单项选择题

关于正确处理医务人员之间关系道德原则的表述有误的是

A．共同维护病人利益和社会公益
B．彼此独立，互不干涉
C．互相学习、共同提高和发挥优势
D．彼此信任、互相协作和监督
E．彼此平等，互相尊重

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单项选择题

护理道德评价的客体是

A．医护人员
B．病人家属
C．病人
D．社会各界
E．护理人员的职业行为

单项选择题

目前，关于人类胚胎干细胞研究和应用中道德争议的焦点问题是

A．人类胚胎是否是生命、是否应该得到尊重
B．人类胚胎干细胞的功能到底如何
C．人类胚胎干细胞是否可以商品化
D．人类胚胎是否可以克隆
E．人类胚胎发育阶段如何划分

单项选择题

病人在接受医疗护理过程中享有的自由选择权，不包括的内容是

A．选择平等的医疗护理途径
B．选择质量好的医疗护理途径
C．选择耗费少的医疗护理途径
D．选择安全的医疗护理途径
E．选择有效的医疗护理途径

单项选择题

在保护病人隐私时应考虑除外

A．患者不愿让他人知道的变态心理
B．患者不愿让他人知道的个人行为，要求绝对保密
C．患者不愿让他人知道的艾滋病病情，要求绝对保密
D．患者不愿让他人知道的不良诊断，要求绝对保密
E．患者不愿让他人知道的家庭生活，要求绝对保密

单项选择题

护理道德教育与政治思想教育不同点为护理道德教育具有

A．科学性
B．时代特征
C．计划性
D．目的性
E．职业特征

单项选择题

在医德品质诸要素中，居于主导和核心地位的是

A．医德价值
B．医德意志
C．医德认识
D．医德信念
E．医德情感

单项选择题

护理道德评价的主体是

A．社会各界
B．护理人员的职业行为
C．医护人员
D．病人及病人家属
E．社会各界和医护人员

单项选择题

在医德规范体系中，能体现其普遍要求和价值目标的规范是

A．医德特殊规范
B．医德基本原则
C．医生在临床工作中的规范
D．医德义务
E．医德一般规范

单项选择题

护理人员最基本的道德义务是

A．对病人个体尽义务和对社会尽义务统一起来
B．对社会尽义务
C．对病人尽职尽责
D．对病人个体尽义务
E．以上都不是

单项选择题

良心在护理行为过程中能起到

A．监督作用
B．改正作用
C．评价作用
D．选择作用
E．否定作用

单项选择题

不属于我国社会主义医学道德基本原则的内容是

A．中西医并重
B．全心全意为人民的健康服务
C．防病治病
D．实行社会主义的人道主义
E．救死扶伤

单项选择题

“夏威夷宣言”做出的国际伦理原则，其明确规定主要是针对

A．性病病人
B．妇女、儿童
C．老年病人
D．精神病人
E．传染病人

单项选择题

护患关系是一种

A．社交关系
B．人际关系
C．公共关系
D．合同关系
E．合作关系

单项选择题

世界上最早对人体实验制定基本国际准则的医德文献是

A．1964年的“赫尔新基宣言”
B．1948年的“日内瓦协议”
C．1946年的“纽伦堡法典”
D．1803年“医学伦理学”
E．1977年的“夏威夷宣言”

单项选择题

我国多数学者关于生命开始的观点有利于计划生育政策的开展，这种观点认为

A．生命始于胎儿脱离母体并能成活
B．生命始于妊娠37～42周
C．生命始于受精卵在子宫着床
D．生命始于妊娠28周
E．生命始于妊娠第8周

单项选择题

临终关怀的伦理意义表现在

A．它维护临终病人的生命尊严
B．它体现生命神圣、质量和价值的统一
C．它理解临终病人的需求
D．它有利于建立和谐社会
E．它同情和关心临终病人的家属

单项选择题

社会主义的医德关系应是

A．谋生协作型
B．赐舍恩惠型
C．友好合作型
D．志同对立型
E．排斥协调型

单项选择题

关于正确处理医务人员之间关系道德原则的表述有误的是

A．共同维护病人利益和社会公益
B．彼此独立，互不干涉
C．互相学习、共同提高和发挥优势
D．彼此信任、互相协作和监督
E．彼此平等，互相尊重

单项选择题

现代社会医德最鲜明的特点是

A．医德责任的扩展
B．社会主义医德的形成和发展
C．医德要求的国际化
D．医学人道主义的深入
E．责任感

单项选择题

下列哪种关系模式的特点是“告诉病人做什么”

A．合作分工型
B．共同参与型
C．主动—被动型
D．指导—合作型
E．教育—服从型

单项选择题

一名护士发现自己给患者发错了药，这时她应该

A．通知患者，请求谅解
B．报告护士长，立即调换药品
C．不让任何人知道侥幸心理
D．只报告护士长，不调换药品
E．不报告护土长，也不调换药品

单项选择题

基础护理的基本医德要求是（）

A．明确目标，协同一致
B．准确及时，执行医嘱
C．遵章守纪，严以律己
D．主动掌握，护理技能
E．自觉提供，相应服务

单项选择题

护理人员在工作中，对病人的关心及提供的服务，应根据

A．病情的需要
B．病人的文化
C．病人的经济
D．病人的地位
E．病人的信仰

单项选择题

对医学伦理学不伤害原则的准确理解是对病人

A．避免责任伤害
B．避免技术伤害
C．避免躯体伤害
D．避免心理伤害
E．以上都是

单项选择题

护理道德教育的原则不包括的是

A．积极疏导原则
B．目的性原则
C．层次性原则
D．最佳原则
E．知情同意原则

单项选择题

护理道德的基本原则不包括的是

A．目的性原则
B．不伤害原则
C．自主原则
D．公平原则
E．行善原则

单项选择题

护理人员与病人及其家属交流感情、沟通思想的重要工具是

A．技术
B．权利
C．态度
D．仪表
E．语言

单项选择题

医德评价的标准不包括

A．公正
B．奉献
C．有利
D．自主
E．互助

单项选择题

保守医疗秘密之两方面的内容是指

A．为病人保密与对病人家属保密
B．为病人家属保密与对病人家属保密
C．为病人家属保密与对病人保密
D．为病人保密与对病人保密
E．为医院保密与对同事保密

单项选择题

在护理工作中，最高层次的道德情感是

A．事业感
B．荣誉感
C．同情感
D．责任感
E．真诚感

单项选择题

选择器官移植受者的首位标准是

A．受者过去的成就
B．移植的禁忌证和适应证
C．受者的经济能力
D．受者在家庭中的地位
E．受者未来可能的贡献

单项选择题

在计划生育工作中，主要提倡的是

A．克隆技术
B．生殖技术
C．人工流产
D．绝育
E．避孕

单项选择题

护理道德范畴中的权利指的是

A．公民依法享有的权利
B．病人的权利
C．病人家属的权利
D．病人和医护人员的权利
E．医护人员的权利

单项选择题

正确的医护关系，除了

A．对彼此间出现的工作差错，不遮掩
B．坚持批评与自我批评
C．为了维护病人的利益，医护之间要相互制约，彼此监督
D．医护之间应是“交流—协作—互补”
E．“护士的腿，医生的嘴”

单项选择题

医德义务对医务人员职责的规定内容是

A．及时与准确
B．荣誉与幸福
C．权利和义务
D．主观与客观
E．个体与公益

单项选择题

医德的维系手段是

A．法律
B．卫生法纪
C．非强制性的力量
D．经济奖惩
E．强制性的力量

单项选择题

护患关系中最基本的道德要求是

A．忠诚美德
B．言语谨慎
C．认真负责
D．严谨作风
E．尊重病人

单项选择题

对尊重病人自主权的正确理解是

A．承认病人有权根据自身状况做出理性决定
B．此准则适用于所有患者
C．必须听从有地位的患者的决定
D．医生的任何干预都是不道德的
E．此准则适用于病人的所有自我决定

单项选择题

生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变，引起了医德的一系列变化，但应除外

A．促进了生命伦理学的诞生
B．医德意识的变化
C．医德根本宗旨的变化
D．医德规范的变化
E．医德理论的变化

单项选择题

进行护理道德教育的首要环节是提高

A．护理道德情感
B．护理道德认识
C．护理道德行为
D．护理道德信念
E．护理道德意志

单项选择题

在护理伦理学研究对象中，最基本、最重要的关系是

A．护理人员与护理人员之间的关系
B．护理人员与其他医务人员的关系
C．护理人员和病人的关系
D．护理人员与社会的关系
E．护理人员与医学科研的关系

单项选择题

对待患者知情同意的做法中，错误的是

A．做到充分知情
B．做到有效同意
C．婴幼儿可以由监护人决定
D．无家属承诺，即使患者本人知情同意也不能给予手术治疗
E．对某些特殊急诊抢救视为例外

单项选择题

患者家属加入医患关系中带来的负面效益是

A．有时会损害患者的正当权益
B．加重了医务人员的责任
C．增加了对医务人员的监督
D．加大了社会意义
E．出现了从属关系

单项选择题

下列做法中不违背医学伦理学无伤害(不伤害)原则的是

A．因急于手术抢救患者，未由家属或患者签手术同意书
B．发生故意伤害
C．造成本可避免的损失
D．造成本可避免的人格损害
E．造成本可避免的自杀

单项选择题

在下列各项中，不属于职业道德特点的是

A．适用性
B．稳定性
C．多样性
D．全民性
E．专业性