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体育
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
向前摇绳编花跳
动作方法：预备姿势，并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳。当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时,交叉臂还原，用同样方法连续进行。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。
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语文
请认真阅读下列材料，并按要求作答
根据上述材料完成下列任务：
(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。
①全文情节波动起伏，能激起阅读兴趣。在这个故事中...
语文
请认真阅读下列材料，并按要求作答
根据上述材料完成下列任务：
(2)如指导中年段学生学习文本，试拟定教学目标，教学重点和难点。
语文
请认真阅读下列材料，并按要求作答
根据上述材料完成下列任务：
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
数学
请认真阅读下列材料并按要求作答。
红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少cm2？
S=ah÷2
=100÷33*2
=1650（cm2）
做一做：一种三角尺的形状如右图，它的面积是多少？
你知道吗
大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平行四边形的算法。书中说:“方田术日，广从步数相乘得积步”。其中“方田”是指长方形田地“广”和“从”是指长和宽，也就是说: 长方形的面积=长x宽。还说“圭田术曰，半广以乘正广。”就是说:“三角形的面积=底x高÷2”。如果S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成S=ah=2。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简述《义务教育数学课程标准(2011版) 》中“四基”的内容。
数学
请认真阅读下列材料并按要求作答。
红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少cm2？
S=ah÷2
=100÷33*2
=1650（cm2）
做一做：一种三角尺的形状如右图，它的面积是多少？
你知道吗
大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平行四边形的算法。书中说:“方田术日，广从步数相乘得积步”。其中“方田”是指长方形田地“广”和“从”是指长和宽，也就是说: 长方形的面积=长x宽。还说“圭田术曰，半广以乘正广。”就是说:“三角形的面积=底x高÷2”。如果S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成S=ah=2。
根据上述材料完成下列任务:
(2)如何指导高年段学生学子这一内容，试拟定教学目标。
数学
请认真阅读下列材料并按要求作答。
红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少cm2？
S=ah÷2
=100÷33*2
=1650（cm2）
做一做：一种三角尺的形状如右图，它的面积是多少？
你知道吗
大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的“方田章”就论述了平行四边形的算法。书中说:“方田术日，广从步数相乘得积步”。其中“方田”是指长方形田地“广”和“从”是指长和宽，也就是说: 长方形的面积=长x宽。还说“圭田术曰，半广以乘正广。”就是说:“三角形的面积=底x高÷2”。如果S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成S=ah=2。
根据上述材料完成下列任务:
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
英语
1ook and read
The four seasons
(1)In spring it is warm
We can plant trees
We can have picnics in the patk
(2)In summer,it is hot
We can go to the beath
We can swim and make sandcastles there
(3)In autumn.it’s coo1
We can fly kites and ride bicycles in the park
(4)In winter it’s cold
We have hats.gloves and scarves
We can ice-skate.it’s fun
Think and write
What is your favorite season？My favorite season is.l can
根据上述材料，完成下列任务：
(1)简述口译训练的方法。
英语
1ook and read
The four seasons
(1)In spring it is warm
We can plant trees
We can have picnics in the patk
(2)In summer,it is hot
We can go to the beath
We can swim and make sandcastles there
(3)In autumn.it’s coo1
We can fly kites and ride bicycles in the park
(4)In winter it’s cold
We have hats.gloves and scarves
We can ice-skate.it’s fun
Think and write
What is your favorite season？My favorite season is.l can
根据上述材料，完成下列任务：
(2)如指导小学生练习，试拟定教学目标。
英语
1ook and read
The four seasons
(1)In spring it is warm
We can plant trees
We can have picnics in the patk
(2)In summer,it is hot
We can go to the beath
We can swim and make sandcastles there
(3)In autumn.it’s coo1
We can fly kites and ride bicycles in the park
(4)In winter it’s cold
We have hats.gloves and scarves
We can ice-skate.it’s fun
Think and write
What is your favorite season？My favorite season is.l can
根据上述材料，完成下列任务：
(3)根据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
音乐
请根据上述材料完成任务：
(1)简要分析歌曲的特点。
音乐
请根据上述材料完成任务：
(2)如何指导低年段小学生学唱本歌曲，请拟定教学目标。
音乐
请根据上述材料完成任务：
(3)依据拟定的教学目标，设计“唱好歌曲”(在学生音高、节奏、词曲结合基本无误的基础上，依据作品特点，合理进行歌曲处理)教学环节并说明理由。
体育
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
向前摇绳编花跳
动作方法：预备姿势，并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳。当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时,交叉臂还原，用同样方法连续进行。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。
体育
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
向前摇绳编花跳
动作方法：预备姿势，并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳。当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时,交叉臂还原，用同样方法连续进行。
根据上述材料完成下列任务:
(2)如果指导水平差的学生练习，试拟定教学目标。
体育
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
向前摇绳编花跳
动作方法：预备姿势，并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳。当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时,交叉臂还原，用同样方法连续进行。
根据上述材料完成下列任务:
(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。
美术
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
剪纸中的吉祥之样，形式和题材多种多样，它们形象生动，色彩鲜艳，构图饱满，人们常常借助一些吉祥之样与其相关事物的谐音，寓意着对幸福向往与追求。
思考与讨论：
1.介绍自己了解的吉祥之样及寓意。
2.剪纸的艺术特点有哪些，如何运用
3.你想剪一个什么样的吉祥之样
艺术实践： 向民间艺术学习，设计制作一个有美好寓意的剪纸作品。
我知道的吉祥之样有...
评一评：我知道了吉祥之样是中国传统文化的组成部分。看谁的剪纸寓意美好之样设计的巧妙美观？
请根据上述材料完成下列任务:
(1)吉祥文化与剪纸的关系是什么？ (4 分) 请列举六个剪纸吉祥纹样，并说明其寓意。(6分)
美术
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
剪纸中的吉祥之样，形式和题材多种多样，它们形象生动，色彩鲜艳，构图饱满，人们常常借助一些吉祥之样与其相关事物的谐音，寓意着对幸福向往与追求。
思考与讨论：
1.介绍自己了解的吉祥之样及寓意。
2.剪纸的艺术特点有哪些，如何运用
3.你想剪一个什么样的吉祥之样
艺术实践： 向民间艺术学习，设计制作一个有美好寓意的剪纸作品。
我知道的吉祥之样有...
评一评：我知道了吉祥之样是中国传统文化的组成部分。看谁的剪纸寓意美好之样设计的巧妙美观？
请根据上述材料完成下列任务:
(2)如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
美术
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
剪纸中的吉祥之样，形式和题材多种多样，它们形象生动，色彩鲜艳，构图饱满，人们常常借助一些吉祥之样与其相关事物的谐音，寓意着对幸福向往与追求。
思考与讨论：
1.介绍自己了解的吉祥之样及寓意。
2.剪纸的艺术特点有哪些，如何运用
3.你想剪一个什么样的吉祥之样
艺术实践： 向民间艺术学习，设计制作一个有美好寓意的剪纸作品。
我知道的吉祥之样有...
评一评：我知道了吉祥之样是中国传统文化的组成部分。看谁的剪纸寓意美好之样设计的巧妙美观？
请根据上述材料完成下列任务:
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环境并说明理由。
美术
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
剪纸中的吉祥之样，形式和题材多种多样，它们形象生动，色彩鲜艳，构图饱满，人们常常借助一些吉祥之样与其相关事物的谐音，寓意着对幸福向往与追求。
思考与讨论：
1.介绍自己了解的吉祥之样及寓意。
2.剪纸的艺术特点有哪些，如何运用
3.你想剪一个什么样的吉祥之样
艺术实践： 向民间艺术学习，设计制作一个有美好寓意的剪纸作品。
我知道的吉祥之样有...
评一评：我知道了吉祥之样是中国传统文化的组成部分。看谁的剪纸寓意美好之样设计的巧妙美观？
请根据上述材料完成下列任务:
(4)依据拟定的教学目标，设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内容的新授教学活动并说明理由。
