面试考官提问应聘者一些有所准备的、比较熟悉的题目，如让应聘者介绍自己的经历、...

单项选择题

( )是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人(6～9人)，在规定时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。

A．结构化面试
B．员工素质测评
C．无领导小组讨论
D．面试理论

单项选择题

强调区分性功能的测评类型是( )。

A．选拔性测评
B．开发性测评
C．诊断性测评
D．考核性测评

单项选择题

选拔性测评的主要特点为( )。

A．测评标准强调客观性
B．测评过程有较强的系统性
C．结果不公开
D．测评内容十分精细

单项选择题

评价中心是从多角度对( )进行( )评估的各种方法的总称，是组织内部分工协作的基本形式或框架。

A．个人行为系统化
B．具体行为整体化
C．个体行为标准化
D．客观行为科学化

单项选择题

面试时考官问：“你认为什么是一个人成功的标准”此问题属于结构化面试类型中的哪种问题( )

A．背景性问题
B．思维性问题
C．经验性问题
D．行为性问题

单项选择题

以下不是结构化面试问题类型的是（）。

A、背景性问题
B、常识性问题
C、知识性问题
D、经验性问题

单项选择题

面试官事先没有确定提纲，想到什么就问什么，这种面试常见的问题指的是( )。

A．目的不明确
B．缺乏系统性
C．标准不具体
D．问题设计不合理

单项选择题

合格的面试考官不应该有的行为是( )。

A．尽量创造和谐的氛围
B．面试过程察言观色
C．面试前做好充分的准备
D．认真倾听，适当发表结论性意见

单项选择题

参照模型指标等级得分情况，对比岗位和候选人员的选拔性素质水平线，为招聘、选拔、安置和晋升进行( )的决策。

A．“人-组织-岗位”
B．“人-岗位-组织”
C．“组织-岗位-人”
D．“岗位-组织-人”

单项选择题

评测者由于只关注到被评测者某方面的品质特征而做出片面的判断，这是( )。

A．晕轮效应
B．感情效应
C．近因效应
D．首因效应

单项选择题

( )又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评。

A．选拔性测评
B．开发性测评
C．诊断性测评
D．考核性测评

单项选择题

根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是( )。

A．等距量化
B．当量量化
C．类别量化
D．模糊量化

单项选择题

评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的( )最有效的工具。

A．统治者
B．技术人员
C．管理者
D．基层员工

单项选择题

以下不属于设计无领导小组讨论题目原则的是( )。

A．联系工作的内容
B．难度适中
C．与人力资源部门沟通
D．具有一定的冲突性

单项选择题

无领导小组讨论运用松散的讨论形式，快速诱发人们的特定行为，并通过这些行为的( )来判断被评价者的个性特征。 ①定性描述 ②定量分析 ③人际互动 ④人际比较

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

单项选择题

以下面试类型是根据面试题目的内容来划分的是( )。

A．结构化面试和经验性面试
B．小组面试和无领导小组讨论
C．经验性面试和情境性面试
D．阶段面试和单独面试

单项选择题

姐姐喜欢美工，妹妹喜欢说话，这体现了( )。

A．个体差异原理
B．工作差异原理
C．人岗匹配原理
D．环境差异原理

单项选择题

企业人力资源部门在招聘员工时，有很多应该去注意的问题，以下的答案中错误的是( )。

单项选择题

投射技术的特点不包括( )。

A．测评结果的明确性
B．测评目的的隐蔽性
C．内容的非结构性与开放性
D．反应的自由性

单项选择题

先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是( )。

A．序数或基数量化
B．类别量化
C．顺序量化
D．当量量化

单项选择题

面试考官提问应聘者一些有所准备的、比较熟悉的题目，如让应聘者介绍自己的经历、自己过去的工作等，以进一步缓解应聘者的紧张情绪。这是面试实施阶段的( )。

A．确认阶段
B．核心阶段
C．关系建立阶段
D．导入阶段

单项选择题

工作绩效是一个人的素质与( )的综合表现。

A．工作质量
B．能力水平
C．工作长短
D．工作数量

单项选择题

身体素质和心理素质属于测评标准体系中的( )。

A．结构性要素
B．行为环境要素
C．工作绩效要素
D．内部环境要素

单项选择题

形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为( )。

A．量词式标度
B．数量式标度
C．定义式标度
D．等级式标度

单项选择题

以下面试的实施阶段的正确顺序( )。 ①导入阶段 ②关系建立阶段 ③核心阶段 ④结束阶段 ⑤确认阶段

A．①②③④⑤
B．③④①②⑤
C．②①③⑤④
D．①③⑤②④

单项选择题

事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法是( )。

A．问卷法
B．投射技术
C．FRC品德测评法
D．德尔菲法

单项选择题

( )就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种规范化行为特征或表征的描述规定。

A．标度
B．标准差
C．标准
D．误差

单项选择题

所谓类别量化就是把( )对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字。

A．绩效测评
B．素质测评
C．定性测评
D．综合测评

单项选择题

飞行员选拔标准来自于对飞机驾驶工作本身直接描述，这种选拔标准为( )。

A．测评外延体系
B．测评内容标准体系
C．效标参照性标准体系
D．品德标准内容体系

单项选择题

人事测评方法通常采用四个指标，即效度、公平程度、实用性、( )。

A．测评时间
B．近因误差
C．相关分析
D．成本

单项选择题

某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于( )测评。

A．考核性
B．诊断性
C．开发性
D．选拔性

单项选择题

静态测评的优点是便于( )。

A．横向比较
B．纵向比较
C．前后比较
D．综合比较

单项选择题

从多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称是( )。

A．评价中心
B．无领导小组讨论法
C．品德测试法
D．能力测试法

单项选择题

下面不属于面试的特点的是( )。

A．以说话和观察为工具
B．丽试考官与应聘者在而试过程中地位是平等的
C．双向沟通
D．具有明确的目的性

单项选择题

借助计算机分析技术，对个体品德结构要素进行考核的方法是( )。

A．问卷法
B．FRC法
C．投射技术
D．OEC法

单项选择题

( )具有生动的人际互动效应。

A．公文筐测试
B．非结构化面试
C．思维性问题
D．无领导小组讨论

单项选择题

效标参照性标准体系是对测评对象内涵的( )描述或诠释。

A．直接
B．间接
C．主观
D．客观

单项选择题

结合我国知识测评实践，提出的知识测评的三个层次，即记忆、理解和( )。

A．分析
B．应用
C．综合
D．评价

单项选择题

所谓( )，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。

A．标度
B．标记
C．标准
D．刻度

单项选择题

先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同质同类的量化( )。

A．序数或基数量化
B．类别量化
C．顺序量化
D．当量量化

单项选择题

员工测评的对象是( )。

A．员工
B．员工的表现
C．员工的行为
D．人的素质

单项选择题

以下不是面试发展趋势的是( )。

A．面试考官专业化
B．半结构化面试成为主流
C．面试形式丰富多样
D．提问的弹性化

面试考官提问应聘者一些有所准备的、比较熟悉的题目，如让应聘者介绍自己的经历、自己过去的工作等，以进一步缓解应聘者的紧张情绪。这是面试实施阶段的( )。

你可能感兴趣的试题

( )指一个问题有若干个备选答案，让被评价者对其进行排序，或者从中选择符合某种条件的选项。

( )是指测评所指向的具体对象与范围。

以下不属于当量量化的特点是( )。

素质测评标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着( )作用。

下列不属于行为描述面试的实质的是( )。

不属于评价中心主要作用的是( )。

与测评指标自我管理能力相对应的测评工具是( )。

在面试中如“当你与用人部门主管对某一岗位的用人要求出现分歧时，你怎样处理”的问题是面试中的( )。

无领导小组讨论题目为“一名好的领导者应该具备什么素质”这是一道( )。

在群体决策法中，决策人员的来源广泛，其中包括企业的高层管理者，负责从战略角度协调相关部门的( )和( )。

( )应遵循人适其事、事宜其人的原则。

员工测评的基本假设( )。

在进行行为描述面试时，面试考官应把握住的关键要素是( )。

以下哪个不是能力测评的范围( )

对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为( )。

下面哪项不是无领导小组讨论的缺点( )

以下不属于面试测评内容的是( )。

( )是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人(6～9人)，在规定时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。

相关分析法是描述两组测评数据之间相互关系的方法。( )表示完全正相关，( )表示零相关。

强调区分性功能的测评类型是( )。

选拔性测评的主要特点为( )。

评价中心是从多角度对( )进行( )评估的各种方法的总称，是组织内部分工协作的基本形式或框架。

面试时考官问：“你认为什么是一个人成功的标准”此问题属于结构化面试类型中的哪种问题( )

以下不是结构化面试问题类型的是（）。

面试官事先没有确定提纲，想到什么就问什么，这种面试常见的问题指的是( )。

合格的面试考官不应该有的行为是( )。

参照模型指标等级得分情况，对比岗位和候选人员的选拔性素质水平线，为招聘、选拔、安置和晋升进行( )的决策。

评测者由于只关注到被评测者某方面的品质特征而做出片面的判断，这是( )。

( )又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评。

根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是( )。

评价中心技术被认为是当代人力资源管理中识别有才能的( )最有效的工具。

以下不属于设计无领导小组讨论题目原则的是( )。

无领导小组讨论运用松散的讨论形式，快速诱发人们的特定行为，并通过这些行为的( )来判断被评价者的个性特征。 ①定性描述 ②定量分析 ③人际互动 ④人际比较

以下面试类型是根据面试题目的内容来划分的是( )。

姐姐喜欢美工，妹妹喜欢说话，这体现了( )。

企业人力资源部门在招聘员工时，有很多应该去注意的问题，以下的答案中错误的是( )。

投射技术的特点不包括( )。

先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是( )。

面试考官提问应聘者一些有所准备的、比较熟悉的题目，如让应聘者介绍自己的经历、自己过去的工作等，以进一步缓解应聘者的紧张情绪。这是面试实施阶段的( )。

工作绩效是一个人的素质与( )的综合表现。

身体素质和心理素质属于测评标准体系中的( )。

形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为( )。

以下面试的实施阶段的正确顺序( )。 ①导入阶段 ②关系建立阶段 ③核心阶段 ④结束阶段 ⑤确认阶段

事实报告计算机辅助分析的考核性品德测评方法是( )。

( )就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种规范化行为特征或表征的描述规定。

所谓类别量化就是把( )对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字。

飞行员选拔标准来自于对飞机驾驶工作本身直接描述，这种选拔标准为( )。

人事测评方法通常采用四个指标，即效度、公平程度、实用性、( )。

某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于( )测评。

静态测评的优点是便于( )。

从多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称是( )。

下面不属于面试的特点的是( )。

借助计算机分析技术，对个体品德结构要素进行考核的方法是( )。

( )具有生动的人际互动效应。

效标参照性标准体系是对测评对象内涵的( )描述或诠释。

结合我国知识测评实践，提出的知识测评的三个层次，即记忆、理解和( )。

所谓( )，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。

先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同质同类的量化( )。

员工测评的对象是( )。

以下不是面试发展趋势的是( )。