矫正社会工作者为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务，这一介入一般...

单项选择题

社区减灾工作的重点是( )。

A．把社区转移到安全地点
B．制定良好的应急预案
C．减灾宣传教育和知识普及
D．建立稳定的社会秩序
E．保证居民的基本生活资料来源

单项选择题

梁大爷是光荣院的退伍军人，最近他因为一些家里的事情非常烦恼，光荣院的社工小张决定和梁大爷进行一次会谈，他可以使用的影响性技巧有（）。

A．建议
B．摘要
C．倾听
D．同理心
E．专注

单项选择题

小北14岁，父母入狱多年了，小北本来寄宿在亲戚家，但因亲戚对他的态度很恶劣，经常嘲笑他是罪犯的孩子，他忍无可忍，离家出走，现与一帮不良青少年混在一起。面对小北这样的孩子，社会工作者要坚持( )的价值选择。

A．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
B．以人为本
C．公正对待每一个青少年
D．注重青少年的个别需求
E．接纳与关爱青少年

单项选择题

( )发病突然，并且有生理方面的原因，这些生理方面的问题往往都可以逆转。

A．痴呆症
B．抑郁症
C．强迫症
D．谵妄
E．焦虑症

单项选择题

老年社会工作者小张的服务对象胡老伯因为刚刚退休在家里，不适应，经常发脾气，在与小张会谈是常常表现出很气愤的样子，言辞过于激烈。小张觉得胡老伯很像自己刚退休的父亲，有时与胡老伯谈话就像是与父亲谈话，甚至对胡老伯产生一种厌恶，这是一种( )现象。

A．移情
B．反移情
C．专业冲突
D．心理压力
E．情绪枯竭

单项选择题

社会工作者小王在为孤独症儿童提供服务时，经常向孤独症方面的专家寻求相关的医学心理学知识，以获得对问题的科学认识，这种资料收集方法是( )。

A．咨询
B．利用已有资料
C．问卷调查
D．询问
E．观察

单项选择题

好打抱不平，以追求某些理想或社会取向的青年称之为( )。

A．正直青年
B．文化叛逆青年
C．问题青年
D．进步青年
E．政治偏激青年

单项选择题

下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容( )。

A．妇联开展的有关家庭的主题活动
B．大学社会工作系提供的热线电话咨询服务
C．城乡贫困家庭的救济
D．家庭能力建设
E．志愿者提供的心理辅导

单项选择题

行为疗法属于医疗康复中的( )。

A．物力和运动疗法
B．作业疗法
C．语言疗法
D．心理治疗
E．文体治疗

单项选择题

小李是光荣院的社工，最近他将十来位不喜言谈的老人组成了一个小组，希望帮助他们更好地和其他老人沟通，在小组中他可以使用的控制小组进程技巧有( )。

A．全神贯注倾听
B．积极给予回应
C．适当帮助梳理
D．表达鼓励支持
E．适当挑战内心

单项选择题

李爱是一个学校社工，总是有一些班主任来找李爱抱怨学生上课不遵守纪律，他们希望李爱能解决一下这个让人头疼的问题。李爱通过单独聊天了解到每个孩子不遵守纪律的原因，并逐一和学生进行利弊分析和跟进辅导，一段时间以后，发现原来不遵守纪律的学生违纪情况开始好转，对学习的积极性也逐步提高。李爱的工作方法属于( )。

A．面向儿童的咨询服务
B．面向儿童的个别谈话
C．面向儿童的小组咨询
D．面向儿童的工作坊
E．面向儿童的心理咨询

单项选择题

根据沟通分析理论，人与人之间的心理地位类型中哪一类是心理健康者( )。

A．我不好，你也不好
B．我好，你也好
C．我好，你不好
D．我好，你好，他不好
E．我不好，你好

单项选择题

当病人由于疾病和治疗引起情绪困扰时，医务社会工作者该如何处置最恰当( )。

A．情绪支持
B．协调关系，促进沟通
C．费用减免
D．连接社区资源
E．协助利用有关设备和资源

单项选择题

学校为特困学生申请专用基金，以支付他们在学校的伙食和住宿，这属于( )。

A．发展性青少年社会工作
B．预防性青少年社会工作
C．治疗性青少年社会工作
D．保护性青少年社会工作
E．拓展性青少年社会工作

单项选择题

小丽16岁，与同班的一男生恋爱，并发生了关系，一段时间以后，小丽发现自己怀孕，就偷偷打掉了孩子，情绪也变得非常容易激动，老师同学家人都觉得非常奇怪。学校社会工作者拟订了一些方案，其中，( )属于个人层面的社会工作方法的运用。

A．建议小丽的父母多关心小丽
B．约谈小丽的男友
C．介绍小丽给专业的心理咨询师，缓解其压力
D．安排小丽参加有类似经历的女生小组
E．开展青春期性教育宣传

单项选择题

小王在安置科工作，最近退伍兵李某向他求助，李某觉得自己一无所长，希望小王帮他说说自己究竟应该做什么。小王可以使用的影响性技巧有( )。

A．澄清
B．提供信息
C．对焦
D．摘要
E．鼓励

单项选择题

学校邀请奥运冠军到校对学生进行奋斗教育，这属于( )。

A．发展性青少年社会工作
B．预防性青少年社会工作
C．治疗性青少年社会工作
D．保护性青少年社会工作
E．拓展性青少年社会工作

单项选择题

矫正社会工作者在第一次个案面谈中，面对非自愿来的服务对象首先谢谢他能安排好时间来和他见面，使得服务对象觉得自己很受尊重。这反映了工作者( )。

A．要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
B．着眼与服务对象的潜能的挖掘
C．矫正工作计划有重点、分步骤
D．善于挖掘服务对象的优势和潜能
E．能妥善处理保密原则与社会工作价值伦理的关系

单项选择题

北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的( )。

单项选择题

( )在我国正成为重要的协助残疾人康复的方法。

A．个案工作
B．社会康复
C．小组工作
D．社区康复
E．教育康复

单项选择题

刘师傅被诊断得了胃癌，情绪低落，对生活丧失信心。一天，他在公园散步时碰到一些人坐在一起聊天说笑。刘师傅在旁边观察了一会儿，才知道这是一个名叫抗癌小组的在聚会。有人给孙师傅介绍了小组的情况，这些成员都身患癌症，但是他们都很坚强，勇敢地面对生活和病痛，不定期地到公园聚会，交流经验，分享心得。孙师傅很受触动，心里面也慢慢活动起来。孙师傅碰到的小组是一种( )。

A．学校小组
B．培训小组
C．自助小组
D．成长小组
E．兴趣小组

单项选择题

小张在街道从事社会工作，他打算把街道的退伍军人组织起来让他们相互交流，相互帮助，这是何种类型的小组( )。

A．兴趣小组
B．支持小组
C．教育小组
D．治疗小组
E．成长小组

单项选择题

吴某生活陷入困难，与妻子离婚，自己也失业，社区社工为他申请了社会救助，并为他提供个案咨询，在会谈中，吴某总是将自己混乱的生活状况说的没有任何条理，话题也经常偏离辅导主题，在此情况下社工应采用何种技巧( )。

A．同理心
B．对焦
C．倾听
D．专注
E．建议

单项选择题

人际沟通分析论认为在人格结构上，每个人都有3种自我状态：( )。

A．父亲、母亲、儿童
B．本我、自我、超我
C．消极我、中性我、积极我
D．父母、成人、儿童
E．男性、女性、儿童

单项选择题

在与服务对象面谈的过程中的技巧之一是倾听，做好倾听最重要的方面是( )。

A．社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，从态度上所传达的内心的专注
B．通过语言和非语言行为向对方传达一个信息，“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”
C．理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法
D．倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应
E．倾听时注意分析服务对象所表达出来的意思，是否存在不真实的信息

单项选择题

某小区居住有很多老年人，社会工作者小赵观察到老人们经常聚在一起聊天，但没有什么更有意义的事情做，她希望帮助老人们组织一些有意义的小组活动，此时，该如何引导、组建社区老人兴趣小组比较恰当( )。

A．社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持
B．积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持
C．兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动
D．制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持
E．培养“小组领袖”，引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查，发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员，成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟，社会工作者提供背后支持

单项选择题

小组的方式对于残疾人建立自己的( )，参与社会、奉献社会也能起到重要作用。

A．自信
B．能力
C．身份认同和文化
D．非社会支持网络
E．社区归属

单项选择题

小廖在救助站工作，提前救助站接受了十几个未成年流浪青少年，他打算为他们开小组，下列较好的选择是( )。

A．治疗小组
B．教育小组
C．任务小组
D．成长小组
E．正式小组

单项选择题

医务小组工作的各个阶段中，对工作目标的达成、活动设计以及工作人员的技巧进行评估的是( )。

A．计划阶段
B．组织阶段
C．结束阶段
D．进行阶段
E．介入阶段

单项选择题

某小学社工李路从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于( )。

A．面向儿童的个别谈话
B．面向儿童的心理咨询
C．面向儿童的团体辅导
D．面向儿童的社区工作
E．面向儿童的个案工作

单项选择题

在目前医疗保障和医疗救助很不完善的情况下，医务社会工作者应将募集资金当成重要的工作内容，下列最有效、最恰当的募集资金的方法是( )。

A．走出机构，参与社区与社会事务
B．发动本院医生捐助
C．发动本院所有职工捐助
D．发动其他患者及家属捐助
E．发动提供志愿服务的志愿者捐助

单项选择题

社会工作的方法可以运用到矫正领域的整个系统中，其中，最主要的服务场域和最大量工作范围的是( )。

A．司法判决前
B．监狱矫正
C．社区矫正
D．刑满释放后的矫正
E．心理矫正

单项选择题

家庭社会工作是一项( )的社会工作，社会工作者应针对家庭的需要整合运用社会工作方法开展家庭社会工作。

A．整合性
B．松散性
C．非专业性
D．不可预估性
E．多样性

单项选择题

儿童个案工作中的( )一般随意性较大，专业技术的运用不明显。

A．面向儿童的个别谈话
B．面向儿童的团体辅导
C．面向儿童的家庭治疗
D．面向儿童的心理辅导
E．面向儿童的社区服务

单项选择题

有一组社会工作系的学生在一家儿童医院实习，观察到病儿家长的压力非常大，情绪总是随着孩子的病情变化而变化，认为长期这样下去不利于孩子的治疗，也不利于家长自身的健康，决定为家长们开一个减压小组，不料家长完全没有兴趣了解压力的影响与减压的技巧，反而更关注照顾儿童的知识，第一次小组活动很不顺利。为什么会出现这样的情况( )。

A．小组目标充分考虑医院的特点
B．小组目标充分考虑患儿的需求
C．小组目标充分考虑患儿的特点
D．小组目标充分考虑家长的特点
E．小组目标未充分考虑家长的需求

单项选择题

以下对小组同质性与异质性的描述，哪项是不正确的( )。

A．要根据小组的性质和目标决定
B．同质性小组可以让成员在小组中感觉到放松
C．太多的相似性容易使小组成员抗拒努力
D．异质性小组可以让成员获得认同
E．同质性与异质性要平衡

单项选择题

小谭为救助站的一位流浪儿童提供个案咨询，他可以运用的影响性技巧是( )。

A．自我披露
B．摘要
C．对焦
D．倾听
E．鼓励

单项选择题

影响老人的情绪和情感的主要问题是( )。

A．痴呆症
B．抑郁症
C．强迫症
D．谵妄
E．焦虑症

单项选择题

不应该站在健全人的角度并以自己的标准看待残疾人的能力，这是遵循了残疾人社会工作的( )基本原则。

A．人是有能力或者有潜力的
B．残疾人的问题不是其自身的问题
C．确信残疾人有权掌控自己的生活
D．残疾人工作的历史与文化视角
E．相信残疾人有自身的幸福感

单项选择题

矫正社会工作者为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务，这一介入一般发生在( )。

A．司法判决前
B．监禁场所中(判刑执行中)
C．社区矫正
D．刑满释放后
E．缓刑或假释

单项选择题

小王在地震灾区做社会救助工作，最近他接触到许多失去了所有的家人、丧失了生活信念的灾民，他希望用小组活动来为他们提供服务，他应选择的小组形式是( )。

A．自然小组
B．兴趣小组
C．支持小组
D．社交小组
E．治疗小组

单项选择题

下列不属于社会工作者介入行动的原则的是( )。

A．瞄准服务目标
B．考虑经济效益
C．坚守社会工作的价值中立原则
D．以人为本、服务对象自决
E．个别化

单项选择题

哪一项不是行为改变技术的策略( )。

A．相对抑制
B．削弱
C．强化
D．增强
E．隔离

单项选择题

( )典型特点是过度忧虑，有非理性的恐惧，并抱怨躯体不适，但是老人可能只有这种行为而没有达到相应的症状。

A．痴呆症
B．抑郁症
C．强迫症
D．谵妄
E．焦虑症

单项选择题

以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是( )。

A．儿童咨询
B．儿童辅导
C．儿童个案工作
D．儿童小组工作
E．儿童社区工作

单项选择题

社会工作者在接案阶段获取服务对象资料的最基本方式是( )。

A．咨询
B．谘商
C．问卷调查
D．询问
E．观察

单项选择题

小李是军休所的社工，最近他将十来位不喜言谈的老人组成了一个小组，希望帮助他们更好地和其他老人沟通，在小组中他可以使用的沟通和互动技巧有( )。

A．适当给出解释
B．严格设定界限
C．分类妥善处理
D．及时进行小结
E．提供精神支持

单项选择题

某社区的社会工作者发现社区中有不少单亲母亲家庭，她们面临很大的工作和生活压力，社会工作者通过个案管理的方法，将单亲母亲组织在一起，了解她们的苦难和需要，设计系列的小组工作方案，使单亲母亲通过小组动力分享感受和经验，疏解情绪、缓解压力、疏理并澄清观念，建立支持网络，增强复原力，更好地面对生活。这样的小组活动最适合的小组主题是( )。

A．单亲母亲支持小组
B．单亲母亲互助小组
C．单亲母亲情绪疏导小组
D．单亲母亲压力缓解小组
E．单亲母亲支持与互助小组

单项选择题

在社区矫正工作领域中，应选择( )的小组工作的实施模式。

A．发展为主
B．治疗为主
C．学习为主
D．成长为主
E．教育为主

单项选择题

家庭暴力是( )所致，家庭暴力的干预与构建和谐关联密切。

A．情绪激动
B．社会习俗
C．经济收入不平衡
D．社会角色
E．基于不平等的性别权力关系

单项选择题

帮助参加者了解婚姻不同阶段易产生的问题及相关的生理、心理、法律知识，帮助人们科学理智地面对婚姻，面对婚姻的矛盾与冲突。这是( )。

A．婚姻学校
B．家政学校
C．家长学校
D．再就业培训
E．亲子学校

单项选择题

社会工作者钱雨注意到水天一色小区老人和儿童多，但整个小区除了花坛、假山、健身器材、老年活动中心等公用设施外，缺乏独立的儿童活动中心，大部分孩子业余时间经常三三两两地聚集在社区的老年活动中心，观看那里的老人下象棋或围棋。钱雨找了一些孩子和家长聊天，他们都希望社区能建立一个儿童之家。钱雨获得这些信息后开始和物业及居委会联系，物业公司在了解到具体情况后，提出了对老年活动中心原址进行改造扩大，重新装修后分成两个区域，老年活动中心和儿童之家，这样社区内的老人和孩子都可以有活动场所，而且还可以在社区社会工作者的带领下组织一些老小互助活动。半年后，该社区的老人和儿童活动越来越丰富。这些介入手段属于( )。

A．儿童个案工作
B．儿童小组工作
C．儿童社区工作
D．儿童预防工作
E．儿童卫生工作

矫正社会工作者为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务，这一介入一般发生在( )。

你可能感兴趣的试题

社区减灾工作的重点是( )。

梁大爷是光荣院的退伍军人，最近他因为一些家里的事情非常烦恼，光荣院的社工小张决定和梁大爷进行一次会谈，他可以使用的影响性技巧有（）。

在人际沟通的形式上，( )非常复杂，在表面上以社会可以接受的方式表达意愿，而实际上另有动机的。

( )倾向于用正向积极的角度解读家庭面临的困扰，用“未来取向”的解释启发家庭构想未来的计划。

监禁场所的社会工作主要目标是恢复和重建服务对象的( )。

下岗职工韩某，经常受到丈夫的指责和辱骂，丈夫在醉酒的情况下还对她拳脚相加，社会工作者此时想帮助韩某，那么，介绍她参加什么小组比较恰当( )。

职业康复是一项科学性与( )很强的活动。

下列哪些症状不是老年人最常见的认知和情绪问题( )。

家庭治疗理论认为，每个家庭成员的行为都是与( )互动的结果。

小北14岁，父母入狱多年了，小北本来寄宿在亲戚家，但因亲戚对他的态度很恶劣，经常嘲笑他是罪犯的孩子，他忍无可忍，离家出走，现与一帮不良青少年混在一起。面对小北这样的孩子，社会工作者要坚持( )的价值选择。

( )发病突然，并且有生理方面的原因，这些生理方面的问题往往都可以逆转。

社会工作者小王在为孤独症儿童提供服务时，经常向孤独症方面的专家寻求相关的医学心理学知识，以获得对问题的科学认识，这种资料收集方法是( )。

好打抱不平，以追求某些理想或社会取向的青年称之为( )。

下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容( )。

行为疗法属于医疗康复中的( )。

小李是光荣院的社工，最近他将十来位不喜言谈的老人组成了一个小组，希望帮助他们更好地和其他老人沟通，在小组中他可以使用的控制小组进程技巧有( )。

根据沟通分析理论，人与人之间的心理地位类型中哪一类是心理健康者( )。

当病人由于疾病和治疗引起情绪困扰时，医务社会工作者该如何处置最恰当( )。

学校为特困学生申请专用基金，以支付他们在学校的伙食和住宿，这属于( )。

小王在安置科工作，最近退伍兵李某向他求助，李某觉得自己一无所长，希望小王帮他说说自己究竟应该做什么。小王可以使用的影响性技巧有( )。

学校邀请奥运冠军到校对学生进行奋斗教育，这属于( )。

矫正社会工作者在第一次个案面谈中，面对非自愿来的服务对象首先谢谢他能安排好时间来和他见面，使得服务对象觉得自己很受尊重。这反映了工作者( )。

北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的( )。

( )在我国正成为重要的协助残疾人康复的方法。

小张在街道从事社会工作，他打算把街道的退伍军人组织起来让他们相互交流，相互帮助，这是何种类型的小组( )。

人际沟通分析论认为在人格结构上，每个人都有3种自我状态：( )。

在与服务对象面谈的过程中的技巧之一是倾听，做好倾听最重要的方面是( )。

某小区居住有很多老年人，社会工作者小赵观察到老人们经常聚在一起聊天，但没有什么更有意义的事情做，她希望帮助老人们组织一些有意义的小组活动，此时，该如何引导、组建社区老人兴趣小组比较恰当( )。

小组的方式对于残疾人建立自己的( )，参与社会、奉献社会也能起到重要作用。

小廖在救助站工作，提前救助站接受了十几个未成年流浪青少年，他打算为他们开小组，下列较好的选择是( )。

医务小组工作的各个阶段中，对工作目标的达成、活动设计以及工作人员的技巧进行评估的是( )。

在目前医疗保障和医疗救助很不完善的情况下，医务社会工作者应将募集资金当成重要的工作内容，下列最有效、最恰当的募集资金的方法是( )。

社会工作的方法可以运用到矫正领域的整个系统中，其中，最主要的服务场域和最大量工作范围的是( )。

家庭社会工作是一项( )的社会工作，社会工作者应针对家庭的需要整合运用社会工作方法开展家庭社会工作。

儿童个案工作中的( )一般随意性较大，专业技术的运用不明显。

以下对小组同质性与异质性的描述，哪项是不正确的( )。

小谭为救助站的一位流浪儿童提供个案咨询，他可以运用的影响性技巧是( )。

影响老人的情绪和情感的主要问题是( )。

不应该站在健全人的角度并以自己的标准看待残疾人的能力，这是遵循了残疾人社会工作的( )基本原则。

矫正社会工作者为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务，这一介入一般发生在( )。

小王在地震灾区做社会救助工作，最近他接触到许多失去了所有的家人、丧失了生活信念的灾民，他希望用小组活动来为他们提供服务，他应选择的小组形式是( )。

下列不属于社会工作者介入行动的原则的是( )。

哪一项不是行为改变技术的策略( )。

( )典型特点是过度忧虑，有非理性的恐惧，并抱怨躯体不适，但是老人可能只有这种行为而没有达到相应的症状。

以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是( )。

社会工作者在接案阶段获取服务对象资料的最基本方式是( )。

小李是军休所的社工，最近他将十来位不喜言谈的老人组成了一个小组，希望帮助他们更好地和其他老人沟通，在小组中他可以使用的沟通和互动技巧有( )。

在社区矫正工作领域中，应选择( )的小组工作的实施模式。

家庭暴力是( )所致，家庭暴力的干预与构建和谐关联密切。

帮助参加者了解婚姻不同阶段易产生的问题及相关的生理、心理、法律知识，帮助人们科学理智地面对婚姻，面对婚姻的矛盾与冲突。这是( )。