奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）。

单项选择题

除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。

A.丘脑
B.下丘脑
C.海马
D.桥脑

单项选择题

初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）。

A．顶叶，额叶，颞叶，枕叶
B．顶叶，枕叶，颞叶，额叶
C．枕叶，额叶，顶叶，颞叶
D．枕叶，颞叶，顶叶，额叶

单项选择题

根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于（）。

A．顶部
B．中部
C．背部
D．底部

单项选择题

小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是（）。

A．再造
B．补充
C．替代
D．预见

单项选择题

根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（）。

A．1小时内
B．2-12小时
C．13-24小时
D．24小时后

单项选择题

可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（）。

A．音位
B．语素
C．词
D．句子

单项选择题

故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情，能解释此现象的是（）。

A．层次网络模型
B．逆行性遗忘
C．编码特异性原理
D．激活扩散模型

单项选择题

针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。
这一现象反映的情绪特征是（）。

A．主观性
B．感染性
C．情境性
D．两极性

单项选择题

天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要体现的思维特征是（）。

A．间接性
B．抽象性
C．概括性
D．理解性

单项选择题

按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明（）。

A．任务难度
B．任务参与
C．被试年龄
D．被试性别

单项选择题

某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是（）。

A．100
B．115
C．130
D．145

单项选择题

在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）。

A．情绪的产生是否与生理活动有关
B．情绪是否具有动机功能
C．情绪和认知是否相互独立
D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性

单项选择题

高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是（）。

A．家谱分析
B．动物实验
C．心理测验
D．社会实践调查

单项选择题

小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（）。

A．一般能力
B．特殊能力
C．创造能力
D．分析能力

单项选择题

与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是（）。

A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质

单项选择题

许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是（）。

A．调整性启发
B．可得性启发
C．代表性启发
D．参照点启发

单项选择题

根据社会交换理论，无偿献血属于（）。

A.本能的亲社会行为
B.纯粹的利他行为
C.纯粹的利已行为
D.间接的互惠行为

单项选择题

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）。

A．心理社会发展理论
B．发生认识论
C．心理性欲发展理论
D．社会学习理论

单项选择题

在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是（）。

A．感觉和知觉
B．记忆
C．想象
D．思维

单项选择题

某儿童认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走；他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟。该儿童心理发展所处的阶段是（）。

A．具体运算阶段
B．前运算阶段
C．后运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题

根据布朗芬布伦纳（U.Bronfenbrenner）的生态系统理论，下列说法错误的是（）。

A．微观系统指儿童直接接触的环境
B．环境是动态的、不断变化的
C．生态系统理论强调个体与环境的相互作用
D．外层系统包括社会意识形态、法律、文化等

单项选择题

根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）。

A．法律和秩序的取向
B．社会契约的取向
C．工具性的相对主义
D．普遍的道德原则取向

单项选择题

下列关于成人中期的人格发展特点的表述，错误的是（）。

A．自我发展处于从众水平
B．性别角色进入整合阶段
C．对生活的评价具有现实性
D．对自己的内心世界日益关注

单项选择题

语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（）。

A．陈述性知识对陈述性知识的迁移
B．陈述性知识对程序性知识的迁移
C．程序性知识对陈述性知识的迁移
D．程序性知识对程序性知识的迁移

单项选择题

根据阿特金森（J.W.Atkinson）的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择的任务难度是（）。

A．低难度
B．较低难度
C．中等难度
D．高难度

单项选择题

概念学习中的变式是指（）。

A．变更教学组织方式
B．变更言语表达方式
C．变更概念的本质属性
D．变更正例的无关属性

单项选择题

在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是（）。

A．多重反应律
B．优势元素律
C．联合转移律
D．类推反应率

单项选择题

认知领域学习的内容相当于（）。

A．陈述性知识、程序性知识与条件性知识
B．陈述性知识、智力技能与认知策略
C．陈述性知识与程序性知识
D．知识和技能

单项选择题

奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）。

A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.机械的接受学习

单项选择题

ABA实验设计属于（）。

A．被试内设计
B．被试间设计
C．混合设计
D．对照组设计

单项选择题

下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是（）。

A．平均误差法
B．最小变化法
C．恒定刺激法
D．信号检测法

单项选择题

内隐学习最早的研究范式是（）。

A.人工语法范式
B.序列学习范式
C.复杂系统范式
D.样例学习范式

单项选择题

即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是（）。

A．搜索范式
B．双侧任务范式
C．负启动范式
D．整体一局部范式

单项选择题

在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其（）。

A．稳定性、客观性、可辨别性
B．恒定性、数量化、整体性
C．情景性、整体性、可辨别性
D．客观性、数量化、组织性

单项选择题

在心理学研究中，常用的眼动分析指标不包括（）。

A．注视
B．眼跳
C．回视
D．眨眼

单项选择题

一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为（）。

A．24
B．28
C．30
D．81

单项选择题

在使用最小变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克，平均下限的重量为196克，则差别阈限为（）。

A．4.0克
B．4.5克
C．5.0克
D．9.0克

单项选择题

某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是（）。

A．2
B．3
C．4
D．5

单项选择题

向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是（）。

A．前瞻记忆
B．工作记忆
C．错误记忆
D．回溯记忆

单项选择题

闪光融合仪通常用来考察（）。

A.闪光灯效应
B.联觉现象
C.似动现象
D.诱动现象

单项选择题

下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（）。

A．测验题目
B．信度证据
C．效度证据
D．测试对象

单项选择题

下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。心理年龄超过8岁的儿童是（）。

A．小明、小丽
B．小丽、小芳
C．小刚、小芳
D．小刚、小明

单项选择题

某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。按照考试的功能，这次考试属于（）。

A．诊断性评估
B．形成性评估
C．安置性评估
D．终结性评估

单项选择题

下列关于计算机自适应测验（CAT）的表述，正确的是（）。

A．被试可以自选测量模型
B．被试需要花费大量时间
C．被试可以自选试题
D．被试接受的试题会有所不同

单项选择题

在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是（）。

A．全域分数
B．概化系数
C．可靠性指数
D．信噪比

单项选择题

下列情况中，被试最容易出现随机应答的是（）。

A．缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价
B．希望自己在测验使用者眼里显得很不错
C．希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力
D．倾向于同意题目中描述的任何观点或行为

单项选择题

要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（）。

A．最高作为测验
B．典型行为测验
C．非文字测验
D．投射测验

单项选择题

下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，最佳的项目是（）。

A．P=0.21，D=0.45
B．P=0.88，D=-0.30
C．P=0.47，D=0.43
D．P=0.62，D=0.15

单项选择题

从测量内容来看，SCL-90属于（）。

A．智力测验
B．人格测验
C．兴趣测验
D．心理健康测验

单项选择题

关于分层随机抽样的特点，表述正确的是（）。

A．总体中的个体被抽取的概率相同
B．所有被试在一个层内抽取
C．层间异质，层内同质
D．层间变异小于层内变异

单项选择题

一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。将这组数据转化为Z分数后，Z分数的标准差为（）。

A．0
B．1
C．3
D．9

单项选择题

下列关于样本量的描述，正确的是（）。

A．样本量需要等于或大于总体的30%
B．样本量大小不是产生误差的原因
C．总体差异越大，所需样本量就越小
D．已知置信区间和置信水平可以计算出样本量

单项选择题

已知r₁=-0.7，r₂=0.7。下列表述正确的是（）。

A．r₁和r₂代表的意义相同
B．r₂代表的相关程度高于r₁
C．r₁和r₂代表的相关程度相同
D．r₁和r₂的散点图相同

单项选择题

在某学校的一次考试中，已知全体学生的成绩服从正态分布，其总方差为100。从中抽取25名学生，其平均成绩为80，方差为64。以99%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是（）。

A．[76.08，83.92]
B．[75.90，84.10]
C．[76.86，83.14]
D．[74.84，85.16]

单项选择题

在量表编制过程中，因素分析的主要目的是（）。

A．确定项目之间的相关
B．确定量表的信度
C．探索并降低测量维度　
D．建立常模

单项选择题

下列关于t分布的表述，错误的是（）。

A．对称分布
B．随着n的大小而变化的一簇曲线
C．自由度较小时，t分布是均匀分布
D．自由度越大，t分布越接近标准正态分布

单项选择题

在某心理学试验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91，若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义，正确的方法是（）。

A．χ2检验
B．F检验
C．t检验
D．Z检验

单项选择题

某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6。结论正确的是（）。

A．初一分数比初二分数离散程度大
B．初二分数比初一分数离散程度大
C．两个年级的分数离散程度无法比较
D．两个年级的分数离散程度一样大

奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）。

你可能感兴趣的试题

除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）。

初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）。

根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于（）。

小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是（）。

根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（）。

可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（）。

故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情，能解释此现象的是（）。

针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。 这一现象反映的情绪特征是（）。

天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。 这主要体现的思维特征是（）。

按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明（）。

某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是（）。

在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）。

高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是（）。

小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（）。

与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是（）。

许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。这种社会判断的成因是（）。

根据社会交换理论，无偿献血属于（）。

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）。

在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是（）。

某儿童认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走；他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟。该儿童心理发展所处的阶段是（）。

根据布朗芬布伦纳（U.Bronfenbrenner）的生态系统理论，下列说法错误的是（）。

根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）。

下列关于成人中期的人格发展特点的表述，错误的是（）。

语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是（）。

根据阿特金森（J.W.Atkinson）的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择的任务难度是（）。

概念学习中的变式是指（）。

在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是（）。

认知领域学习的内容相当于（）。

奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是（）。

ABA实验设计属于（）。

下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是（）。

内隐学习最早的研究范式是（）。

即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。研究这种现象的实验范式是（）。

在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其（）。

在心理学研究中，常用的眼动分析指标不包括（）。

一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为（）。

在使用最小变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克，平均下限的重量为196克，则差别阈限为（）。

某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。该研究中自变量的数量是（）。

向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。这种方法测定的是（）。

闪光融合仪通常用来考察（）。

下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（）。

下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。心理年龄超过8岁的儿童是（）。

某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。按照考试的功能，这次考试属于（）。

下列关于计算机自适应测验（CAT）的表述，正确的是（）。

在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是（）。

下列情况中，被试最容易出现随机应答的是（）。

要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（）。

下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，最佳的项目是（）。

从测量内容来看，SCL-90属于（）。

关于分层随机抽样的特点，表述正确的是（）。

一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。将这组数据转化为Z分数后，Z分数的标准差为（）。

下列关于样本量的描述，正确的是（）。

已知r1=-0.7，r2=0.7。下列表述正确的是（）。

在某学校的一次考试中，已知全体学生的成绩服从正态分布，其总方差为100。从中抽取25名学生，其平均成绩为80，方差为64。以99%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是（）。

在量表编制过程中，因素分析的主要目的是（）。

下列关于t分布的表述，错误的是（）。

在某心理学试验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91，若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义，正确的方法是（）。

某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6。结论正确的是（）。

针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。
这一现象反映的情绪特征是（）。

天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要体现的思维特征是（）。

已知r₁=-0.7，r₂=0.7。下列表述正确的是（）。