多项选择题

班级目标的设计依据( )

A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班级群体的现实发展水平
E．班主任的授课领导方式

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多项选择题

班集体的基本特征有( )

A．一定的组织架构
B．明确的共同目标
C．集体成员之间平等、心理相容的氛围
D．学生自我管理，自我教育
E．一定的共同生活的准则

多项选择题

班级目标的设计依据( )

A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班级群体的现实发展水平
E．班主任的授课领导方式

多项选择题

规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )

A．规范
B．管理
C．控制
D．教育
E．惩戒

多项选择题

下面关于班级管理的说法正确的是( )

A．班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
B．班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
C．班级管理是一种组织活动过程
D．班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E．班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息

多项选择题

班级组织建构的原则是( )

A．有利于管理
B．有利于教育
C．目标一致
D．有利于提高学业成绩
E．有利于身心发展

多项选择题

培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到( )

A．严格要求
B．培养舆论
C．耐心引导
D．注意学生集体领导机构的经常变动
E．保持教师的绝对权威

多项选择题

班级管理的几种模式包括( )

A．常规管理
B．平行管理
C．目标管理
D．民主管理
E．集体管理

多项选择题

班级管理的原则主要有( )

A．科学性原则
B．民主性原则
C．自觉性原则
D．整体性原则
E．强制性原则

多项选择题

下列活动中属于体育活动的是( )

A．夏令营
B．春游
C．文艺会演
D．冬令营
E．实验制作

多项选择题

班级管理的特点有( )

A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性

多项选择题

班级文化的内容有( )

A．班级物质文化
B．班级行为文化
C．班级制度文化
D．班级精神文化

多项选择题

形成和培养班集体，应 ( )

A．抓目标
B．抓骨干
C．抓制度
D．抓活动
E．抓班风

多项选择题

选拔和培养班级积极分子的基本标准有 ( )

A．德智体全面发展
B．有一定工作能力，具有影响号召力
C．热衷参加集体公益活动，愿为大家服务
D．有某方面特长
E．团结同学，人际关系良好

多项选择题

下列说法中反映班级管理存在问题的有( )

A．班主任主抓班级成绩，确保班级成绩不落后
B．维护教师权威，是控制学生行为的最便捷最有效的手段
C．班干部养成干部作风
D．每个人都是班级小主人
E．班干部适当采用轮换制度

多项选择题

教师培养与树立良好班风的方法有( )

A．培养正确的集体舆
B．树立榜样
C．严格要求
D．反复实践
E．开展班会

多项选择题

班主任在班级管理中的地位是( )

A．是班级人际关系的艺术家
B．是班集体的设计者
C．是班级组织的领导者
D．是班级的教育者
E．是班级制度的贯彻者