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多项选择题
我国的中央国家机关有( )。
A.全国人民代表大会
B.公安部
C.中华人民共和国主席
D.中国人民政治协商会议
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多项选择题
小王参加公务员录用考试被某机关录用,在试用期内因违反公务员纪律被取消录用,小王不服,他的做法不正确的是( )。
A.向人民政府申请行政复议
B.向人民法院提起行政诉讼
C.向公务员主管部门提出申诉
D.向人事争议仲裁委员会申请仲裁
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多项选择题
法律上保护人身权的方式有( )。
A.民事制裁
B.刑事制裁
C.行政制裁
D.批评教育
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多项选择题
行政违法的构成要件包括( )。
A.行为主体必须是行政法律关系主体
B.行政法律关系主体具有相关的法定义务
C.行政法律关系主体具有不履行法定义务的行为
D.行政行为符合法定程序
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多项选择题
每一复杂的生物个体都是由各种不同的细胞构成的系统,其中每个细胞中的DNA都包含了该生物个体所有性状的遗传信息。由此可见( )。
A.整体等于各部分的总和
B.整体具有部分所不具有的特性
C.整体的所有属性存在丁部分之中
D.整体和部分是相互渗透的
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多项选择题
在我国中央国家机关中,实行首长个人责任制的机关有( )。
A.全国人大及其常委会
B.国务院
C.中央军委
D.最高人民法院和最高人民检察院
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多项选择题
地方派出机构的类别有( )。
A.政府派出机构
B.政府部门派出机构
C.省市驻京办
D.驻外机构
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多项选择题
我国的中央国家机关有( )。
A.全国人民代表大会
B.公安部
C.中华人民共和国主席
D.中国人民政治协商会议
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多项选择题
《刑法》规定,在拐卖妇女、儿童过程中奸淫被拐卖的妇女的,仅定拐卖妇女、儿童罪。15周岁的甲在拐卖幼女的过程中,强行奸淫幼女。对此,下列哪些选项是错误的( )
A.《刑法》第十七条第二款没有规定15周岁的人对拐卖妇女、儿童罪负刑事责任,所以,甲不负刑事责任
B.拐卖妇女、儿童罪包含了强奸罪,15周岁的人应对强奸罪承担刑事责任,所以,对甲应认定为拐卖妇女、儿童罪
C.15周岁的人犯强奸罪的应当负刑事责任,所以,对甲应认定为强奸罪
D.拐卖妇女、儿童罪重于强奸罪,既然15周岁的人应对强奸罪承担刑事责任,就应对拐卖妇女、儿童罪承担刑事责任,所以,对甲应以拐卖妇女、儿童罪与强奸罪实行并罚
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多项选择题
思维方法作为理论思维方法在认识活动中具有重要的作用,表现在思维方法( )。
A.使杂乱的感性材料有序化
B.规定着认识的发展、运行和转换的方向
C.对信息进行选择、组织和解释
D.行使着实践在认识中的作用
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多项选择题
紧缩性货币政策的特点是( )。
A.抽紧银根
B.放松银根
C.抑制货品需求的增加
D.减少货币供应量
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多项选择题
绝对真理和相对真理的关系是( )。
A.绝对真理通过相对真理表现出来
B.相对真理中包含着绝对真理的成分
C.相对真理和绝对真理没有固定不变的界限
D.任何真理都是相对真理和绝对真理的统一
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多项选择题
下列属于行政征收的有( )。
A.管理费
B.党费
C.排污费
D.洗理费
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多项选择题
债可凶下列事实而发生( )。
A.拾得遗物
B.借贷
C.未受委托管理他人事物
D.某人死亡且留有遗产
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多项选择题
孙某委托吴某为代理人购买一批货物,吴某的下列行为中,不违反法律规定的是( )。
A.吴某生重病,停止了购买货物事宜,并通知了孙某
B.及时将购买货物过程中的情况报告给孙某
C.经孙某同意,另行委托林某,办理购买货物事宜
D.与陆某恶意串通,以明显不合理的高价购入一批货物
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多项选择题
社会主义初级阶段是( )。
A.以经济建设为中心、大力发展社会生产力的阶段
B.坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的阶段
C.科学技术水平、民族文化素质需要提高的阶段
D.我国现在处于并将长时期处于的历史阶段
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多项选择题
19世纪由于建立了电磁理论,从而创造了发电机、电动机,使人类进入了电气化时代。这一历史事实说明( )。
A.科学理论与实践相结合,可以转化为物质力量
B.科学理论是认识的基础,对实践起决定作用
C.科学理论的任务不仅在于认识世界,而更重要的在于改造世界
D.科学理论可以指导实践
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多项选择题
借贷资本作为转化为资本的货币,其使用价值是( )。
A.商品的使用价值
B.货币的使用价值
C.资本的使用价值
D.产业资本的使用价值
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多项选择题
在社会主义条件下,个人和集体的关系是( )。
A.个人利益和集体利益是根本一致的
B.个人才能的发挥依赖于集体
C.集体利益的实现依赖于个人力量的发挥
D.集体要不断满足个人合理的要求和利益
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多项选择题
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,其要求是( )。
A.生产发展、生活宽裕
B.乡风文明
C.村容整洁
D.管理民主
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多项选择题
黑格尔说:“对同一句格言,年轻人所理解的意义总不如饱经风霜的老年人所理解的广泛和深刻。”这说明了( )。
A.在经验的积累中加深认识
B.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比
C.认识来源于经验,因此老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识
D.认识的深刻性与知识的积累有密切联系
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