人本主义者认为( )。

多项选择题

短时记忆的功能是（）。

A．加工信息
B．存储信息
C．知觉信息
D．复述信息

多项选择题

在意志行动的准备阶段中，包括动机斗争、( )。

A．克服困难
B．目的确立
C．执行决定
D．方案选择

多项选择题

外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括( )。

A．脑神经
B．脊髓
C．脊神经
D．自主神经系统

多项选择题

( )是知觉的基本特征。

A．分散性
B．理解性
C．恒常性
D．选择性

多项选择题

接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这被称为( )现象。

A．暂时性遗忘
B．舌尖现象
C．抑制现象
D．压制现象

多项选择题

以下哪几项是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机( )

A．爱好
B．权利动机
C．兴趣
D．成就动机

多项选择题

意识( )。

A．是一种知觉
B．是一种高级的心理机能
C．对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用
D．可以分为不同的层次或水平

多项选择题

( )是引起无意注意的主观原因。

A．对事物的需要和兴趣
B．当时的情绪状态
C．活动的目标
D．意志品质

多项选择题

适应是( )心理现象。

A．感受性发生了变化的
B．刺激物持续作用引起的
C．刺激作用停止后出现的
D．两种刺激同时作用时引起的

多项选择题

大量研究，尤其是跨文化研究已经证明：面部表情、身段表情和言语表情是( )。

A．鉴别情绪情感的主要标志
B．情绪情感的行为表现
C．交流信息的工具
D．情绪情感引起的机体的生理变化

多项选择题

下列哪几项是情绪对时间估计长短的影响规律( )

A．正经历的事件，情绪愉快则觉得过得慢
B．在盼望未来的事件时则觉得过得慢
C．正经历着事件，情绪愉快则觉得过得快
D．正经历着事件，情绪不愉快则觉得过得快

多项选择题

格式塔学派是一个具有影响的心理学学派，它主张( )。

A．以研究知觉与意识为主
B．知觉是有组织的
C．研究对环境的适应
D．整体大于部分之和

多项选择题

以下哪几项不属于引起不随意注意的原因( )

A．刺激物的新异性
B．对活动目的的认识
C．直接兴趣
D．问接兴趣

多项选择题

记忆是通过( )、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

A．复述
B．识记
C．注意
D．保持

多项选择题

抑郁质的主要外在表现是( )。

A．胆小
B．孤僻
C．做事认真仔细
D．行为内向

多项选择题

斯皮尔曼的智力理论认为能力是由( )构成。

A．一般因素
B．特殊因素
C．共同因素
D．群因素

多项选择题

“谈梅生津”主要是( )活动。

A．第一信号系统
B．第二信号系统
C．无条件反射
D．条件反射

多项选择题

诱因( )。

A．能引起有机体的定向活动
B．是由生理需要引起来的
C．可激发活动的动机
D．是追求需要满足的唤醒状态

多项选择题

冯特被看做是心理学之父，因为( )。

A．他发展了内省的方法研究心理内容
B．他写了现代心理学家依然在用的许多著作
C．他建立了第一个心理学实验室，并宣布了心理学是一门科学
D．他运用了亚里士多德理解行为的观点

多项选择题

坎农—巴德情绪学说认为( )。

A．情绪的中心在丘脑
B．情绪的主观体验起动机作用
C．情绪的主观体验和机体的生理变化具有独立性
D．情绪的发生依赖于认知评定

多项选择题

对头脑中已有的形象进行粘合、强调、夸张、典型化等加工改造是( )的思维过程。

A．再造想象
B．记忆表象
C．创造想象
D．幻想

多项选择题

大脑皮层躯体感觉区( )。

A．与身体各部位关系上下倒置
B．位于中央后回
C．和身体两侧交叉传导
D．位于中央前回

多项选择题

问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。所谓问题空间是指对( )的认识。

A．初始状态
B．目标状态
C．中间状态
D．算子

多项选择题

理智感是一种( )的主观体验。

A．与冲动对立
B．智力活动过程中
C．认识和评价事物时产生
D．冷静

多项选择题

视觉性言语中枢受到损伤，患者会发生( )。

A．失写症
B．失读症
C．不能理解字词含义
D．失语症

多项选择题

( )是影响能力发展的环境因素。

A．教育
B．家庭氛围
C．素质
D．营养

多项选择题

知觉是( )。

A．客观事物直接作用于感官在头脑中产生的对事物的整体的反映
B．在感官获得信息的基础上对事物进行解释的过程
C．对输入的感觉信息的组织与解释
D．存在着自下而上的加工和自上而下的加工

多项选择题

在刺激作用停止以后感觉印象的暂时保留称为( )。

A．遗觉象
B．表象
C．后象
D．后效

多项选择题

情绪情感是人脑对客观事物( )。

A．与主体需要之间关系的反映
B．的态度的体验
C．的反映
D．引起的机体变化的反应

多项选择题

心理活动的动力特征主要指心理过程的( )。

A．强度
B．灵活性
C．速度
D．稳定性

多项选择题

倒摄抑制( )。

A．指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用
B．表明遗忘是衰退的结果
C．表明遗忘是干扰的结果
D．指后学习的材料对回忆先前学习的材料的干扰作用

多项选择题

行为主义是一个具有影响的心理学学派，它( )。

A．强调研究可测量的外显行为
B．采取了严密的实验方法
C．使心理学的研究科学化
D．使心理学的研究趋于窄化

多项选择题

完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件是( )。

A．观察能力
B．思维能力
C．一般能力
D．智力

多项选择题

( )是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性。

A．情绪
B．需要
C．意志
D．动机

多项选择题

能引起无意注意的因素有( )。

A．刺激物的强度
B．刺激物的新异性
C．刺激物的对比关系
D．间接兴趣

多项选择题

意识是( )。

A．对外界事物的觉知
B．对自身内部状态的觉知
C．心理反映形式
D．感应性

多项选择题

意志行动的基本特征是( )。

A．有意识
B．有目的
C．克服困难
D．自主运动

多项选择题

感觉是( )。

A．人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映
B．人脑对直接作用感官的事物的个别属性的反映
C．人对直接作用于感官的事物进行信息加工的过程
D．属于认知的心理现象

多项选择题

刺激物的( )特点是引起无意注意的原因。

A．强度
B．对比关系
C．活动和变化
D．新异性

多项选择题

下列哪几项是神经元的组成部分( )

A．树突
B．胞体
C．轴突
D．突触

多项选择题

定势是一种影响问题解决的( )。

A．心理活动的倾向性
B．过去解决问题的经验
C．心理活动的准备状态
D．功能固着

多项选择题

气质是( )个性心理特征。

A．推动个体行为的心理原因方面的
B．受人的高级神经活动类型制约的
C．个体心理活动和行为的动力特点方面的
D．受先天生物学因素影响较大的

多项选择题

意志行动中的准备阶段，包括( )。

A．动机斗争
B．确定行动目的
C．选择行动方案
D．克服困难

多项选择题

( )是研究心理学的原则。

A．客观性原则
B．辩证发展性原则
C．理论联系实际原则
D．整体性原则

多项选择题

记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有( )特性。

A．直观性
B．概括性
C．可操作性
D．抽象性

多项选择题

内部言语( )。

A．是不出声的言语
B．支持思维活动的进行
C．是进行交际的言语
D．以语音为物质外壳

多项选择题

马斯洛把生理需要、安全需要称为( )。

A．缺失需要
B．生长需要
C．基本需要
D．低级需要

多项选择题

印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明了( )。

A．心理是社会的产物
B．心理是脑的机能
C．心理是客观现实的反映
D．心理发展存在关键期

多项选择题

艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了( )。

A．遗忘的进程先快后慢
B．时间因素影响遗忘
C．材料性质影响遗忘
D．材料数量影响遗忘

多项选择题

兴趣是( )。

A．认识某种事物的心理倾向
B．从事某种活动的心理倾向
C．对客观事物态度的体验
D．维持活动的内部动力

多项选择题

要形成正确的再造想象的条件是( )。

A．正确理解词的意义
B．有丰富的表象储备
C．正确理解实物标志
D．有丰富的想象力

多项选择题

构造主义的目标是( )。

A．了解决定行为的目的
B．把意识分解成最基本的成分
C．研究人们的意识
D．理解大脑和神经系统如何控制行为

多项选择题

人格是研究个体心理差异的领域，研究者如何描述人格的结构，其中最有代表性的是( )的人格理论模式。

A．类型理论
B．激素理论
C．特质理论
D．高级神经活动理论

多项选择题

认识过程包括的心理成分有( )。

A．感知觉
B．记忆
C．思维
D．言语

多项选择题

马斯洛需要层次理论中包括( )。

A．安全需要
B．劳动需要
C．尊重需要
D．自我实现需要

多项选择题

梦境( )。

A．出现经常发生在快速眼动阶段
B．会影响健康
C．具有不连续性
D．是正常的生理和心理现象

多项选择题

心理过程包括( )。

A．认识过程
B．情绪情感过程
C．意志过程
D．注意过程

多项选择题

( )是思维的基本智力操作过程。

A．分析和综合
B．抽象和概括
C．判断和推理
D．指向性和集中性

多项选择题

( )是影响能力发展的因素。

A．出生前后的营养
B．生来具有的解剖生理特点
C．发达的社会经济条件
D．主观努力

多项选择题

下列属于高级社会性需要的有( )。

A．求美需要
B．求知需要
C．交往需要
D．成就需要

多项选择题

( )是思维的智力操作过程。

A．求同与求异
B．分析和综合
C．比较与分类
D．分散与集中

多项选择题

气质表现在( )上。

A．是否能够忍受较强的刺激
B．日常人们所说的脾气或性情
C．学习是否刻苦
D．言谈举止的敏捷性

单项选择题

想象是人脑对（）进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

A．表象
B．记忆中的形象
C．外部语言
D．内部语言

多项选择题

产生深度知觉的线索有( )。

A．线条透视
B．相对亮度
C．双眼视差
D．运动视差

多项选择题

兴趣有不同的品质，主要指兴趣的( )。

A．广度
B．中心
C．稳定性
D．效能

多项选择题

人的智商按( )分布。

A．常态曲线
B．两头大中间小
C．偏态曲线
D．两头小中间大

多项选择题

沙赫特和辛格强调一定的情绪是由( )的信息整合起来产生的。

A．外界环境刺激
B．机体的生理变化
C．对外界环境刺激的认识
D．内在的需求

多项选择题

动机在人的行为活动中的具体作用可划分为( )。

A．维持功能
B．激发功能
C．指向功能
D．计划功能

多项选择题

( )是性格的态度特征。

A．关心他人
B．勤劳节俭
C．自私自利
D．独立自主

多项选择题

意志对行为的调节作用表现在对人的行为的( )方面。

A．发动
B．抑制
C．兴奋
D．压抑

多项选择题

卡特尔提出了一个基于人格特质的理论模型，认为在构成人格的特质中有( )。

A．中心特质
B．次要特质
C．根源特质
D．表面特质

多项选择题

人与人之间人格上的差异主要表现在( )上。

A．认识过程、情绪情感过程、意志过程
B．能力、气质、性格
C．感知、记忆、思维、想象
D．人格倾向性

多项选择题

下列属于基本社会性需要的是( )。

A．依恋需要
B．探究需要
C．交往需要
D．成就需要

多项选择题

诱因是( )的刺激物。

A．能满足个体需要
B．激发和诱使个体朝向目标
C．外部
D．内在

多项选择题

马斯洛指出基本需要是一种( )。

A．本能需要
B．文化需要
C．似本能需要
D．低级的需要

多项选择题

( )符合研究心理学的原则。

A．实事求是
B．割断事物间的联系
C．思辨
D．为实践服务

多项选择题

人本主义者认为( )。

A．人的本质是好的、善良的
B．人有自由意志，有自我实现的需要
C．思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验是人各不相同的主要方面
D．只要有适当的环境，人们就会力争达到某些积极的社会目标

多项选择题

动机对于活动具有( )的功能。

A．激发
B．指向
C．维持
D．调整

多项选择题

遗觉象是指( )。

A．一种特殊的创造想象
B．儿童期可能出现的一种记忆活动
C．与感知形象一样清晰的表象
D．儿童期出现的一种想象活动

多项选择题

关于对事物知觉的描述，以下哪些是正确的( )

A．受人以往知识经验影响
B．知觉是感觉的相加
C．对同一事物，不同的人知觉不同
D．知觉是人脑对直接作用于感官的事物的整体反映

多项选择题

创造想象是( )的想象过程。

A．根据言语的描述
B．不依据现成的描述
C．指向于未来
D．独立地创造新形象

多项选择题

( )属于人格的特征。

A．独特性
B．整体性
C．稳定性
D．功能性

多项选择题

行为主义的人格学习理论认为人格是( )。

A．通过学习形成的
B．由外在的环境塑造成的
C．外显与内隐反应的总和
D．通过环境条件作用的强化而被固定下来

多项选择题

知觉的选择性是指在知觉过程中( )。

A．把对象从背景中分离出来
B．把事物的各个部分、各种属性结合起来
C．对需要加工的某事物优先给予清晰的反映
D．对知觉对象做出某种解释

多项选择题

对比是( )心理现象。

A．感受性发生了变化的
B．刺激物持续作用引起的
C．刺激作用停止后出现的
D．不同刺激作用同一感觉器官引起的

多项选择题

奥尔波特认为：性格是由许多特质组成，特质是一种神经心理结构。他对特质进行了分类。他把特质分为( )。

A．共同特质
B．个人特质
C．首要特质
D．主要特质和次要特质

多项选择题

研究表明( )是影响问题解决的因素。

A．定势
B．动机
C．原型启发
D．个性

多项选择题

学习记忆比较长篇的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到( )干扰的影响。

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．内抑制
D．外抑制

多项选择题

注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景，黑背景中间有一电灯形状的光亮形状，这就是( )。

A．后象
B．继时对比
C．正后象
D．无彩色对比

多项选择题

概念是对客观事物的本质属性的反映，它是( )。

A．思维的形式
B．词
C．抽象思维
D．思维活动的结果

多项选择题

意志行动( )。

A．要克服困难
B．有目的性
C．是有意识的行为
D．取决于当前需要

多项选择题

黏液质的主要外在表现是( )。

A．举止平和
B．行为内向
C．不善于言谈
D．爱独处

多项选择题

动机( )。

A．使个体朝一定目标活动
B．是在需要的基础上产生的
C．可根据行为表现加以推断
D．和行为之间有对应关系

多项选择题

能力发展的个别差异可以表现在( )。

A．发展水平上
B．表现早晚上
C．类型结构上
D．性别差异上

多项选择题

关于经典条件反射以下哪几项是正确的( )

A．将某种无关刺激物与非条件刺激物多次结合后形成的
B．用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象
C．某种情景刺激下出现的行为能得到强化而被保留下来的现象
D．条件刺激与无条件刺激在时间上建立联结关系而形成的

多项选择题

人格具有独特性、稳定性、( )。

A．整体性
B．适应性
C．功能性
D．自然性和社会性的统一

多项选择题

( )是气质的特征。

A．感受性
B．耐受性
C．情绪兴奋性
D．整体性

多项选择题

心理学领域当前的观点是( )。

A．几乎所有的发展都取决于遗传特性
B．一个人之所以成为这样取决于塑造他的环境
C．遗传与环境的相互作用产生心理与生理特质
D．心理是人脑对客观现实的反映

多项选择题

想象不同于表象，( )。

A．前者属于思维
B．后者属于记忆
C．前者属于记忆
D．后者属于思维

多项选择题

遗忘受( )因素的影响。

A．时间
B．识记材料的性质
C．识记材料的数量
D．识记材料的序列位置

多项选择题

( )关系非常密切。

A．不随意注意—刺激的特点
B．随意后注意—刺激的特点
C．随意注意—刺激的特点
D．随意注意—间接兴趣

多项选择题

心理学是研究( )等问题的科学。

A．心理现象的机制
B．社会与环境
C．意识
D．心理活动规律

多项选择题

心境是一种（）的情绪状态。

A．影响主体对事物态度的体验
B．具有弥散性
C．比较微弱
D．比较持久

多项选择题

要实现注意的分配则同时进行的两种活动中必须有一种是( )。

A．动作
B．自动化的
C．熟练的
D．新奇的

多项选择题

( )是引起无意注意的原因。

A．刺激物的强度
B．需要
C．新异性
D．目的要求

多项选择题

布鲁纳等人的人工概念形成的研究表明，概念形成是( )的过程。

A．知觉水平共同因素把握
B．语言中介
C．假设考验
D．主动加工

多项选择题

韦伯定律( )。

A．是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变
B．适用中等强度刺激范围
C．对于不同感觉通道的K值不同
D．是指感觉与刺激强度的对数成正比

多项选择题

说性格结构具有动力特性主要是因为( )。

A．性格的各个特征相互制约
B．不同场合有不同的特征结合
C．性格特征影响行动
D．性格有可塑性

多项选择题

恐惧通常被看成是( )。

A．有意识的动机
B．原始性动机
C．习得性动机
D．生理性动机

多项选择题

神经元具有( )的功能。

A．接受刺激
B．传递信息
C．整合信息
D．加工信息

多项选择题

特质是( )。

A．决定一个人行为的基本特性
B．构成人格的基本元素
C．评价人格常用的基本单位
D．人与人的根本差别

多项选择题

沙赫特的情绪理论认为，( )是情绪产生的机制。

A．环境因素
B．认知评价
C．生理唤醒
D．皮层的活动

多项选择题

要培养人们创造思维的能力通常通过训练( )着手。

A．灵敏性
B．变通性
C．独特性
D．流畅性

多项选择题

短时记忆( )。

A．对信息的保持时间大约为1分钟左右
B．其中的储存是能意识到的
C．其容量是7±2个单位
D．其编码以言语听觉形式为主

多项选择题

情绪和情感的主要区别在于( )。

A．情绪是感情的过程
B．情感是感情的内容
C．情感是感情的体验
D．情绪具有情境性

多项选择题

母性动机通常被看成是( )。

A．外在动机
B．原始性动机
C．习得性动机
D．生理性动机

多项选择题

( )属于意志的品质。

A．自觉性
B．自制性
C．自信性
D．果断性

多项选择题

( )是性格的意志特征。

A．行动有计划
B．果断勇敢
C．自制力强
D．认真负责

多项选择题

( )是可以引起动机的条件。

A．诱因
B．需要
C．兴趣
D．信念

多项选择题

( )是性格的智力特征。

A．思维力
B．观察力
C．记忆力
D．内驱力

多项选择题

天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是( )现象。

A．真动
B．似动
C．诱动
D．自动

多项选择题

多血质的主要外在表现是( )。

A．活泼好动
B．善交际
C．注意力容易分散
D．敏感机智

多项选择题

人的心理是( )。

A．脑的功能
B．客观现实的反映
C．主观映象
D．大脑活动的产品

多项选择题

( )是意志的品质。

A．自觉性
B．果断性
C．坚韧性
D．内隐性

多项选择题

( )是引起和保持有意注意的条件和方法。

A．加深对活动的目的、任务的理解
B．培养直接兴趣
C．培养间接兴趣
D．合理地组织活动

多项选择题

马斯洛认为需要的满足是( )。

A．无规律的
B．由低层次向高层次不断发展的
C．由高层次向低层次不断发展的
D．各人不相同的

多项选择题

激情是一种( )的情绪状态。

A．爆发式
B．危险情况下出现
C．猛烈
D．时间短暂

人本主义者认为( )。

你可能感兴趣的试题

气质是一个人( )心理活动的动力特性。

用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为，是当代心理学的一个重要的研究取向。采用这样取向的心理学家( )。

情绪和情感( )。

投射法是( )来研究被试的心理特征的方法。

在下面心理现象中属于心理过程的是( )。

伊扎德的动机—分化理论认为：( )。

注意是指( )。

意志行动的基础是( )。

情绪和情感( )。

错觉( )。

人本主义心理学主张研究人的( )。

时间知觉是( )。

在短时记忆中，组块是( )。

时间知觉是对( )的反映。

思维的基本特征有( )。

艾森克的人格理论强调( )。

长时记忆系统中编码信息的方式为( )。

幻想是想象的特殊形式，它( )。

素质是( )。

短时记忆的功能是（）。

在意志行动的准备阶段中，包括动机斗争、( )。

外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括( )。

( )是知觉的基本特征。

接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这被称为( )现象。

以下哪几项是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机( )

意识( )。

( )是引起无意注意的主观原因。

适应是( )心理现象。

大量研究，尤其是跨文化研究已经证明：面部表情、身段表情和言语表情是( )。

下列哪几项是情绪对时间估计长短的影响规律( )

格式塔学派是一个具有影响的心理学学派，它主张( )。

以下哪几项不属于引起不随意注意的原因( )

记忆是通过( )、再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。

抑郁质的主要外在表现是( )。

斯皮尔曼的智力理论认为能力是由( )构成。

“谈梅生津”主要是( )活动。

诱因( )。

冯特被看做是心理学之父，因为( )。

坎农—巴德情绪学说认为( )。

对头脑中已有的形象进行粘合、强调、夸张、典型化等加工改造是( )的思维过程。

大脑皮层躯体感觉区( )。

问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。所谓问题空间是指对( )的认识。

理智感是一种( )的主观体验。

视觉性言语中枢受到损伤，患者会发生( )。

( )是影响能力发展的环境因素。

知觉是( )。

在刺激作用停止以后感觉印象的暂时保留称为( )。

情绪情感是人脑对客观事物( )。

心理活动的动力特征主要指心理过程的( )。

倒摄抑制( )。

行为主义是一个具有影响的心理学学派，它( )。

完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件是( )。

( )是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性。

能引起无意注意的因素有( )。

意识是( )。

意志行动的基本特征是( )。

感觉是( )。

刺激物的( )特点是引起无意注意的原因。

下列哪几项是神经元的组成部分( )

定势是一种影响问题解决的( )。

气质是( )个性心理特征。

意志行动中的准备阶段，包括( )。

( )是研究心理学的原则。

记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象，它具有( )特性。

内部言语( )。

马斯洛把生理需要、安全需要称为( )。

印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间，经过多年训练和教育，到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平，这说明了( )。

艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了( )。

兴趣是( )。

要形成正确的再造想象的条件是( )。

构造主义的目标是( )。

人格是研究个体心理差异的领域，研究者如何描述人格的结构，其中最有代表性的是( )的人格理论模式。

认识过程包括的心理成分有( )。

马斯洛需要层次理论中包括( )。

梦境( )。

心理过程包括( )。

( )是思维的基本智力操作过程。

( )是影响能力发展的因素。