A.教师的教育影响不能马上显露出来,教育成效要在学生参加社会实践后才能得到检验,体现出教师劳动的低效能B.学生在性别、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异,包括性格、个性方面的特点等,决定了教师劳动的复杂性C.教师要根据所教学生的实际情况对教学内容进行加工改造,变成学生可以接受的知识体系,这体现出教师劳动的创造性D.教师的劳动从劳动手段角度看主要是以个体劳动的形式进行的,同时教师的劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果
A.精通所教学科的基础性知识和技能B.热爱教育工作C.了解与该学科相关的知识D.了解该学科领域的思维方式和方法论
A.教师B.教室C.平板电脑D.学生
A.机体的正常发育B.认知发展C.社会经验和文化知识的掌握D.社会关系和行为规范的习得
A.福禄贝尔B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.涂尔干
A.音乐课B.素描课C.舞蹈课D.数学课
A.促进了学生的发展B.提高了学校的办学水平C.提高学校的升学率D.提高学校的知名度
A.普遍性B.强制性C.基础性D.科学性
A.智力水平B.学习方式C.年龄D.先前知识基础
A.观察法B.自然实验法C.问卷法D.个案研究法
A.使用有毒、有害物质制作教具、玩具的B.克扣、挪用幼儿园经费的C.侵占、破坏幼儿园园舍、设备的D.干扰幼儿园正常工作秩序的