“一俊遮百丑，一坏百坏”，指的是社会知觉中的( )

单项选择题

有人用社交焦虑(SA)、内向性(INT)以及业余爱好个数(HOB)这几项测量得来的分数来预测BDI(抑郁)的分数，得到以下多元回归方程：Y=2(SA)+1.5(INT)-1.1(HOB)-2。其中有几个效标变量 ( )

A．3
B．1
C．4
D．5

单项选择题

懒惰属于人的______特征。 ( )

A．能力
B．气质
C．情感
D．性格

单项选择题

如果要被试对正确肯定的句子和正确否定的句子做反应，反应速度可能会( )

A．正确肯定＞正确否定
B．肯定＜否定
C．正确肯定=正确否定
D．不确定

单项选择题

反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度，称为 ( )

A．内容效度
B．效标效度
C．构想效度
D．相容效度

单项选择题

研究者决定通过给每一个分数除以10来对原始分数进行转换。原始分数分布的均值为40，标准差为15，那么转换以后的均值和标准差将会是 ( )

A．4，1.5
B．0.4，0.15
C．40，1.5
D．0.4，1.5

单项选择题

在时间精确性的判断上______表现最好。 ( )

A．视觉
B．听觉
C．触觉
D．嗅觉

单项选择题

序列反应时任务试图证明______的存在。 ( )

A．内隐社会认知
B．阈下知觉
C．序列学习
D．内隐学习

单项选择题

下列哪一项不属于信号检测论的实验方法 ( )

A．有无法
B．迫选法
C．最小变化法
D．评价法

单项选择题

视觉中枢位于大脑皮层的 ( )

A．顶叶
B．额叶
C．颞叶
D．枕叶

单项选择题

美国心理学家霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育。”这种观点的实质是 ( )

A．环境决定论
B．二因素论
C．相互作用论
D．遗传决定论

单项选择题

斯蒂文斯曾让被试用握力大小来匹配电流、白噪音、振动等的强度，用以验证幂定律，这种方法称为 ( )

A．差别阈限法
B．感觉等距法
C．数量估计法
D．不同感觉道的交叉匹配法

单项选择题

加因素法假设：如果两个因素有交互作用，那么它们是 ( )

A．作用于不同加工阶段
B．作用于同一加工阶段
C．独立的
D．可以相加的

单项选择题

柯尔伯格研究道德判断发展的方法是 ( )

A．实验室实验法
B．道德两难故事法
C．对偶故事法
D．墨迹测验法

单项选择题

在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。这种学习属于 ( )

A．机械学习
B．有意义学习
C．物体名称学习
D．概念名称学习

单项选择题

个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是（）。

A、性格
B、能力
C、气质
D、兴趣

单项选择题

“最小平方法”被用于 ( )

A．用统计的方法去除混淆变量的效应
B．确定受试者最适合的效标组
C．确定散点图中回归线的位置
D．用统计的方法去除多元共线性的影响

单项选择题

反应时间随着信号在视野中的方向不同而有差异，刺激出现在什么方向时反应最快，反应时最短 ( )

A．上
B．下
C．左
D．右

单项选择题

对于儿童来说，学习的最佳期限也就是 ( )

A．儿童最容易接受有关教育教学影响的时期
B．儿童最爱学习的时期
C．儿童学习兴趣最浓厚的时期
D．儿童学习动机强烈的时期

单项选择题

关于效度的性质正确的是 ( )

A．相对性
B．在评鉴测验的效度时，不必考虑其目的
C．绝对性
D．针对被试的有效性

单项选择题

下列属于无条件抑制的是 ( )

A．内抑制
B．外抑制
C．消退抑制
D．分化抑制

单项选择题

维果斯基心理发展观的核心是 ( )

A．高级心理机能理论
B．文化历史发展理论
C．物质生产工具理论
D．精神生产工具理论

单项选择题

测验的客观性不包括______的客观性。 ( )

A．测验的刺激
B．对反应的量化
C．绝对的标准
D．对结果的推论

单项选择题

直接影响人的活动效率，并使活动顺利进行的个性心理特征是 ( )

A．气质
B．动机
C．性格
D．能力

单项选择题

发展常模就是 ( )

A．常模
B．个人的分数
C．团体的分数
D．年龄量表

单项选择题

百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有______的关系。 ( )

A．对应
B．反比
C．转化
D．递等

单项选择题

与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是 ( )

A．可以看到因素的主效应
B．可以看到因素的交互作用
C．被试量大大减少
D．不受被试的个体差异影响

单项选择题

以下关于事后检验的陈述，哪一项是不正确的 ( )

A．事后检验使我们能够比较各组，发现差异产生在什么地方
B．多数事后检验设计中都控制了实验导致误差
C．事后检验中的每一个比较，都是互相独立的假设检验
D．scheffe检验是一种比较保守的事后检验，特别适用于各组n不等的情况

单项选择题

本质上，在单被试设计中充当控制组的角色的是 ( )

A．基线测量
B．重复测量
C．一次改变一个变量
D．行为的实验分析

单项选择题

平行性集合关系期的主要特征是 ( )

A．依从父母
B．形成团伙
C．主要与老师交往
D．一起玩的同伴之间没有什么关系

单项选择题

间接兴趣主要引起下列哪种注意 ( )

A．有意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．不随意注意

单项选择题

婴儿获得母语基本语法的关键期是 ( )

A．0～1岁
B．1～1.5岁
C．1.5～2岁
D．1.5～2.5岁

单项选择题

差别阈限法是以绝对阈限为起点，以______为测量单位构成量表。 ( )

A．神经量子
B．尺
C．韦伯比例
D．最小可觉差

单项选择题

下列哪一种感觉不属于内部感觉 ( )

A．动觉
B．痛觉
C．平衡觉
D．内脏感觉

单项选择题

一家汽车维修店报告说他们维修的汽车有半数估价在100000元以下。在这个例子中，100000元代表何种集中量数 ( )

A．平均数
B．众数
C．中数
D．标准差

单项选择题

对光适应是 ( )

A．在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高的过程
B．在强光作用下视觉感受性迅速提高的过程
C．在强光作用下视觉的差别感受性提高的过程
D．在强光作用下视觉的差别阈限迅速降低的过程

单项选择题

假设在1955年，对20岁(1935年出生)群体样本进行性别角色态度评定，然后在他们40岁(1975年出生)和60岁(1995年)时，再作重新评估。在1975年对另一组20岁(1955年出生)群体样本进行性别角色态度评定，以后每隔20年再重新评定一次。这种研究方式是 ( )

A．个案研究
B．纵向研究
C．横断研究
D．横断与纵向研究相结合的交叉设计

单项选择题

对优美的自然风景的欣赏，对良好社会品行的赞美，这指的是情感中的 ( )

A．美感
B．道德感
C．理智感
D．成人感

单项选择题

既影响信度也影响效度的误差是 ( )

A．随机误差
B．系统误差
C．抽样误差
D．评分误差

单项选择题

标准十分是 ( )

A．以5为均数，2为一个标准差
B．以6为均数，1.5为一个标准差
C．以5为均数，1.5为一个标准差
D．以5.5为均数，2为一个标准差

单项选择题

不肯定间距可以看作是对被试态度的一种测量，一个很自信的人，他会 ( )

A．很少作出相等判断，结果他的不肯定间距就小
B．很少作出相等判断，结果他的不肯定间距就大
C．总是作出相等判断，结果他的不肯定间距就小
D．总是作出相等判断，结果他的不肯定间距就大

单项选择题

你作了一个3×4的组间方差分析，结果两个主效应显著，没有显著的交互作用。你是否要接下去作简单主效应分析 ( )

A．是的，只分析一个因素
B．是的，分析两个因素
C．不需要，只需要用事后检验分别比较行和列的均值
D．不需要，只需要用事后检验比较各单位格的均值

单项选择题

当原始分数不呈正态分布时，如何使其常态化 ( )

A．线性转换
B．非线性转换
C．百分等级
D．Z分数

单项选择题

与意志品质的自觉性相反的不良品质是 ( )

A．盲目性
B．散漫性
C．顽固性
D．果断性

单项选择题

把新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为 ( )

A．同位学习
B．上位学习
C．下位学习
D．并列结合学习

单项选择题

维护权威和社会秩序的定向阶段属于 ( )

A．后习俗水平
B．前习俗水平
C．习俗水平
D．前道德判断水平

单项选择题

过度的抑制或兴奋有可能导致______的产生。 ( )

A．心境
B．激情
C．应激
D．理智感

单项选择题

奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是 ( )

A．接受学习
B．发现学习
C．意义学习
D．机械学习

单项选择题

ROC曲线左下角各点表示 ( )

A．被试辨别力强，d'值大
B．被试辨别力弱，d'值小
C．判断标准偏高，β值大
D．判断标准偏低，β值小

单项选择题

运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属于 ( )

A．视觉反应时
B．听觉反应时
C．触觉反应时
D．视听联合反应时

单项选择题

反射弧由______组成。 ( )

A．感受器、相应中枢、效应器
B．传入神经、相应中枢、传出神经
C．感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器
D．刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应

单项选择题

个体对自身或物体所处的位置和方向的反映，称作 ( )

A．形状知觉
B．深度知觉
C．方位知觉
D．大小知觉

单项选择题

“万绿丛中一点红”容易被人注意是利用了刺激物的下列哪种特性 ( )

A．强度
B．对比
C．理智感
D．荣誉感

单项选择题

按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分称为 ( )

A．情绪状态
B．复合情绪
C．基本情绪
D．情感的种类

单项选择题

胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于 ( )

A．内受感觉
B．本受感觉
C．外受感觉
D．运动觉

单项选择题

由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为 ( )

A．焦虑
B．悲哀
C．愤怒
D．恐惧

单项选择题

小学高年级儿童的概括能力主要处于 ( )

A．本质抽象水平
B．形像抽象水平
C．直观形像水平
D．初步本质抽象水平

单项选择题

斯金纳认为行为分为两类，分别是 ( )

A．学习行为和操作性行为
B．刺激行为和反应行为
C．应答性行为和操作性行为
D．操作性行为和反应行性为

单项选择题

钢笔、铅笔、毛笔、签字笔各种笔外观不一，但都可以写字，这是指思维过程中的 ( )

A．分析和综合
B．比较
C．概括
D．抽象

单项选择题

做一个心理学研究，首先需要考虑的是 ( )

A．研究课题
B．实验设计
C．变量的控制
D．因变量的指标

单项选择题

计算列联相关系数的适应资料为 ( )

A．等级数据
B．计数数据
C．二分变量
D．等距数据

“一俊遮百丑，一坏百坏”，指的是社会知觉中的( )

你可能感兴趣的试题

一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路情况，同时操纵方向盘，这种现象属于 ( )

“一俊遮百丑，一坏百坏”，指的是社会知觉中的( )

把一个灰色的小方块放在绿色背景上，看起来小方块显得带红色，这种现象称作 ( )

下面哪项不是听觉定位的双耳线索 ( )

看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，这属于______想象现象。 ( )

有人用社交焦虑(SA)、内向性(INT)以及业余爱好个数(HOB)这几项测量得来的分数来预测BDI(抑郁)的分数，得到以下多元回归方程：Y=2(SA)+1.5(INT)-1.1(HOB)-2。其中有几个效标变量 ( )

懒惰属于人的______特征。 ( )

如果要被试对正确肯定的句子和正确否定的句子做反应，反应速度可能会( )

反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度，称为 ( )

研究者决定通过给每一个分数除以10来对原始分数进行转换。原始分数分布的均值为40，标准差为15，那么转换以后的均值和标准差将会是 ( )

在时间精确性的判断上______表现最好。 ( )

序列反应时任务试图证明______的存在。 ( )

下列哪一项不属于信号检测论的实验方法 ( )

视觉中枢位于大脑皮层的 ( )

美国心理学家霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育。”这种观点的实质是 ( )

斯蒂文斯曾让被试用握力大小来匹配电流、白噪音、振动等的强度，用以验证幂定律，这种方法称为 ( )

加因素法假设：如果两个因素有交互作用，那么它们是 ( )

柯尔伯格研究道德判断发展的方法是 ( )

在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。这种学习属于 ( )

个性心理特征中遗传色彩最浓的部分是（）。

“最小平方法”被用于 ( )

反应时间随着信号在视野中的方向不同而有差异，刺激出现在什么方向时反应最快，反应时最短 ( )

对于儿童来说，学习的最佳期限也就是 ( )

关于效度的性质正确的是 ( )

下列属于无条件抑制的是 ( )

维果斯基心理发展观的核心是 ( )

测验的客观性不包括______的客观性。 ( )

直接影响人的活动效率，并使活动顺利进行的个性心理特征是 ( )

发展常模就是 ( )

百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有______的关系。 ( )

与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是 ( )

以下关于事后检验的陈述，哪一项是不正确的 ( )

本质上，在单被试设计中充当控制组的角色的是 ( )

平行性集合关系期的主要特征是 ( )

间接兴趣主要引起下列哪种注意 ( )

婴儿获得母语基本语法的关键期是 ( )

差别阈限法是以绝对阈限为起点，以______为测量单位构成量表。 ( )

下列哪一种感觉不属于内部感觉 ( )

一家汽车维修店报告说他们维修的汽车有半数估价在100000元以下。在这个例子中，100000元代表何种集中量数 ( )

对光适应是 ( )

对优美的自然风景的欣赏，对良好社会品行的赞美，这指的是情感中的 ( )

既影响信度也影响效度的误差是 ( )

标准十分是 ( )

不肯定间距可以看作是对被试态度的一种测量，一个很自信的人，他会 ( )

你作了一个3×4的组间方差分析，结果两个主效应显著，没有显著的交互作用。你是否要接下去作简单主效应分析 ( )

当原始分数不呈正态分布时，如何使其常态化 ( )

与意志品质的自觉性相反的不良品质是 ( )

把新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为 ( )

维护权威和社会秩序的定向阶段属于 ( )

过度的抑制或兴奋有可能导致______的产生。 ( )

奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是 ( )

ROC曲线左下角各点表示 ( )

运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属于 ( )

反射弧由______组成。 ( )

个体对自身或物体所处的位置和方向的反映，称作 ( )

“万绿丛中一点红”容易被人注意是利用了刺激物的下列哪种特性 ( )

按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分称为 ( )

胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于 ( )

由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为 ( )

小学高年级儿童的概括能力主要处于 ( )

斯金纳认为行为分为两类，分别是 ( )

钢笔、铅笔、毛笔、签字笔各种笔外观不一，但都可以写字，这是指思维过程中的 ( )

做一个心理学研究，首先需要考虑的是 ( )

计算列联相关系数的适应资料为 ( )