单项选择题

提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。

A．汉武帝
B．董仲舒
C．郑玄
D．朱熹

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单项选择题

世界上最早实施义务教育的是哪个国家( )

A．英国
B．法国
C．德国
D．日本

单项选择题

我国于1862年在北京的( )首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A．奏定学堂
B．南洋公学
C．乡学
D．京师同文馆

单项选择题

提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。

A．汉武帝
B．董仲舒
C．郑玄
D．朱熹

单项选择题

标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。

A．文化
B．教育
C．学校
D．知识

单项选择题

迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。

A．练习法
B．讲授法
C．谈话法
D．发现法

单项选择题

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受( )制约的标志。

A．生产力和科技发展水平
B．社会政治经济的需要
C．文化传统
D．教育者的身心发展规律和水平

单项选择题

德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到( )上。

A．德育内容
B．德育规律
C．德育原则
D．德育方法

单项选择题

“拔苗助长”违背了人发展的( )。

A．平衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性

单项选择题

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

单项选择题

实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是( )。

A．办学经费和设备
B．办学经费和师资
C．基础设施和师资
D．经费和设施

单项选择题

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。

A．上升趋势
B．下降趋势
C．先升后降趋势
D．先降后升趋势

单项选择题

我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于( )。

A．20世纪50年代以后
B．20世纪60年代以后
C．20世纪70年代以后
D．20世纪80年代以后

单项选择题

世界上最早颁布《义务教育法》的国家是( )。

A．中国
B．日本
C．新加坡
D．德国

单项选择题

学校教学工作的基本组织形式是( )。

A．电化教学
B．复式教学
C．课堂教学
D．现场教学

单项选择题

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于( )。

A．诊断性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．相对性评价