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单项选择题
下列选项中,有关社区特征的表述,不正确的是( )。
A.有相同的生活方式和兴趣爱好
B.具有许多共同的服务,如交通、学校、商店
C.具有多方面的共同利益,彼此需要支援
D.社区是一个人群,他们住在相邻近或衔接的地区,彼此常有往来
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单项选择题
社会工作的灵魂是( ),因为社会工作是在其指导下进行的。
A.服务对象
B.社会工作者
C.社会工作价值观
D.专业方法
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单项选择题
在我国,社会工作专业伦理的内容不包含( )。
A.以人为本,服务社会
B.坚持政策与管理的理性原则,注重服务中的人情味
C.依法行政,必要时可强制执行的原则
D.平衡个人利益,满足与社会发展要求之间的差异
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单项选择题
心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象( ),促进自身健康地成长。
A.实现自己的人生价值
B.实现个人与个人之间的有效沟通
C.减小社会压力
D.发掘自己的潜在能力
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单项选择题
马斯洛的需要层次论认为( )是最高层次的需要。
A.归属与爱
B.自我实现
C.安全
D.尊重
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单项选择题
每个人都希望归属于某个群体或社团,在他所处的群体中占有一个位置,与他人交流并得到关心,这属于人的( )的需要。
A.归属与爱
B.认知
C.生理
D.审美
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单项选择题
下列选项中,( )不属于定量的实验研究中实验设计三要素。
A.浮动量和固定量
B.自变量和因变量
C.前测和后测
D.实验组和控制组
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单项选择题
人类行为的主要特点不包括( )。
A.适应性
B.发展性
C.多样性
D.公益性
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单项选择题
小组有不同的形成方式,以小组的形成方式来划分,可以分成组成小组和( )。
A.自愿小组
B.自然小组
C.正式小组
D.基本小组
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单项选择题
根据罗斯曼的分类法,为解决一些特定的社会问题,包括完成某项具体工作以满足社区需要,这都属于社区工作的( )。
A.素质目标
B.任务目标
C.过程目标
D.分配资源目标
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单项选择题
从第一次聚会起,小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系( )的阶段。
A.紧密化
B.成熟c.完结D.建构
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单项选择题
社会工作研究方法中,个案研究收集资料的手段和资料是多样化的,研究者可采用的手段为( )。
A.量表
B.访谈和观察
C.实验
D.问卷
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单项选择题
社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,这是运用了个案工作支持性技巧中的( )。
A.制造气氛
B.同理
C.鼓励
D.感同身受
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单项选择题
在社区工作中,开展文艺演出、青少年兴趣小组等活动是为了( )。
A.进行社区教育
B.提供服务和发展资源
C.促进居民之间的交流
D.增进社区参与
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单项选择题
以下属于社会政策政治功能是( )。
A.调节经济运行
B.调节各群体利益矛盾
C.收入再分配
D.社会控制
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单项选择题
在小组社会工作中,小组的类型很多,“单亲家庭自强小组”和“癌症病友小组”都属于( )。
A.成长小组
B.治疗小组
C.支持小组
D.教育小组
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单项选择题
当被督导者不太熟悉服务内容时,应该给予的督导类型是( )。
A.教育性督导
B.支持性督导
C.行政性督导
D.管理性督导
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单项选择题
社会服务策划形式中,问题解决策划的正确程序是( )。
A.认识各种可能的限制发展评估计划,选取解决办法设计完整的计划
B.认识各种可能的限制选取解决办法,设计完整的计划发展评估计划
C.选取解决办法认识各种可能的限制,设计完整的计划发展评估计划
D.设计完整的计划,认识各种可能的限制,选取解决办法发展评估计划
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单项选择题
下列选项中,属于地区发展模式主要特点的是( )。
A.促进居民的个人发展
B.提供服务和发展资源
C.增进社区参与
D.促使居民较多关注社区共同性问题
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单项选择题
危机介入模式的运用对社会工作者提出了很高的要求,这也形成了危机介入模式的自特点。但危机介入模式的自身特点不包括( )。
A.注重服务对象行为评估
B.快速作出危险性判断
C.有效稳定服务对象的情绪
D.积极协助服务对象解决当前问题
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单项选择题
有关定量研究与定性研究特点的表述,不正确的是( )。
A.定量研究的逻辑方法是演绎法
B.定量研究一般依托某些理论,形成假设,通过收集资料和分析数据来验证假设
C.定性研究的研究问题、研究计划和内容可以根据当时当地的情况适当修订,并在资料收集过程中同步分析资料
D.定性研究基本排除了研究者对研究对象的影响,研究者往往被研究对象视为外人
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单项选择题
某街道近期准备举行辖区内社区居委会的换届选举,社会工作者决定采用社区教育的方法,引导居民充分行使选举权。社会工作者可以采用的工作技巧是( )。
A.举办讲座
B.头脑风暴
C.当面质询
D.服务策划
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单项选择题
根据《婚姻法》的规定,婚姻无效的情形不包括( )。
A.重婚的
B.未到法定婚龄的
C.有禁止结婚的亲属关系的
D.因感情不和分居满1年的
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单项选择题
开展学校社会工作的主要方式中,变迁型学校社会工作是帮助学生适应剧烈的社会变迁其表现形式是( )。
A.批评教育
B.联系学生家长
C.对“问题学生”单独开班
D.各种辅导活动
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单项选择题
社会工作行政是将社会政策变为有效的社会福利服务的过程,它在增进社会福利方面发挥着重要功能。社会行政工作的功能不包括( )。
A.将社会政策变为社会服务行动
B.合理运用资源,促进有效服务
C.提高社区人群的综合素质
D.总结社会政策的执行经验,提出修订建议
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单项选择题
社会工作者要正确把握和理解组员发言中所表达的信息,并随时用自己温和的话语和快乐的表情来表达对发言组员的支持和鼓励,这是小组工作沟通与互动中( )的技巧。
A.积极给予回应
B.促进互动交流
C.适当帮助梳
D.表达鼓励支持
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单项选择题
小组的分类中,以( )来划分,可以分为自愿小组和非自愿小组。
A.小组组员参与小组的动机和愿望
B.小组的形成方式
C.组员间的联系
D.小组的组织结构
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单项选择题
社会服务机构内部的动态机制就是( )的过程。
A.授权、协调、沟通
B.策划、组织、授权
C.授权、组织、监督
D.计划、授权、沟通
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单项选择题
心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中,涉及生理、心理和社会三个方面。这三个层面的因素相互作用,一起推动个人的成长和发展,这属于心理社会治疗模式对( )的假设。
A.人的成长发展
B.人际沟通
C.服务对象问题
D.人的价值
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单项选择题
社会目标模式的理论基础主要源于( )。
A.心理学和社会学
B.社会学和系统论
C.精神医学和系统论
D.心理学和精神医学
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单项选择题
能够协助居民表达对社区问题的诉求和意见,鼓励和协助居民组织起来,帮助他们建立良好的沟通渠道及人际关系。促进共同目标的产生、促成共同目标的实现指的是社区工作者( )的角色。
A.使能者
B.教育者
C.中介者
D.参与者
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单项选择题
下列选项中,属于行动研究中根据参与研究的成员成分分类的是( )。
A.支持模式
B.“行动中反思”,对特定情境进行反思式交谈
C.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究
D.行动者对自己的实践进行批判性反思
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单项选择题
下列选项中,属于社会政策的社会功能是( )。
A.促进收入再分配的功能
B.增强人力资本投资的功能
C.调节经济运行的功能
D.激励劳动积极性的功能
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单项选择题
社会工作中,所谓“专业价值”就是针对( )而言,它是指一整套指导专业行为和认知活动的思想、观念和基本原则。
A.个人价值
B.社会工作者素质
C.服务人员价值
D.弱势人群的价值
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单项选择题
心理社会治疗模式的特点不包括( )。
A.注重从人际交往的场景中了解服务对象
B.首先需要了解服务对象,帮助服务对象恢复自信
C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
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单项选择题
下列选项中,不属于社会工作特点的是( )。
A.注重成本效益
B.职业性助人活动
C.强调专业方法
D.注重实践
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单项选择题
社会工作者承担资源筹措者的角色就是要帮助别人筹措需要的资源,这些资源是为解决服务对象的困难和问题所需要的物品和( )。
A.政策资源
B.心理辅导
C.住所
D.劳务服务
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单项选择题
社会工作者的( )角色,是指社会工作者在社会政策的实施中,承担各种行政管理和组织工作,担负贯彻落实政策的角色。
A.政策倡导者
B.活动组织者
C.服务提供者
D.行政传递者
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单项选择题
社会政策的政治功能是指它在政治建设中能够发挥重要的作用,包括社会管理功能、增强执政党执政基础和维护政治稳定的功能和( )。
A.社会投资和社会建设的功能
B.调节各群体利益矛盾的功能
C.社会控制的功能
D.激励劳动积极性的功能
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单项选择题
社会工作价值观的操作原则中,“尊重”是指( )。
A.仅对服务对象保持符合社会文化习俗的礼节和称谓
B.与服务对象保持距离
C.深刻理解服务对象的生命价值,充分保障他们获得专业服务的权利
D.不反对服务对象的观点和行为
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单项选择题
社会工作价值观的操作原则不包括( )。
A.对服务对象的接纳
B.强调公共福利待遇的提高
C.对服务对象的尊重与包容
D.注重个别化原则
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单项选择题
社会服务机构的组织结构类型中,( )组织结构是最简单的组织方式。
A.直线式
B.直线参谋式
C.个人负责式
D.功能职权式
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单项选择题
以下对志愿者需要专业管理的理由的表述,错误的是( )。
A.社会不关注志愿服务所带来的负面效果
B.志愿者在奉献时间、知识和技能时,更重视自我的收获
C.许多志愿服务机构的志愿工作越来越多,受到政府或社会赞助者对其产出的期待压力
D.志愿者参与志愿服务的方式与类型越来越多元
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单项选择题
下列选项中,有关社区特征的表述,不正确的是( )。
A.有相同的生活方式和兴趣爱好
B.具有许多共同的服务,如交通、学校、商店
C.具有多方面的共同利益,彼此需要支援
D.社区是一个人群,他们住在相邻近或衔接的地区,彼此常有往来
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单项选择题
有关反实证主义方法论特征的表述,不正确的是( )。
A.强调社会现象不同于自然现象
B.认为社会研究方法应该着重分析社会局部的因素,找出它的成分,说明整体与成分的关系
C.认为研究主体的认识能力是主要的,社会科学知识是主观的和相对的
D.认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象,反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
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单项选择题
有关社会政策特征的说法,不正确的是( )。
A.社会政策是社会服务与社会管理相结合的政策体系
B.社会政策具有社会性特征,其中包括社会性目标和社会性价值
C.社会政策坚持经济性的原则
D.社会政策具有社会目标与经济目标相协调的特征
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单项选择题
对社会工作专业来说,伦理观的影响主要受到个别化和集体化两种观点的影响,其中,个别化是( )的。
A.心理学
B.政治学
C.社会学
D.物理学
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单项选择题
按照行为是否符合常规模式、社会规范,可将行为划分为( )。
A.亲社会行为和反社会行为
B.本能行为和习得行为
C.正常行为和偏差行为
D.正常行为和反社会行为
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单项选择题
下列选项中,关于社会服务机构性质的表述,不正确的是( )。
A.社会服务机构是非营利机构
B.社会服务机构的主要功能是提供福利服务
C.社会服务机构的主要功能是提高人均收入
D.社会服务机构一般都强调社会使命和社会责任
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单项选择题
问卷的组成部分中,( )旨在说明调查者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则,并注明研究机构。
A.问题和答案
B.标题
C.编码
D.封面信
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单项选择题
一名合格的社会工作者,会将( )放在优先位置。
A.对弱势群体的同情
B.对职业的热爱
C.对家庭的责任
D.服务对象的利益
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单项选择题
在学龄前期,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,主要包括口吃、( )以及沉迷于电视等问题。
A.厌学
B.攻击
C.叛逆
D.拒食
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单项选择题
综观全国(各地区)的社会工作专业守则,其主要的内容不包括( )。
A.增进公共福利
B.信守机构政策
C.约束不当行为
D.独自执行守则
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单项选择题
社会工作的基本对象是指( )。
A.贫困人员
B.所有社会成员
C.由于个人、社会或自然原因而陷入生活极度困难的群体
D.遭受各种灾害的人员
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单项选择题
人类行为有正常和异常之分,尤其在精神健康领域做这样的区分十分重要。划分正常行为与异常行为的常用标准不包括( )。
A.统计规律
B.社会规范与价值
C.个体客观体验
D.行为适应性标准
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单项选择题
下列选项中,不符合个案研究资料收集特色的是( )。
A.详尽深入
B.手段和资料多样化
C.模式化
D.强调应用性研究,注重改变行为的模式
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单项选择题
如果服务对象对某物或者某事感到害怕、恐惧,不敢接近,就可以运用( )的行为治疗技巧。
A.放松练习
B.模仿
C.系统脱敏
D.果敢训练
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单项选择题
实证主义方法论产生于19世纪30~40年代,由孔德首先提出,后来得到进一步完善。以下对其具体观点的表述,正确的是( )。
A.社会研究对象与自然科学研究对象都是纯主观的,他们不依赖于研究者而独立存在,事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律
B.社会现象是有规律的,人类行为、社会变化、自然物质变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的
C.社会研究旨在说明社会现象应该是什么,而不是社会现象或规律是什么
D.社会研究在方法和技术上有其特点,而且在理论构建、证据收集、证据分析与评判、理论检验等方面运用的方法与自然科学方法也有本质区别
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单项选择题
未成年人合法权益的保障方式中,家庭保护对父母或其他监护人提出了四项要求,其中,民主尊重就是( )。
A.创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务
B.关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人
C.尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育
D.根据未成年人的年龄和智力发展状况,在作出与未成年人权益有关的决定时须告知其本人,听取他们的意见
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