创新思维大致有准备期、孕育期、（）以及验证期四个过程。

单项选择题

培养（），是激发创新能力的重要因素。

A．技术水习
B．创新思维能力
C．创新意识
D．接受信息的能力

单项选择题

（）作为事物的内部联系，深刻而稳定地反映事物的本来面目；（）只是事物被人们感知的外部形态。

A．本质，现象
B．现象，本质
C．理论，实践
D．实践，理论

单项选择题

“技术创新”以（）为导向。

A．知识
B．市场
C．创新
D．技术

单项选择题

道德以（）评价为标准。

A．政治
B．法律
C．经济
D．善恶

单项选择题

科技进步依靠的是科技人员，“技术创新”必须依靠（）。

A．创新
B．企业家
C．科学技术
D．工作人员

单项选择题

任何创新成果都包含着创新意识和（）。

A．技术水平
B．创新思维能力
C．创造方法
D．信息和知识

单项选择题

（）是创新者解放自己头脑的第一步。

A．信息开发
B．组织落实
C．思维交流
D．能力提高

单项选择题

（）是解决问题的一种跃升。

A．解释
B．立题
C．准备
D．捕获

单项选择题

（）是创新能力的基础和原材料。

A．信息和知识
B．创新思维能力
C．创新意识
D．活跃的市场

单项选择题

“技术创新”的目标是取得（）。

A．改革
B．市场竞争力
C．创新
D．技术

单项选择题

创新能力水平也总是同人类社会的发展水平相适应的，这是由创新能力的（）所决定。

A．开放性
B．社会性
C．客观性
D．创新性

单项选择题

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对道德的影响。

A．自身文化素质、修养
B．环境条件
C．时间
D．经济

单项选择题

职业产生于（），并随着生产力的发展，不断产生新的职业。

A．社会分工
B．物质交换
C．经济发展
D．生产生活

单项选择题

（）往往是发现错误的前提，是破旧立新的突破口，也是创造发明的起点。

A．创新
B．进取
C．怀疑
D．辩证

单项选择题

搜索的思维过程包括（）和设计搜索方案两个阶段。

A．寻找问题
B．问题分解
C．问题解决
D．捕获问题

单项选择题

（）是创新能力开发的必要条件。

A．开放
B．积极性
C．想象力
D．能动性

单项选择题

（）不是进攻原理的表现形式。

A．思维交流
B．索取精神
C．抢抓机遇
D．察错能力

单项选择题

职业道德具有以下特点：适用范围的有限性，发展的历史继承性（），很强的纪律性。

A．法律的约束性
B．表达形式的多样性
C．客观性
D．职业判断的准确性

单项选择题

（）是一种重要的创新思维形式。

A．主观思维
B．客观思维
C．侧向思维
D．直观思维

单项选择题

按思维的方式不同可划分为直观行动思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和（）。

A．创新思维
B．灵感思维
C．单一思维
D．系统思维

单项选择题

职业道德的基本职能是（）职能。

A．约束
B．调节
C．管理
D．运用

单项选择题

辩证思维注重从矛盾性、发展性、（）考察对象。

A．多样性
B．过程性
C．统一性
D．客观性

单项选择题

（）能形成求生存、谋发展、争创一流的决心与行动。

A．职业道德
B．职业责任感
C．职业信念
D．职业水平

单项选择题

（）不是汽车营销师的职业道德。

A．善于创新
B．真诚可信
C．实事求是
D．公正无私

单项选择题

创新能力是人的（）与社会属性的结合。

A．本质属性
B．自然属性
C．客观属性
D．主观属性

单项选择题

一个典型的思维过程由（）、立题、搜索、捕获（）和构成。

A．准备、解释
B．搜索、想象
C．思考、运用
D．理解、运用

单项选择题

（）更能使问题的解决跃上一个新的阶梯。

A．潜伏捕获
B．实事捕获
C．思想捕获
D．迅速捕获

单项选择题

与对比联想直接相关的创造原理是（）。

A．陌生原理
B．开放原理
C．辩证原理
D．逆反原理

单项选择题

在立题前的信息积累过程中没有（）也就是综合思维就不可能产生立题的飞跃。

A．准备
B．接通
C．搜索
D．捕获

单项选择题

组织落实的主要内容（）制定规章制度和开展活动等。

A．思维交流
B．落实重点
C．建立机构
D．信息开发

单项选择题

发现是以（）为前提的，而事物是本质和现象的对立统一。

A．主观事物
B．臆想事物
C．推断事物
D．客观事物

单项选择题

（）充分显示了人类活动的主动性和能动性。

A．思维形式的反常性
B．思维空间的开放性
C．思维成果的独创性
D．思维主体的能动性

单项选择题

（）的作用首先是在于摆脱思维定式。

A．辩证原理
B．开放原理
C．逆反原理
D．陌生原理

单项选择题

（）是整个社会道德的主要内容。

A．家庭美德
B．社会公德
C．思想品德
D．职业道德

单项选择题

（）是道德的外在压力。

A．内心信念
B．传统习惯
C．社会舆论
D．国家机器

单项选择题

没有（）精神和挑战精神，就不可能产生创造的落点，更不可能有突破。

A．艰苦奋斗
B．刻苦努力
C．怀疑
D．果断决策

单项选择题

信息的（）是开放系统中信息开发的理论基础。

A．快速性
B．准确性
C．可分享性
D．来源性

单项选择题

（）是贯彻开放原理以开发创新能力的重要环节。

A．组织落实
B．思维交流
C．信息开发
D．能力提高

单项选择题

道德是通过人们的内心信念、传统习惯和（）对人起作用的。

A．法律意识
B．生活环境
C．成长经历
D．社会舆论

单项选择题

行业、企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于（）。

A．高的员工素质
B．高的科技水平
C．有潜力的市场
D．好的企业管理制度

单项选择题

（）是创新能力的主导因素。

A．知识水平
B．创新精神
C．创造方法
D．周围环境

单项选择题

是思想上的跃升，是思维的一个新阶段（）。

A．准备
B．解释
C．立题
D．运用

单项选择题

处于（）之中的创新思维，反映人们注意力的高度集中、想象的骤然活跃、思维的特别敏锐和情绪的异常激昂。

A．灵感
B．兴奋
C．敏锐
D．想象

单项选择题

为了在创新能力开发中贯彻落实开放原理，应该注意抓好（）环节。

A．思维交流
B．信息开发
C．组织落实
D．全部

单项选择题

从业人员的（）水平高是产品质量和服务质量的有效保证。

A．工作能力
B．知识
C．职业道德
D．管理

单项选择题

创新思维的求异性，是通过其思维的发散性、（）、逆向性等不同思维方向体现出来的。

A．侧向性
B．灵感性
C．抗压性
D．想象性

单项选择题

（）是明确目标下的思维，是围绕目标进行的有针对性的、全方位的思维。

A．搜索
B．运用
C．准备
D．捕获

单项选择题

（）不是汽车营销师的职业守则。

A．热爱生活
B．关心企业
C．实事求是
D．公平竞争

单项选择题

创新思维大致有准备期、孕育期、（）以及验证期四个过程。

A．过渡期
B．适应期
C．发展期
D．感悟期

单项选择题

创新思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是：思维形式的反常性，思维过程的（）思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。

A．侧向性
B．灵感性
C．辩证性
D．想象性

单项选择题

联想思维是人们因一件事物的触发而联想到另一事物的思维，人们把前一事物称为刺激物，后一事物则称为（）

A．触发物
B．联想物
C．客观物
D．主观物

单项选择题

（）是增长创新能力的必备条件。

A．推理能力
B．理解能力
C．发散思维的能力
D．创新技能

单项选择题

根据联想物与触发物之间的关系，联想思维可划分为（）、对比联想和接近联想三种形式。

A．相似联想
B．侧向联想
C．客观联想
D．主观联想

单项选择题

（）是生产要素的重新组合。

A．机器生产
B．创新
C．生产力发展
D．管理

单项选择题

（）是其他行为规范起作用的基础。

A．法律
B．道德
C．意识
D．舆论

单项选择题

（）又叫常规思维。

A．单一思维
B．系统思维
C．再现性思维
D．创新思维

单项选择题

创新思维的独立性体现在其怀疑性、（）和自变性上。

A．求异性
B．灵感性
C．抗压性
D．想象性

单项选择题

贯彻进攻原理的关键是创造者充分发挥主动性和（）。

A．能动性
B．积极性
C．想象力
D．创新能力

单项选择题

（）是创新思维的直接体现或标志。

A．思维形式的反常性
B．思维空间的开放性
C．思维成果的独创性
D．思维主体的能动性

单项选择题

（）是创新能力的基本性质。

A．社会性
B．进取性
C．可靠性
D．主观性

单项选择题

捕获有思想捕获和（）两种形式。

A．潜伏捕获
B．实事捕获
C．大胆捕获
D．迅速捕获

单项选择题

创新思维能力主要是指（）。

A．联想能力
B．推理能力
C．发散思维的能力
D．想象能力

单项选择题

员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面，其中（）是最重要的。

A．知识
B．能力
C．全部
D．责任心

创新思维大致有准备期、孕育期、（）以及验证期四个过程。

你可能感兴趣的试题

培养（），是激发创新能力的重要因素。

（）作为事物的内部联系，深刻而稳定地反映事物的本来面目；（）只是事物被人们感知的外部形态。

“技术创新”以（）为导向。

道德以（）评价为标准。

科技进步依靠的是科技人员，“技术创新”必须依靠（）。

任何创新成果都包含着创新意识和（）。

（）是创新者解放自己头脑的第一步。

（）是解决问题的一种跃升。

（）是创新能力的基础和原材料。

“技术创新”的目标是取得（）。

创新能力水平也总是同人类社会的发展水平相适应的，这是由创新能力的（）所决定。

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对道德的影响。

职业产生于（），并随着生产力的发展，不断产生新的职业。

（）往往是发现错误的前提，是破旧立新的突破口，也是创造发明的起点。

搜索的思维过程包括（）和设计搜索方案两个阶段。

（）是创新能力开发的必要条件。

（）不是进攻原理的表现形式。

职业道德具有以下特点：适用范围的有限性，发展的历史继承性（），很强的纪律性。

（）是一种重要的创新思维形式。

按思维的方式不同可划分为直观行动思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和（）。

职业道德的基本职能是（）职能。

辩证思维注重从矛盾性、发展性、（）考察对象。

（）能形成求生存、谋发展、争创一流的决心与行动。

（）不是汽车营销师的职业道德。

创新能力是人的（）与社会属性的结合。

一个典型的思维过程由（）、立题、搜索、捕获（）和构成。

（）更能使问题的解决跃上一个新的阶梯。

与对比联想直接相关的创造原理是（）。

在立题前的信息积累过程中没有（）也就是综合思维就不可能产生立题的飞跃。

组织落实的主要内容（）制定规章制度和开展活动等。

发现是以（）为前提的，而事物是本质和现象的对立统一。

（）充分显示了人类活动的主动性和能动性。

（）的作用首先是在于摆脱思维定式。

（）是整个社会道德的主要内容。

（）是道德的外在压力。

没有（）精神和挑战精神，就不可能产生创造的落点，更不可能有突破。

信息的（）是开放系统中信息开发的理论基础。

（）是贯彻开放原理以开发创新能力的重要环节。

道德是通过人们的内心信念、传统习惯和（）对人起作用的。

行业、企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于（）。

（）是创新能力的主导因素。

是思想上的跃升，是思维的一个新阶段（）。

处于（）之中的创新思维，反映人们注意力的高度集中、想象的骤然活跃、思维的特别敏锐和情绪的异常激昂。

为了在创新能力开发中贯彻落实开放原理，应该注意抓好（）环节。

从业人员的（）水平高是产品质量和服务质量的有效保证。

创新思维的求异性，是通过其思维的发散性、（）、逆向性等不同思维方向体现出来的。

（）是明确目标下的思维，是围绕目标进行的有针对性的、全方位的思维。

（）不是汽车营销师的职业守则。

创新思维大致有准备期、孕育期、（）以及验证期四个过程。

创新思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是：思维形式的反常性，思维过程的（）思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。

联想思维是人们因一件事物的触发而联想到另一事物的思维，人们把前一事物称为刺激物，后一事物则称为（）

（）是增长创新能力的必备条件。

根据联想物与触发物之间的关系，联想思维可划分为（）、对比联想和接近联想三种形式。

（）是生产要素的重新组合。

（）是其他行为规范起作用的基础。

（）又叫常规思维。

创新思维的独立性体现在其怀疑性、（）和自变性上。

贯彻进攻原理的关键是创造者充分发挥主动性和（）。

（）是创新思维的直接体现或标志。

（）是创新能力的基本性质。

捕获有思想捕获和（）两种形式。

创新思维能力主要是指（）。

员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面，其中（）是最重要的。