然科学
D．生产技能

1.单项选择题对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的禀赋的，在信息加工和解决过程中表现出的能力是( )。

A．晶体智力
B．流体智力
C．创造智力
D．操作智力

2.单项选择题定义教育的核心问题是( )。

A．教育的本质
B．教育的目的
C．教育的功能
D．教育的结构

3.单项选择题( )把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机。

A．附属内驱力
B．自我提高的内驱力
C．内部动机
D．认知内驱力

4.单项选择题调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。

A．认知策略
B．元认知策略
C．资源管理策略
D．精细加工策略

5.单项选择题世界上最早的一部教育专著是( )。

A．《学记》
B．《论语》
C．《大教学论》
D．《普通教育学》

6.单项选择题按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )。

A．正与负迁移
B．纵向与横向迁移
C．普通与特殊迁移
D．顺向与逆向迁移

7.单项选择题我国最早使用“教育”一词的是( )。

A．孔子
B．孟子
C．许慎
D．朱熹

8.单项选择题在路上遇见儿时的同伴，虽然叫不出他的名字，但确实是认识的，此时的心理是( )。

A．重现
B．保持
C．回忆
D．再认

9.单项选择题以下几项中不属于人格结构的是( )。

A．气质
B．性格
C．自我调控系统
D．图式

10.单项选择题19世纪初，拿破仑在教育上实行了典型的( )体制。

A．地方分权制
B．中央集权制
C．中央、地方公权制
D．自治制